穿井得一人 省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件講義

杞人憂天杞人憂天觀賞動(dòng)畫(huà)思考問(wèn)題你從中看出了一個(gè)什么成語(yǔ)故事，你知道它的意思嗎？觀賞動(dòng)畫(huà)思考問(wèn)題你從中看出了一個(gè)什么成語(yǔ)故事，你知道它的意思杞人憂天《杞人憂天》寓意是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心比喻沒(méi)有根據(jù)或不必要的憂慮。杞人憂天《杞人憂天》寓意是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心《列子》，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著。《漢書(shū)·藝文志》著錄《列子》八篇。

《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《兒童辯日》、《歧路亡羊》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。《列子》，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著?！稘h書(shū)·藝文志》著錄《列子一、給下面詞語(yǔ)中的紅色字體注音。杞人憂天躇步跐蹈

日月星宿中傷充塞你聽(tīng)清了嗎？qǐchúcǐdǎoxiùxiǔsù

（一宿宿營(yíng)）zhòngzhōng（中國(guó)）sèsāisài（堵塞邊塞）一、給下面詞語(yǔ)中的紅色字體注音。你聽(tīng)清了嗎？qǐchúcǐd自學(xué)檢測(cè)（一）看誰(shuí)讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀得順暢，讀出感情。自學(xué)檢測(cè)（一）看誰(shuí)讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，（二）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。自學(xué)檢測(cè)（二）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求我們必須要知道下面句子的意思1又有憂彼之所憂者，因往曉之。2充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。3日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。4奈何憂其壞？譯：又有一個(gè)人為這個(gè)擔(dān)憂的人而擔(dān)憂，于是去開(kāi)導(dǎo)他。譯：四處都塞滿了土塊，沒(méi)有地方?jīng)]有土塊的。譯：日月星辰，也不過(guò)是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會(huì)擊中甚至打傷人。

譯：為什么要擔(dān)心大地崩塌呢？我們必須要知道下面句子的意思1又有憂彼之所憂者，因往曉之全文翻譯

杞國(guó)有一個(gè)人擔(dān)心天會(huì)崩塌墜落，自己沒(méi)有什么地方可以依托，（因此）睡不著覺(jué)，吃不下飯。又有一個(gè)擔(dān)心他（身體）的人于是前去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天，是聚積在一起的氣體，到處都有氣體。就像是四肢彎曲伸展和自由呼吸，整天在空氣中活動(dòng)，為什么還擔(dān)心它會(huì)崩墜呢？”這個(gè)人說(shuō)：“天果真是聚積在一起的氣體，那么日月星辰就不應(yīng)當(dāng)墜落了嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰，也只是聚積在一起的氣體之中有光耀的，即使它墜落了，也不會(huì)造成傷害。”這個(gè)人說(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“大地是聚積在一起的土塊，四處都塞得滿滿的，沒(méi)有地方空著，你整天踩踏著它，整天在地上行走，為什么還擔(dān)心它會(huì)塌呢？”這個(gè)人放下心來(lái)顯得十分高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也非常高興。全文翻譯杞國(guó)有一個(gè)人擔(dān)心天會(huì)崩塌墜落，自己沒(méi)有什么地方可以課文分析故事起因：故事發(fā)展：故事結(jié)尾：又有憂彼之所憂者，因往曉之。其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄。課文分析故事起因：故事發(fā)展：故事結(jié)尾：又有憂彼之所憂者，因往a、杞人為什么而憂天？開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？

你明白了嗎？

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄。1曉之者曰：天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。3曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？a、杞人為什么而憂天？開(kāi)導(dǎo)他的人是如何你明白了課文探討審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知識(shí)，小組合作探討，看看文中“曉之者”的話哪些是科學(xué)的，哪些是不科學(xué)的？課文探討審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知識(shí)，小組合作探討，看看

A、天（宇宙）是沒(méi)有窮盡的。B、日月星辰有的是氣體團(tuán),有的是固體團(tuán),它們都在各自的軌道上運(yùn)行,它們有的發(fā)光,有的不發(fā)光。C、以太陽(yáng)為中心,圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的九大行星（如地球等）共同組成了太陽(yáng)系;太陽(yáng)系及其他恒星系組成了銀河系;銀河系及河外星系共同構(gòu)成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星。

