暑假初二語(yǔ)文7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假初二語(yǔ)文7篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以磨練自己的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，斟酌自己未來(lái)的方向。下面我給大家?guī)?lái)暑假初二語(yǔ)文作文7篇，夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)。

暑假初二語(yǔ)文作文1

一年的粗茶淡飯，一年的忘我學(xué)習(xí)，一年與同學(xué)有笑有汗的精彩時(shí)光編織了一段段初二的美好回憶中夾雜著或苦或甜的美好感情。

期末已至初二的時(shí)光箭一般的過(guò)去了，這個(gè)暑假將是我們登陸初三的關(guān)鍵時(shí)間，也將是我們放輕松的大好時(shí)光。

一年的高強(qiáng)度對(duì)我們心理，身體的摧殘讓我們精疲力竭，這個(gè)暑假無(wú)論誰(shuí)都想好好地放松放松自己身心，宅家打嬉戲，出門(mén)旅游長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，約著摯友在成都品嘗美食。亦或是利用這難能難得的大好時(shí)光來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)校中的可惜，實(shí)現(xiàn)因?qū)W業(yè)而胎死腹中的籌劃，把這個(gè)暑假過(guò)得輕松，把自己的理想拉近自己。我眼中的暑假與學(xué)校的一切截然不同沒(méi)有法則，沒(méi)有負(fù)擔(dān)只有蟬鳴雨滴，歡聲笑語(yǔ)。

但是夢(mèng)終究是夢(mèng)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，伴隨著這個(gè)暑假的是成噸的作業(yè)和練習(xí)，就連摯友之間也是很少聯(lián)系。所以暑假也會(huì)是彌漫意義的。認(rèn)專(zhuān)心真的完成作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的做事，清潔，這些使暑假繁忙，有意義，同時(shí)使人勞累。但是這才是使暑假真正充實(shí)的，真正支撐著這個(gè)暑假砥柱。但是這一切付出的時(shí)間，精力讓人望而生畏。

但在父母一代，暑假卻是另一番模樣，我母親的暑假少了一絲詩(shī)意多得是一絲絲回蕩在嘴中的苦澀。我的母親在學(xué)校的作業(yè)之外還有另外一個(gè)任務(wù)，在農(nóng)田揮灑汗水，用汗水澆灌水稻，這還算好的，在玉米地里拔雜草就是磨折了，葉子割的她臉生疼，蚊子叮的她渾身發(fā)紅，但是她還不能退縮，每每到了吃飯的時(shí)候，她就找一棵大樹(shù)坐下，拿出午飯開(kāi)頭吃，吃完還要持續(xù)看這些粗活。但是她的學(xué)業(yè)也沒(méi)有落下。

相較之下，我們這點(diǎn)苦這點(diǎn)累算的了什么?

這個(gè)暑假就是我告成的基石，只有把這里的根基打好，初三才會(huì)輕松!

我眼中的暑假，是那苦中作樂(lè)的生活。

暑假初二語(yǔ)文作文2

我心中最敬仰的暑假生活是沒(méi)有暑假作業(yè)，不用上各種各樣的培訓(xùn)班，可以盡情地做自已熱愛(ài)做的事。

我敬仰的暑假是可以看許大量多我熱愛(ài)的課外書(shū)。平日我經(jīng)常讓媽媽給我訂閱或買(mǎi)各種各樣的課外書(shū)，但是我總覺(jué)得做作業(yè)占用了我大量看課外書(shū)的時(shí)間，暑假里，我夢(mèng)想老師沒(méi)布置作業(yè)，我可以有好多時(shí)間看我熱愛(ài)的課外書(shū)。

我覺(jué)得到書(shū)店挑一本自已熱愛(ài)看的書(shū)也挺費(fèi)時(shí)間的，所以我夢(mèng)想自已的家是個(gè)特大的書(shū)店，這個(gè)書(shū)店的書(shū)都是我熱愛(ài)看的書(shū)，而且這些書(shū)都長(zhǎng)腳。書(shū)為什么要長(zhǎng)腳呢?

