2022六年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)

PAGE頁(yè)碼22/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)222022六年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。chīcùzhǎyǎnjiàochētānfànbīpòl(fā)iáotiāndàifāngpànluàntànxīmínɡm(xù)èi2.看拼音，寫詞語(yǔ)。suǒdàobīnkèshíliushānjiànlángānguàntōngjùlíshèjī3.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。xuányájiǎnyuèpíjuànjǔsàngkūwěibàoyuàndǐyùyīshangpáoxiàotuífèi4.讀拼音，寫詞語(yǔ)。xǐzǎojīxièjiāoshòuhuāpǔméiguiyánsuānshíruǐlǐngyù5.看拼音，寫詞語(yǔ)。chéngbìtáozuìgòngxiànlóutīshēnyínjǔsàngjùlíhuālěibàiniánxuānnào【形近字詞】6.比一比，再組詞。鏡（_________）裳（_________）澀（_________）紅（_________）境（_________）常（_________）濕（_________）虹（_________）7.比一比，再組詞。蠟（_________）煙（_________）歷（_________）辨（_________）臘（_________）咽（_________）厲（_________）辯（_________）8.分清這些字，分別組詞?；@（______）涯（______）濫（______）礦（______）瑩（______）藍(lán)（______）崖（______）監(jiān)（______）曠（______）螢（______）9.辨字組詞。跺（_________）悟（_________）斑（_________）磁（_________）垛（_________）梧（_________）班（_________）滋（_________）10.比一比，再組詞。燥（______）希（______）隕（______）磁（______）抵（______）澡（______）?。╛_____）勛（______）慈（______）低（______）【選詞填空】11.花落誰(shuí)家（選詞填空）。漂亮??俊俏??俊朗??英俊1．維吾爾姑娘更是（____）得叫人不敢正視。2．那里的小伙子，熱情（____），浪漫風(fēng)趣。不是……而是……?????即使……也……3．聚餐的目的（____）為了吃，（____）為了載歌載舞。4．（_____）生活再苦，豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，感覺（_____）是甜的。12.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（或關(guān)聯(lián)詞）填空。冷靜恬靜幽靜1.清幽的月光照在盲姑娘（_______）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。2.傍晚，貝多芬在一條（_______）的小路上散步。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)3.“5．12”地震中，武警官兵（_______）地趕到現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)，為災(zāi)區(qū)群眾帶來希望。4.這些（_______）的打擊，使他喪失了原有的雄心壯志。之所以……是因?yàn)椤词埂病皇恰恰?.（__________）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（__________）是遙遠(yuǎn)的事情。6.我們（____________）要好好保護(hù)地球，（___________）它是我們賴以生存的唯一的家園。13.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)椤浴词埂病m然……但是……不但……而且……1．花生（_________）外表不好看，（_________）很有用。2．許多動(dòng)物（________）能到很遠(yuǎn)的地方去，（________）還能認(rèn)路回家。3．（______）醫(yī)生吩咐不讓你多說話，（________）我不讓別人打擾你。4．（________）是好朋友，我們（_______）要按原則辦事。14.選詞填空?；蝿?dòng)挪動(dòng)擺動(dòng)1．我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_________）。2．春風(fēng)吹拂著楊柳，細(xì)長(zhǎng)的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_________）。3．現(xiàn)在開始換座位，請(qǐng)同學(xué)們（_________）自己的桌椅。消逝消失4．輪船慢慢地駛離海港，（_________）在遠(yuǎn)方的地平線上。5．我閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無可挽回地（_________），一派荒涼。15.選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)厲1．父親保持著他那慣有的（_____）態(tài)度，沒有向他們講道理。2．他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_____）地批評(píng)了一頓。3．升旗時(shí)要（_____）認(rèn)真。輕易容易4．王老師講課深入淺出，我們很（_____）理解。5．他第一次參加知識(shí)競(jìng)賽就鋒芒畢露，（_____）地奪得了桂冠?！拘薷牟【洹?6.下面的語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。只要一有空，就會(huì)去打籃球。我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中劃出漂亮的弧線。盡管姿勢(shì)很酷，所以進(jìn)球總與我無緣。______________________________________17.在原句上修改病句。1．雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。2．農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。3．星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。4．氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。5．松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。18.下面語(yǔ)段存在語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。②那是一棵大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費(fèi)了九牛二虎之力，最后動(dòng)用了斧子，才得以通過。（1）句子成分殘缺的一句是________（填序號(hào)）；改法：________（2）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_______（填序號(hào)）；改法：________19.改正下面句子的錯(cuò)誤。（1）我起床今天早晨太晚，趕到學(xué)校已經(jīng)上課了。_____________________________________（2）《將相和》講的是一個(gè)人人看了都會(huì)感動(dòng)的感人故事。_____________________________________（3）我們離畢業(yè)的時(shí)間大概差不多還有一個(gè)月。_____________________________________（4）老師的辦公桌上放著一疊很高的本子。_____________________________________20.修改病句。（1）他經(jīng)常想起過去的往事。_____________________________________（2）今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。______________________________________（3）我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語(yǔ)。______________________________________【文言文閱讀】21.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣①，吏二縛一人詣②王。王曰:“縛者曷③為者也？”對(duì)曰:“齊人也，坐④盜?！蓖跻曣套有υ?“齊人固⑤善盜乎？”晏子避席⑥對(duì)曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何⑦？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰:“圣人⑧非所與熙⑨也，寡人反取病焉⑩。”（注釋）①酒酣:酒喝得正暢快的時(shí)候。②詣:到……去。③曷:同“何”，什么。④坐:犯罪。⑤固:本來。⑥避席:離開座位。⑦所以然者何:這樣的原因是什么呢？⑧圣人:才德極高的人。⑨熙:同“嬉”，開玩笑。⑩反取病焉:反而自討沒趣了。［1］下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（）。A.楚王賜晏子酒（賞賜，給予）