本課小結(jié)今天我們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了以為似乎是“傻子”的杞人，但從現(xiàn)在看來(lái)他卻是以為多么有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，如今的地球已經(jīng)有很多問(wèn)題引起了我們的關(guān)注，大氣污染，臭氧層破壞，全球氣溫升高……讓我們?yōu)榻裉斓沫h(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！本課小結(jié)今天我們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了以為似乎是“傻子”的杞人，但從現(xiàn)你知道這些故事嗎？鄭人買履矛與盾刻舟求劍你知道這些故事嗎？鄭人買履

寓言是穿著外衣的真理。

-----陀羅雪維支（俄)

用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。寓言：寓言是穿著外衣的真理。寓言：蚊子和獅子《伊索寓言》蚊子和獅子《伊索寓言》伊索和《伊索寓言》：

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。公元前5世紀(jì)末，希臘寓言開(kāi)始?xì)w于他的名下。

《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動(dòng)物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會(huì)傳教士在明代把伊索寓言傳入中國(guó)。伊索和《伊索寓言》：聽(tīng)課文錄音整體感知課文聽(tīng)課文錄音整體感知課文這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪些情節(jié)？

蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪些情節(jié)？蚊子哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么能打敗獅子？蚊子：沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝

獅子：抓哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么能打敗獅子？蚊蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘文章運(yùn)用了什么手法？通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造形象？擬人

語(yǔ)言、動(dòng)作、心理文章運(yùn)用了什么手法？通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造形象？擬人語(yǔ)言、蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進(jìn)軍號(hào)角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不同，為什么？一是直接引用，一是間接引用。文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不同，為什么？一點(diǎn)明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)”，為什么反會(huì)被“小小的蜘蛛消滅掉”，因?yàn)轵湵財(cái)?，這就是這則寓言的寓意。取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿。點(diǎn)明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長(zhǎng)攻敵所短；面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知蚊子和獅子

蚊子徑直朝獅子飛過(guò)去，趁獅子沒(méi)有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒(méi)抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭、唱著凱歌飛走了。

這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化?為什么?蚊子和獅子這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化?蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？拓展思維續(xù)編寓言故事蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)矛與盾矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！弊⑨屆汗糯环N兵器，在長(zhǎng)柄的一端裝有槍頭。鬻：賣。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀箭用。譽(yù)：夸耀。曰：說(shuō)。

吾：我的。陷：這里是穿透的意思。或：有人。以：用。子：您，對(duì)人的尊稱。何如：怎么樣。應(yīng)：回答。注釋矛：古代一種兵器，在長(zhǎng)柄的一端裝有槍頭。自編寓言故事。情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。1、嘴和眼睛的對(duì)話；2、樹(shù)和斧子。作業(yè)自編寓言故事。情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能杞人憂天杞人憂天觀賞動(dòng)畫(huà)思考問(wèn)題你從中看出了一個(gè)什么成語(yǔ)故事，你知道它的意思嗎？觀賞動(dòng)畫(huà)思考問(wèn)題你從中看出了一個(gè)什么成語(yǔ)故事，你知道它的意思杞人憂天《杞人憂天》寓意是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心比喻沒(méi)有根據(jù)或不必要的憂慮。杞人憂天《杞人憂天》寓意是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心《列子》，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著?！稘h書(shū)·藝文志》著錄《列子》八篇。

《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《兒童辯日》、《歧路亡羊》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)?！读凶印罚鄠鲬?zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著?！稘h書(shū)·藝文志》著錄《列子一、給下面詞語(yǔ)中的紅色字體注音。杞人憂天躇步跐蹈

日月星宿中傷充塞你聽(tīng)清了嗎？qǐchúcǐdǎoxiùxiǔsù

（一宿宿營(yíng)）zhòngzhōng（中國(guó)）sèsāisài（堵塞邊塞）一、給下面詞語(yǔ)中的紅色字體注音。你聽(tīng)清了嗎？qǐchúcǐd自學(xué)檢測(cè)（一）看誰(shuí)讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀得順暢，讀出感情。自學(xué)檢測(cè)（一）看誰(shuí)讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，（二）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。自學(xué)檢測(cè)（二）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求我們必須要知道下面句子的意思1又有憂彼之所憂者，因往曉之。2充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。3日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。4奈何憂其壞？譯：又有一個(gè)人為這個(gè)擔(dān)憂的人而擔(dān)憂，于是去開(kāi)導(dǎo)他。譯：四處都塞滿了土塊，沒(méi)有地方?jīng)]有土塊的。譯：日月星辰，也不過(guò)是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會(huì)擊中甚至打傷人。