由于我要研發(fā)一種神秘的哨子，這種哨子發(fā)出的聲音可以指揮書(shū)。只要我用這種神秘的哨子吹出不同的聲調(diào)，各種各樣不同的書(shū)就會(huì)自動(dòng)地跑到我的手上，這樣我可以儉約好多找書(shū)的時(shí)間，看更多我熱愛(ài)看的書(shū)。

哈哈，雖然這是不成能的，但是我相信等我長(zhǎng)大了，確定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓更多的小摯友在暑假里跟我一樣喜悅無(wú)比!

我敬仰的暑假是可以每日住在農(nóng)村。我夢(mèng)想暑假每日住在舅媽的家，由于她家住在農(nóng)村，那里的空氣更加的新穎，她家養(yǎng)了許大量多的鴨子、羊、魚(yú)、蝦，種了各種各樣的蔬菜、水果，我白天可以和她一起去撿鴨蛋、釣魚(yú)、種菜、摘水果，還可以到到小河里和鄰居伙伴們玩水嬉戲……每日可以吃到自已撿的蛋、自已裝的羊奶、自已釣的魚(yú)、自已種的菜，享受自已勞動(dòng)果實(shí)的喜悅。晚上可以到田野里聽(tīng)蟋蟀唱歌，看螢火蟲(chóng)跳舞。

我敬仰的暑假是可以加入各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)，把身體練得棒棒的。我平日總會(huì)因上火而感冒，所以大量我愛(ài)吃的零食都是可望而不成及。我夢(mèng)想暑假能去加入游泳、打羽毛球，加入各種體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，把我的身體練得棒棒的，到時(shí)侯我想吃什么就吃什么，那該多好啊!

我多么敬仰這美好的暑假生活啊!

暑假初二語(yǔ)文作文3

“解放了!解放了!”期末考試終止了，校園里迷漫著孩子喜悅的氣息?！肮?”終究可以好好的玩上兩個(gè)月了?！拔倚睦锇迪驳馈２恢獮槭裁?，以往沉重的書(shū)包，今天卻變的如此簡(jiǎn)便。而且這一暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)更有一份與眾不同的意義，由于我將通過(guò)一個(gè)暑假的休整、預(yù)習(xí)，迎來(lái)我小學(xué)的結(jié)果一個(gè)年級(jí)。

一個(gè)暑假快要過(guò)去了，回想著這個(gè)暑期的日子是怎樣過(guò)的，真是有精彩有好多收獲!

要。說(shuō)起我學(xué)到什么?報(bào)告你吧!我學(xué)會(huì)了：游泳。嘗試過(guò)我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，先說(shuō)說(shuō)我學(xué)游泳的體驗(yàn)吧!在沒(méi)放假的時(shí)候，媽媽就幫我報(bào)了游泳班，讓我放假了去學(xué)。由于我不會(huì)游泳一是怕我貪玩去河邊玩二是怕我溺水，所以媽媽才叫我去學(xué)游泳。剛?cè)サ臅r(shí)候好多家長(zhǎng)都站在外面看，我想是由于怕我們第一天不適應(yīng)吧!老師對(duì)我們說(shuō)：“要學(xué)會(huì)游泳先要學(xué)會(huì)浮在水面上!”說(shuō)完，老師一熱身就給我們做了示范，只見(jiàn)老師手扶持壁水里一下子就浮了上來(lái)，我們很崇拜了她能浮起來(lái)，上來(lái)后叫我們學(xué)著她的熱身動(dòng)作熱身，熱身動(dòng)作做完后讓我們也來(lái)試一次，開(kāi)頭我以為水會(huì)流進(jìn)我的鼻子和眼睛里面，所以沒(méi)有幾個(gè)人潛下去!老師猶如讀懂我們的心，又對(duì)我們說(shuō)：“你們已經(jīng)戴了潛水眼鏡，水不會(huì)流進(jìn)你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口氣，再下去就不怕的。”我大膽的試了幾次，可是沉了下去。我又試了幾遍，我逐漸浮了起來(lái)。隨著日子一天又一天過(guò)去了，我們掌管的游泳學(xué)識(shí)越來(lái)越多。很快就到了就后一天了，老師說(shuō)：“要考試，內(nèi)容是從這頭游到那頭中途要換氣，的人5分，中途停下來(lái)一次就減1分，按序號(hào)來(lái)。”一聽(tīng)按序號(hào)來(lái)我就欣喜的不得了，由于我的序號(hào)是18號(hào)而18號(hào)是倒數(shù)其次個(gè)，由于我覺(jué)得越后面?？荚囬_(kāi)頭了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“1號(hào)開(kāi)頭，2號(hào)持續(xù)……?！辈恢挥X(jué)的就到我了，我開(kāi)頭游了，我就快游到頭了可由于氣沒(méi)換足就站起來(lái)了。毫無(wú)疑問(wèn)我減了1分，我開(kāi)心極了，15天學(xué)會(huì)了游泳。這真是我沒(méi)想到的事。

