《將進酒》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

要是拿了唐詩去壓榨，起碼還會榨出半斤酒來?！宸蚓迫牒滥c，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。——余光中《尋李白》行飛花令，一人說一句含“酒”字的詩詞古代的飛花令要求，對令人所對出的詩句要和行令人吟出的詩句格律一致，而且規(guī)定好的字出現(xiàn)的位置同樣有著嚴格的要求。這些詩可背誦前人詩句，也可臨場現(xiàn)作。行飛花令時可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個字。①比如說，酒宴上甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花近高樓傷客心”。乙要接續(xù)第二字帶“花”的詩句，如“落花時節(jié)又逢君”。丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上。丁接“人面桃花相映紅”，“花”在第四字位置上。接著可以是“不知近水花先發(fā)”、“出門俱是看花人”、“霜葉紅于二月花”等。到花在第七個字位置上則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去。行令人一個接一個，當作不出詩、背不出詩或作錯、背錯時，由酒令官命令其喝酒。②行令方式還可以有一些變化，如直接說一句帶“花”字的詩，“花”字在詩中的位置對應到某客人，此客人再接，如果正好對應到自身，則罰酒。如行令人說“牧童遙指杏花村”，“花”在第六字位置上，從行令人開始數(shù)到第六人接令，如果第六人剛好是行令人自己，則行令人喝酒。③此外還有另外一種行令方法：行“飛花令”時，詩句中第幾個字為“花”，即按一定順序由第幾個人喝酒。如巴金的小說《家》中有這樣一段描寫：“淑英說一句‘落花時節(jié)又逢君’，又該下邊的淑華吃酒。河北衛(wèi)視《中華好詩詞》欄目全國首先采用改良的“飛花令”形式的對決，一般出現(xiàn)在決賽環(huán)節(jié)，形式與后來采用改良版“飛花令”的央視《中國詩詞大會》基本相同，選手能在規(guī)定時間內(nèi)說出含有規(guī)定關鍵字的詩句即可。中央電視臺《中國詩詞大會》中，節(jié)目組引進并改良了“飛花令”，為每場比賽設置一個關鍵字，不再僅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等詩詞中出現(xiàn)的高頻字，在場上選手完成答題后，由選手得分最高者和百人團答題成績的第一名，來到舞臺中間，輪流背誦含有關鍵字的詩句，直到有一方背不出，則另一方獲勝。獲勝者直戰(zhàn)擂主。行飛花令，一人說一句含“酒”字的詩詞qiāng，請、愿之意。1.準確理解詩歌大意、理解詩中主要意象“酒”所蘊含的意義，理解詩人的情感變化。2.鑒賞詩歌中所使用的藝術手法，體會浪漫主義詩歌的特點。3.感悟詩歌中李白所表達的對人生的思考和愁緒，體會作者人生失意卻依然瀟灑自信的胸懷。

學習目標

李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”，是繼屈原之后的又一偉大的浪漫主義詩人，與杜甫合稱“大李杜”。他的詩歌奔放飄逸、想象豐富、豪邁瑰麗。

一、知人論世學法指導：閱讀“寫作背景”及“名家評點”，圈畫重點。（3分鐘）寫作時間：寫作緣由：寫作主題：寫作評價：生平經(jīng)歷

1、讀書與蜀中游歷期：5歲—25歲早年天才五歲隨父到江油縣，十五歲已有詩賦多首，十八歲隱居戴天大匡山讀書，二十四歲離開故鄉(xiāng)而踏上遠游的征途，二十五歲李白出蜀。2、壯游與求仕期：26歲—42歲辭親遠游李白不屑參加科舉，希望通過漫游求得引薦的機會。二十六歲途經(jīng)陳州時與李邕相識，結識孟浩然。到湖北安陸時，與高宗時宰相許圉師的孫女結婚，在此約十余年。

3、長安三年入仕期：42歲—44歲獻賦謀仕有人考證，李白曾兩入長安，開元后期一次，但無功而返。天寶元年可能由于玉真公主、吳筠、賀知章等人的推薦，召入長安作家供奉翰林。而李白自恃太高，無心理準備，依舊縱酒狂歌，桀驁不馴，后受排擠，賜金放還。二入長安在李白一生中很重要，使其后的創(chuàng)作有著強烈的思想性和政治性。

4、再次游歷期：44歲—55歲離開長安，李白又開始漫游。在洛陽遇到了去長安的杜甫，杜隨白游歷，二人有近一年的交游（李白有二詩與杜，杜有十二首詩贈白）。之后，白與武后時的宰相宗楚客的孫女結婚。這期間，李白熱衷于求仙訪道。