譯：為什么要擔(dān)心大地崩塌呢？我們必須要知道下面句子的意思1又有憂彼之所憂者，因往曉之全文翻譯

杞國(guó)有一個(gè)人擔(dān)心天會(huì)崩塌墜落，自己沒(méi)有什么地方可以依托，（因此）睡不著覺(jué)，吃不下飯。又有一個(gè)擔(dān)心他（身體）的人于是前去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天，是聚積在一起的氣體，到處都有氣體。就像是四肢彎曲伸展和自由呼吸，整天在空氣中活動(dòng)，為什么還擔(dān)心它會(huì)崩墜呢？”這個(gè)人說(shuō)：“天果真是聚積在一起的氣體，那么日月星辰就不應(yīng)當(dāng)墜落了嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰，也只是聚積在一起的氣體之中有光耀的，即使它墜落了，也不會(huì)造成傷害?！边@個(gè)人說(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“大地是聚積在一起的土塊，四處都塞得滿滿的，沒(méi)有地方空著，你整天踩踏著它，整天在地上行走，為什么還擔(dān)心它會(huì)塌呢？”這個(gè)人放下心來(lái)顯得十分高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也非常高興。全文翻譯杞國(guó)有一個(gè)人擔(dān)心天會(huì)崩塌墜落，自己沒(méi)有什么地方可以課文分析故事起因：故事發(fā)展：故事結(jié)尾：又有憂彼之所憂者，因往曉之。其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄。課文分析故事起因：故事發(fā)展：故事結(jié)尾：又有憂彼之所憂者，因往a、杞人為什么而憂天？開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？

你明白了嗎？

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄。1曉之者曰：天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。3曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？a、杞人為什么而憂天？開(kāi)導(dǎo)他的人是如何你明白了課文探討審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知識(shí)，小組合作探討，看看文中“曉之者”的話哪些是科學(xué)的，哪些是不科學(xué)的？課文探討審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知識(shí)，小組合作探討，看看

A、天（宇宙）是沒(méi)有窮盡的。B、日月星辰有的是氣體團(tuán),有的是固體團(tuán),它們都在各自的軌道上運(yùn)行,它們有的發(fā)光,有的不發(fā)光。C、以太陽(yáng)為中心,圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的九大行星（如地球等）共同組成了太陽(yáng)系;太陽(yáng)系及其他恒星系組成了銀河系;銀河系及河外星系共同構(gòu)成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星。

本課小結(jié)今天我們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了以為似乎是“傻子”的杞人，但從現(xiàn)在看來(lái)他卻是以為多么有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，如今的地球已經(jīng)有很多問(wèn)題引起了我們的關(guān)注，大氣污染，臭氧層破壞，全球氣溫升高……讓我們?yōu)榻裉斓沫h(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！本課小結(jié)今天我們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了以為似乎是“傻子”的杞人，但從現(xiàn)你知道這些故事嗎？鄭人買履矛與盾刻舟求劍你知道這些故事嗎？鄭人買履

寓言是穿著外衣的真理。

-----陀羅雪維支（俄)

用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。寓言：寓言是穿著外衣的真理。寓言：蚊子和獅子《伊索寓言》蚊子和獅子《伊索寓言》伊索和《伊索寓言》：

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。公元前5世紀(jì)末，希臘寓言開(kāi)始?xì)w于他的名下。

《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動(dòng)物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會(huì)傳教士在明代把伊索寓言傳入中國(guó)。伊索和《伊索寓言》：聽(tīng)課文錄音整體感知課文聽(tīng)課文錄音整體感知課文這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪些情節(jié)？

蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪些情節(jié)？蚊子哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么能打敗獅子？蚊子：沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝

獅子：抓哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么能打敗獅子？蚊蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘文章運(yùn)用了什么手法？通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造形象？擬人

語(yǔ)言、動(dòng)作、心理文章運(yùn)用了什么手法？通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造形象？擬人語(yǔ)言、蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進(jìn)軍號(hào)角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不同，為什么？一是直接引用，一是間接引用。文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不同，為什么？一點(diǎn)明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)”，為什么反會(huì)被“小小的蜘蛛消滅掉”，因?yàn)轵湵財(cái)?，這就是這則寓言的寓意。取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿。點(diǎn)明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要