知了也睡了，寧?kù)o地睡了，繁忙之余，享受這恬靜的夏天，那迷人的夏夜，享受喜悅的每一天，陪我度過(guò)一個(gè)完備的暑假，喜悅的暑假。

我的暑假充實(shí)，喜悅!生活平凡而美觀!

暑假初二語(yǔ)文作文4

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正化為自己的內(nèi)力，提高自己的素質(zhì)。在如今競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，學(xué)生要不斷學(xué)習(xí);在教導(dǎo)改革進(jìn)展的時(shí)期，教師也要不斷學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假學(xué)校就給我們供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，通過(guò)在校聽(tīng)專(zhuān)家講座和老師們一起自學(xué)，再結(jié)合自己平日的教導(dǎo)教學(xué)工作，舉行斟酌，這個(gè)假期我們和學(xué)生一樣過(guò)得充實(shí)而有意義。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：“傳道、授業(yè)、解惑?！蔽覀兊慕虒W(xué)理應(yīng)為學(xué)生解決疑難問(wèn)題，提高學(xué)生的思維、創(chuàng)新才能，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中優(yōu)化課堂布局，創(chuàng)設(shè)鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的情境，用心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和一些有創(chuàng)新空間、對(duì)學(xué)生有嶄新感的問(wèn)題，會(huì)收到很好的教學(xué)效果。在如今教導(dǎo)大改革的今天，在教導(dǎo)飛速進(jìn)展的時(shí)代，教導(dǎo)教學(xué)百花齊放，可真正尋思我們的教學(xué)，那些花招百出的教學(xué)真正對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用了嗎?我認(rèn)為我們現(xiàn)在大片面教學(xué)花招繁多、華而不實(shí)。如語(yǔ)文教學(xué)就理應(yīng)緊抓語(yǔ)文根本功的訓(xùn)練。小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)最根基的課程，它是學(xué)生學(xué)好其他課程的根基，也是學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的根基。而在這個(gè)根基上，最根本最核心的是培養(yǎng)和提高學(xué)生讀與寫(xiě)的才能。把課上得真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)才是最重要的，我們不能只從課本和教師自身的角度來(lái)考慮教學(xué)，更重要的是要想到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、心理特點(diǎn)，只有從學(xué)生角度啟程來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，再采用適當(dāng)?shù)男问酱龠M(jìn)教學(xué)，我想這樣的教學(xué)才是對(duì)學(xué)生有促進(jìn)的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己以往的教學(xué)，我覺(jué)得在語(yǔ)文課堂上創(chuàng)設(shè)良好的情境能更好地促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、學(xué)好。在教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，供給學(xué)習(xí)交流的機(jī)遇，激發(fā)學(xué)生去斟酌，要變“要我學(xué)為我要學(xué)?！眴⒌下敾?，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)才能，有助于加深對(duì)學(xué)識(shí)的理解，更進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將求真、求實(shí)的開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，始終堅(jiān)守自己的“崗位”，種好自己的“責(zé)任田”。

暑假初二語(yǔ)文作文5

暑假我在家學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)到了好多的學(xué)識(shí)，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦，感受到了學(xué)習(xí)的喜悅和幸福。在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯擋住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)鼓舞著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最馥郁的幽香。

學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

每到勞績(jī)單下來(lái)時(shí)，我總因勞績(jī)的不夢(mèng)想而失去了往日的自信和堅(jiān)強(qiáng)。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我唾手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。

我很熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。公然。

我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教告成的機(jī)要。哲人遞給他一?；ㄉf(shuō)：“用力捏碎它。”年輕人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無(wú)功。

結(jié)果，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了好多東西，但始終都要有一個(gè)固執(zhí)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真!”