B.齊人固善盜乎（擅長(zhǎng)）C.葉徒相似，其實(shí)味不同（只是，僅僅）

D.寡人反取病焉（生病，疾?。?］用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)表示加點(diǎn)字，不正確的一項(xiàng)是（）。A.縛者曷為者也？（呢）

B.齊人固善盜乎？（嗎）C.得無楚之水土使民善盜耶？（嗎）

D.寡人反取病焉。（吧）［3］說說下面句子的意思。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？______________________________________［4］楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進(jìn)行反駁后，楚王為什么笑著說“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？______________________________________［5］文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視晏子笑曰”中的“笑”是楚王_____的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王______的笑。［6］下列表述中，不正確的有（）。A.面對(duì)楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進(jìn)行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。B.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C.從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定作用。22.課外閱讀。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者③入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？（注）①遽（jù）:急忙、立刻。

②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方。

④惑：迷惑、糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問方式。［1］聯(lián)系上下文，寫出文中帶點(diǎn)字的意思。涉（______）

其（______）

墜（______）

止（______）［2］試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。__________________________________________________［3］這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語(yǔ)：_____________［4］你覺得故事中的楚人糊涂嗎？用兩三句話寫出你的觀點(diǎn)。_________________________________________________________［5］咱們還積累過許多出自寓言故事的成語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)：_______________

_______________

__________23.課內(nèi)閱讀。

守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。［1］解釋下列劃線的詞。

①兔走觸株

株：________②因釋其耒而守株

釋：________③冀復(fù)得兔

冀：________④因釋其耒而守株

耒：________［2］寫出句子意思

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。［3］下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（

）A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎C.始悟?yàn)樯绞蠨.此何遽不為福乎［4］翻譯下面句子：

①兔走觸株,折頸而死。________________②兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。________________［5］回答下面問題.

為什么宋人不會(huì)再得到兔子?________________24.課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之

也。使弈秋誨二人弈，其一人

，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，

。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：

。［1］根據(jù)原文內(nèi)容填空。［2］為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人呢？__________________________________________［3］學(xué)了這篇段文，你明白什么道理？你自己是否有過這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會(huì)？__________________________________________25.閱讀訓(xùn)練。荀巨伯①探友荀巨伯遠(yuǎn)②看友人疾，值④胡賊攻郡。友人語(yǔ)⑤巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視⑥，子令⑦吾去，敗義⑧以求生，豈荀巨伯所行耶⑨?”賊既⑩至，謂巨伯曰:“大軍至，一?郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止??”巨伯日:“友人有疾，不忍委?之，寧以我身代友人命?！辟\相謂?曰:“我輩無義之人，而入?有義之國(guó)!”遂班軍?而還，一郡并獲全17?！x自

