2019統(tǒng)編(新部編)一年級上冊語文(教案1)7青蛙寫詩

2019統(tǒng)編(新部編)版一年級上冊語文(授課設(shè)計(jì)1)7青蛙寫詩2019統(tǒng)編(新部編)版一年級上冊語文(授課設(shè)計(jì)1)7青蛙寫詩2019統(tǒng)編(新部編)版一年級上冊語文(授課設(shè)計(jì)1)7青蛙寫詩EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.7青蛙寫詩［授課目的］知識與技術(shù)掌握本課生字詞,學(xué)習(xí)2個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容。在讀中經(jīng)過詳盡形象的事物認(rèn)識逗號、句號、省略號。感神態(tài)度與價(jià)值觀激勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛小動物,關(guān)愛生命。［授課重難點(diǎn)］運(yùn)用多種方法識記生字,并能正確書寫。正確、流利地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容。［授課課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)授課過程教師標(biāo)明一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣,我又給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語,看誰最先猜出來：身穿綠衣裳,露著白肚皮,專捉害蟲保莊稼,唱起歌來頂呱呱。（青蛙）,而且還會寫詩呢,你們想知道它寫了一首什么詩嗎？讓我們一起去看一看吧！二、初讀課文,整體感知學(xué)生自由練習(xí)朗讀,畫出課文生字、詞語,借助拼音多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.課件出示課文生字、詞語,四人小組合作,一起讀一讀。小組間比賽讀、指名代表在全班讀。指導(dǎo)“當(dāng)、串、水珠、蝌蚪”等字詞的讀音。三、指導(dǎo)識字,練習(xí)書寫出示課件,學(xué)習(xí)生字。指導(dǎo)學(xué)生識記生字,并組詞練習(xí)。認(rèn)識“冖、灬”2個(gè)偏旁。指導(dǎo)“雨、下”等字的書寫。第二課時(shí)授課過程教師標(biāo)明一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片,采用多種形式認(rèn)讀。（指名讀,開火車讀、齊讀。）二、學(xué)習(xí)第一小節(jié),感覺雨天的美（出示課件）快聽：淅瀝瀝,沙啦啦??什么聲音？（下雨了）是啊!從聲音中你感覺到什么？（雨點(diǎn)兒很輕很?。┛吹竭@么輕柔、這么細(xì)膩的毛毛雨,小青蛙的心情怎么樣？（高興極了）它是怎么說的？（齊讀最后一句：我要寫詩啦！）三、學(xué)習(xí)第二至四小節(jié),感悟童趣聽到小青蛙要寫詩啦,瞧瞧,都有誰來幫忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）自由讀并思慮：它們都幫了什么忙？朗讀課文,說說為什么它們能當(dāng)逗號、句號、省略號呢？（,你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（小蝌蚪就像一個(gè)小逗號）（）老師請孩子吹泡泡,你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的,很像EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.句號）（）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識省略號,出示圖片理解詞語“一串水珠”,為什么不說一個(gè)水珠呢？（省略號是六個(gè)小黑點(diǎn),什么？（訓(xùn)練語言表達(dá)）依照課文內(nèi)容,想想大自然中的事物還有什么能夠當(dāng)逗號、省略號和句號？（①圓圓的,當(dāng)句號。②一串,當(dāng)省略號。③豆芽能夠當(dāng)個(gè)小逗號。）在標(biāo)點(diǎn)符號家族中,你還認(rèn)識哪些標(biāo)點(diǎn)？（學(xué)生談?wù)摻涣?教師四、學(xué)習(xí)第五小節(jié),啟迪靈性有這么多好朋友幫助小青蛙,它終于把詩寫完了（出示詩文——）,快來讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙寫的詩多有意思,只有一個(gè)字——呱。這個(gè)字是擬聲詞、形聲字。再讀,讀出不同樣的語氣。）“呱呱,呱呱”是小青蛙的語言,你能不能夠做個(gè)小翻譯,給