我留心領(lǐng)會(huì)其中的含意與韻味。

花生之所以沒(méi)手段捏碎，是由于它有一顆堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆固執(zhí)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向告成之路。

我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起士氣，持續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的勞績(jī)。

不會(huì)忘卻這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘卻那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。

暑假初二語(yǔ)文作文6

哇，多么明媚的太陽(yáng)呀!我的心情也像太陽(yáng)一樣明媚，一樣炎熱。由于我將要去磨灘旅游了，而且是坐火車(chē)去的，我欣喜的晚上怎么也睡不著。

我期望的這一天終究來(lái)了，一大早我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了濟(jì)源市。磨灘在濟(jì)源和山西的交界處，我們買(mǎi)了火車(chē)票登上了火車(chē)。這是我第一次坐火車(chē)，既奇怪又興奮，她是那么的長(zhǎng)，猶如一條巨龍穿梭在險(xiǎn)峻的大山之間。火車(chē)開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間，我的心還像跳跳球一樣在跳。

我看著窗外，雄偉的大山下面，坐落著星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)舍;青青的小河;層層的梯田。真是美得無(wú)法形容，坐了一個(gè)多小時(shí)的火車(chē)，看著窗外的美景猶如到了天空之城。

下了火車(chē)，我們又坐車(chē)，開(kāi)往深山的農(nóng)家，一路上，懸崖峭壁，忽上忽下，彎彎曲曲的山路像一條蛇，嚇的我們膽戰(zhàn)心驚，心都提到了嗓子眼兒上。

真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我們住在農(nóng)家，天還早，我們?cè)谇宄旱拇蠛舆呮覒颉⒋螋[、在樹(shù)上摘桑椹，甜甜的桑葚，黑里透紅、在草叢中采野草莓，有一股淡淡的清甜，讓人回味無(wú)窮。接著一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的節(jié)目--漂流開(kāi)頭了!我們一行四個(gè)人坐在橡皮艇里，在舵手的指揮下，沿著河流向下漂去。橡皮艇時(shí)兒快時(shí)而慢，我們的心也跟著一起上下起伏。這時(shí)，舵手為了增加氣氛，有意將橡皮艇撞向山石，橡皮艇在重力撞擊下，在水里快速打轉(zhuǎn)，河水一下灌了進(jìn)來(lái)，嚇得我們尖叫起來(lái)，舵手得意的笑了起來(lái)，我才回響過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)惡作劇。正值我還沒(méi)晃過(guò)神，前面的人向我們發(fā)起水攻，我們也奮力反攻，還沒(méi)分出輸贏，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，猶如悶雷滾動(dòng)一樣。

天空突然下起了大雨，我們連忙停船，沖進(jìn)了農(nóng)莊，一個(gè)個(gè)成了落湯雞。

真是一個(gè)難忘的暑假，難忘的旅游!

暑假初二語(yǔ)文作文7

暑假生活是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的生活，我也不例外。一到暑假，網(wǎng)絡(luò)便成了我的拍檔。兩個(gè)月中一個(gè)月根本都在與網(wǎng)絡(luò)打交道。不過(guò)，我還是有我的安置。

看書(shū)。書(shū)被古今文人大大贊美，我對(duì)書(shū)的感覺(jué)不像他們那么深刻。但是書(shū)真的貌似是有一種更加的吸引力，讀上之后便舍不得放下。即使是無(wú)意，卻也給我?guī)?lái)大量無(wú)趣之中的樂(lè)趣。

補(bǔ)課。補(bǔ)課是學(xué)生耳中聽(tīng)得最煩的一個(gè)詞語(yǔ)之一，又有何手段呢?暑假不確定都是喜悅的，兩次補(bǔ)課已把我整得氣喘吁吁，七月中旬到八月底真是可以的，夢(mèng)想有些效果，終究不想讓我汗水白流。

逛大街。暑假生活中當(dāng)然缺少不了這一項(xiàng)，有幾次是跟我老姐一起出去的，東逛西走，忙得不亦樂(lè)乎;東買(mǎi)西買(mǎi)，跑得體力不支。不過(guò)，一起逛大街的感覺(jué)真心不錯(cuò)。

旅行。旅行我的最?lèi)?ài)，在老姐的建議下，我們?cè)?月中旬一起去了西塘，西塘真叫美!一排又一排的美食，一件又一件的精致小玩意兒，去了那里還真不想回家了。大樹(shù)旁，有大量學(xué)生在寫(xiě)生，湊