《世說新語(yǔ)》（注釋）①荀巨伯:東漢人。②遠(yuǎn);從遠(yuǎn)方。③疾:病。④值:恰逢。⑤語(yǔ)(yù):告訴。⑥相視:看望，照顧。⑦令:使，讓。⑧敗義:損害道義。⑨耶(yé):表疑問，相當(dāng)于“嗎”“呢”。⑩既:已經(jīng)。?一:全，整個(gè)。?獨(dú)止:一個(gè)人留下。?委;舍棄，拋棄。?相謂:相互議論。?入:侵犯。?班軍:回師，撤軍。［1］下列加點(diǎn)字詞的注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.吾今死矣，子可去（離開）B.賊既至（既然）C.一郡并獲全（全）D.遂班軍而還（撤軍）［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。__________________________［3］翻譯加點(diǎn)字詞。（1）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾_________（2）賊既至_______（3）不忍委之______［4］“敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”你能用一個(gè)成語(yǔ)概括荀巨伯這句話體現(xiàn)的美德嗎？__________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。永恒的瞬間——中葡澳門政權(quán)交接儀式紀(jì)實(shí)數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)一片肅靜，千萬(wàn)雙眼睛神情專注，億萬(wàn)顆激動(dòng)的心傾聽著時(shí)間的腳步走向那莊嚴(yán)的一刻，走向那永恒的瞬間……——1999年12月20日零點(diǎn)。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》莊嚴(yán)奏響，鮮艷的五星紅旗由翠綠的澳門特別行政區(qū)區(qū)旗相伴，在6000平方米的澳門文化中心花園館內(nèi)徐徐升起。雄壯的樂曲、鮮艷的旗幟，這永載（zǎizài）史冊(cè)的一幕昭告天下：中葡兩國(guó)政府完成了澳門政權(quán)的交接。澳門，這個(gè)失散已久的游子重新回到祖國(guó)母親溫暖的懷抱，從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代！雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。聽著那熟悉的旋律，看著那親切的旗幟，85歲的澳門濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐雙眼噙滿了淚花。當(dāng)中華人民共和國(guó)即將成立的消息傳到澳門，面對(duì)“誰(shuí)敢親共，‘萬(wàn)人坑’就是歸宿”的恫嚇，杜嵐毅然買回紅布做成國(guó)旗，在新中國(guó)誕生的當(dāng)天將它升起在校園里。今天，已屆耄耋（màodié，指八九十歲）的她終于見證了澳門歷史掀開新的一頁(yè)。雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。此時(shí)此刻，在澳門，在香港，在臺(tái)灣，在祖國(guó)內(nèi)地，在世界各個(gè)角落，億萬(wàn)民眾在見證這世紀(jì)之交的盛典，億萬(wàn)顆華夏兒女的心和（héhè）著鏗鏘的旋律在為這塊新生的土地祝福。零時(shí)零分46秒，誕生于民族危亡之際的《義勇軍進(jìn)行曲》奏完最后一個(gè)音符，國(guó)旗升至高8.28米的旗桿頂端，澳門特區(qū)區(qū)旗也升至旗桿頂端。這一時(shí)空雖短，卻濃縮了中華民族一百多年不屈奮斗的歷史。神圣的旗幟上，凝聚著中國(guó)人民共創(chuàng)未來的堅(jiān)強(qiáng)意志。暗夜將盡，曙光初現(xiàn)。走過漫漫長(zhǎng)途的澳門在“一國(guó)兩制”方針指引下，必將迎來祖國(guó)統(tǒng)一的輝煌明天?。▉碓矗盒氯A社，內(nèi)容有刪改）1．用“√”兩出帶點(diǎn)字在文中的正確讀音。2．結(jié)合上下文說說“暗夜將盡，曙光初現(xiàn)”的意思。____________________3．“雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫有什么作用？_____________________4．作者在文中穿插了一件什么事？作者為什么這樣寫？______________________5．寫一寫你對(duì)“永恒的瞬間”的理解。_______________________27.閱讀文章，回答問題。我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要邁步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說地很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常來看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明自，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1．文中畫“”的句子是___________描寫，作用是______________________。2．“許多人圍了過來。我有些慚愧……”“我”感到“慚愧”的原因是（）A．被許多人看著。B．“我”沒有攔住鄰家孩子。C．闖禍之后想一走了之。D．“我”覺得自己長(zhǎng)大了。3．“我”闖禍之后回到家，本以為會(huì)___________，結(jié)果_________，父親這樣做是因?yàn)開____________________。4．本文圍繞“長(zhǎng)大”的含義這個(gè)中心，寫了“我”曾經(jīng)把作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，最終“我”在一次禍后意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是____________________。5．“我”的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出兩個(gè)例子加以說明。_________________________________________6．“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！蹦阌X得這句話對(duì)嗎？說說你的理解。_________________________________________28.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成問題。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本來是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1．用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。1.初出茅廬：__________________2.信筆涂鴉：_________________3．短文主要寫了哪兩件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來。1.________________2.________________4．聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)第四自然段中畫線句子的理解。_____________________5．林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（）A．感嘆自己不如小偷B．感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高C．感嘆小偷前途似錦D．感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜29.閱讀知識(shí)與積累。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（__________）的月光?（__________）的翡翠?（__________）的交響曲?（__________）的山野?（__________）的柿子?（__________）的水墨畫2．根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。?1.不愿意顯得比別人差。（____________）2.饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（____________）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（____________）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。（____________）3．按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_______________________________擬人句：_______________________________排比句：_______________________________4．縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。______________________________________5．作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？_____________________________________30.閱讀理解。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤(rùn)澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再?gòu)乃淖炖锿背觥r(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰桑烷_始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．對(duì)小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）A．表達(dá)對(duì)生命的尊重、敬畏。B．表達(dá)對(duì)孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意。C．表達(dá)對(duì)兒子的愧疚。D．表達(dá)對(duì)自己傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。2．短文第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對(duì)其作用的表述最正確的一項(xiàng)是（）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。D．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。3．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，將“我”對(duì)螞蚱的情感態(tài)度的變化補(bǔ)充完整。（____）→難以想象→（____）→（____）→鞠躬4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？_______________________________5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說的故事情節(jié)。_______________________________6．結(jié)合文本，聯(lián)系生活實(shí)際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_______________________________【作文】31.作文。題目：我得到了_______要求：在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、啟示、教訓(xùn)等，圍繞題目，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育和幫助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。450字左右。_____________________________________________________________________________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