5、安史之亂期：55歲—62歲安史亂后，白隱居廬山。玄宗奔蜀，馬嵬后，肅宗在靈武繼位。玄宗在成都尚不知時，發(fā)布公文，命其子平定天下。永王李璘在江陵招募將士數(shù)萬人，東下平亂，實則別有野心。他經(jīng)廬山辟李白為幕僚。李白是不懂政治的人，只是出于報國安民的意圖而入幕。肅宗以逆反鎮(zhèn)壓永王，白以“附逆”罪長流夜郎。玄宗還都，大赦天下，白得還。據(jù)郭沫若考定“朝辭白帝彩云間”一詩即是李白聽到遇赦而作，極高興。他叢九江到三峽走了一年多，而回來是“千里江陵一日還。”62歲的白死于當涂，一說患腐脅疾而死，一說是因醉入水撈月而死君不見/黃河之水/天上來，奔流到海/不復回。君不見/高堂明鏡/悲白發(fā)，朝如青絲/暮成雪。人生得意/須盡歡，莫使金樽/空對月。天生我材/必有用，千金散盡/還復來。烹羊宰牛/且為樂，會須一飲/三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君/歌一曲，請君為我/傾耳聽。鐘鼓/饌玉/不足貴，但愿/長醉/不愿醒。古來圣賢/皆寂寞，惟有飲者/留其名。陳王/昔時/宴平樂，斗酒/十千/恣歡謔，主人/何為/言少錢，徑須/沽取/對君酌。五花馬，千金裘，呼兒/將出/換美酒，與爾/同銷/萬古愁。注意節(jié)奏停連、語調的輕重、高低、快慢、長短二、誦讀課文君不見/黃河之水/天上來，奔流到海/不復回。君不見/高堂明鏡/悲白發(fā)，朝如青絲/暮成雪。人生得意/須盡歡，莫使金樽/空對月。天生我材/必有用，千金散盡/還復來。烹羊宰牛/且為樂，會須一飲/三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君/歌一曲，請君為我/傾耳聽。鐘鼓/饌玉/不足貴，但愿/長醉/不愿醒。古來圣賢/皆寂寞，惟有飲者/留其名。陳王/昔時/宴平樂，斗酒/十千/恣歡謔，主人/何為/言少錢，徑須/沽取/對君酌。五花馬，千金裘，呼兒/將出/換美酒，與爾/同銷/萬古愁。三、理解大意學法指導：結合注釋，理解文章大意。標注疑難處，并小組討論解決。（5分鐘）學法指導：自學，寫出“我讀到了

的李白”，并結合具體詩句分析。小組討論，確定答案。(6分鐘)四、品讀詩歌，體悟感情我讀到了

的李白，他為……而

。“……”運用了……手法，+具體分析。

我讀到悲傷的李白，他為時光流逝而悲。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?？鋸垼骸包S河之水天上來”是空間上的夸張，極言黃河奔騰而來的氣勢；“朝如青絲暮成雪”是時間上的夸張，人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”之事，把本來短暫的事說得更短暫，悲嘆人生短促、人生易老。比喻：借黃河之水一去不復返比喻人生短暫、時光易逝。比興:先言黃河以引起所詠之悲，同時用流水喻時光。大河之來，勢不可擋；大河之去，勢不可回。反襯:以江水的永恒反襯人類生命的渺小和人生的短暫。我讀到歡樂的李白，他為及時行樂而歡。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。直抒胸臆:“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，詩人直接抒寫人生得意，需縱情歡樂?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來。”展現(xiàn)了李白的樂觀、自信、豪放，透露出作者懷才不遇但渴望入世的態(tài)度?？鋸?“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，“三百杯”夸張地寫出朋友相聚時的縱情豪爽。

我讀到憤激的李白，他為懷才不遇而憤。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。借代:“鐘鼓饌玉”即富貴生活，可詩人卻認為這“不足貴”。一方面反映了對權貴的蔑視，另一方面更是詩人仕途失意、懷才不遇的憤慨之詞（氣話）對比:“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，在封建時代，只有衣食無憂的達官貴人芳名永駐，而詩才敏捷，才華橫溢的人卻遭受排擠，寫出了詩人對荒唐社會的憤怒嘲諷，對豪門權貴的蔑視、鄙棄和否定。用典：以空有才華卻不得重用的曹植自比，認為自己與他有同樣的才華、同樣的經(jīng)歷，表達對現(xiàn)實遭遇的憤恨與控訴，既為古來賢人鳴不平，也為自己抱不平。我讀到狂放的李白，視金如土之狂。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。李白“呼兒”、“與爾”，指揮友人與友人家仆自如，甚至提議將出名的五花馬、千金裘換取美酒，以圖一醉，揮金如土，狂放之態(tài)可見一斑。我讀到愁苦的李白，青春不再、懷才不遇、人生失意之愁。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。夸張：懷才不遇可以說是封建時代多數(shù)才人的共同命運，李白替古往今來所有人慨嘆這份“萬古愁”。李白的“萬古愁”的具體內(nèi)涵是什么？高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪人生易老青春不再壯志未酬懷才不遇天生我材必有用千金散盡還復來為何而愁一愁二愁三愁古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名圣賢寂寞失意落魄五、課堂小結源于生命本體的愁追求精神自由就會：蔑視權貴，反抗秩序；要建功立業(yè)，就要向傳統(tǒng)妥協(xié)，和權貴達成和解。他既想做孔子，又想做莊子，結果既做不成孔子，也做不成莊子。李白執(zhí)著的兩種東西是悖論式的人生追求。他希望在人生的各個向度上都取得成功，他的理想超越了時代所能忍受的極限。他是不可教訓的理想主義者，千古獨步的精神超人。白下驛餞唐少府

王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風煙。去去如何道？長安在日邊。五、鏈接高考——2022全國乙卷李白《將進酒》與《白下驛餞唐少府》皆有愁緒，但詩人排遣愁的方法有所不同。請結合內(nèi)容簡要分析。①《將》詩通過“天生我材必有用，千金散盡還復來?！敝笔阈匾埽瑘远ㄏ嘈胖灰陨碛胁?，縱使此時年華老去，懷才不遇，只能借酒澆愁，將來必定大展宏圖，以此排遣愁緒,寬慰自己。②《白》詩中的“去去如何道?長安在日邊”則運用典故,表達對友人建功立業(yè)的希冀,用對友人前程的美好祝愿來排遣愁緒,激勵友人。六、課堂小練“酒”作為一種文化在中國詩詞中多次出現(xiàn)，表達的情感多樣，可喜可悲，可憂可愁，請指出下列詩句中酒傳達的感情。“一壺濁酒喜相逢”——“紅酥手，黃藤酒”——“濁酒一杯家萬里”——