部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)42《以禮待人》課件(含視頻)

道德與法治以禮待人部編版九年級(jí)上道德與法治道德與法治以禮待人部編版九年級(jí)上道德與法治1欣賞視頻：你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)女生？對(duì)我們有何啟示？欣賞視頻：你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)女生？對(duì)我們有何啟示？2我的看法3這個(gè)女生的做法很沒禮貌，不懂得尊重別人，結(jié)果也得不到別人的尊重，還在她知錯(cuò)就改。日常生活中，我們要做一個(gè)有禮貌的人，平等對(duì)待每一個(gè)人，尊重他人，做人做事“禮”為先。我的看法3這個(gè)女生的做法很沒禮貌，不懂得尊重別人，結(jié)果待人禮為先PART1關(guān)鍵詞：文明有禮待人禮為先PART1關(guān)鍵詞：文明有禮4據(jù)你所知生活中有哪些不禮貌的行為？公共場(chǎng)合吸煙辱罵他人不尊重他人、、、、、、、談一談你理解的“禮”據(jù)你所知生活中有哪些不禮貌的行為？5禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質(zhì)。（含義）主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（表現(xiàn)）禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、6探究思考左拉曾這樣描述過(guò)他的學(xué)生法國(guó)大作家莫泊桑：他往往一下午洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)布滿歡快朝氣的年輕人后來(lái)竟一舉推出了《羊脂球》那個(gè)滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品。他默默地聽我們的談話，然后他的作品源源而出，顯出了爐火純青的功力。探究思考左拉曾這樣描述過(guò)他的學(xué)生法國(guó)大作家莫泊桑：他往往一下7思考問(wèn)題：莫泊桑身上有哪些良好品質(zhì)？這些品質(zhì)給莫泊桑帶來(lái)了什么？好品質(zhì)：尊重他人謙虛懂得傾聽謹(jǐn)慎這些品質(zhì)讓給人留下良好形象，贏得老師的尊重，作品受到世界的認(rèn)可。思考問(wèn)題：好品質(zhì)：尊重他人謙虛懂得傾聽謹(jǐn)慎8禮的重要性文明有禮是人立身處世的前提。是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交往能力的外在表現(xiàn)，文明用語(yǔ)會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得愛的尊重和認(rèn)可。禮的重要性文明有禮是人立身處世的前提。9你怎樣評(píng)價(jià)“遛狗不栓繩“的行為？你怎樣評(píng)價(jià)“遛狗不栓繩“的行為？10我的理解不栓繩遛狗是一種不文明行為，這種行為的危害性很大，容易造成惡犬傷人，影響公共空間的安全性，擾亂社會(huì)環(huán)境，引發(fā)人們之間的糾紛，我們應(yīng)該杜絕這樣的行為，文明養(yǎng)狗。我的理解不栓繩遛狗是一種不文明行為，這種行為的危害性很大，容11文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間的關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感，受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。禮的重要性文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。禮的重要性12我們的小區(qū)在你的小區(qū)發(fā)生過(guò)那些不文明的行為？給小區(qū)造成哪些不良影響？你對(duì)小區(qū)的期望有哪些？我們的小區(qū)在你的小區(qū)發(fā)生過(guò)那些不文明的行為？給小區(qū)造成哪些不13探究與分享一名在日本開民宿的老板發(fā)文稱，三名中國(guó)女游客通過(guò)短租平臺(tái)入住他家民宿，離開時(shí)卻將大量垃圾扔在房間。事后，民宿老板將租客亂扔垃圾的情況投訴到平臺(tái)，并向三人索賠清潔費(fèi)用。真是丟人丟到國(guó)外了。探究與分享一名在日本開民宿的老板發(fā)文稱，三名中國(guó)女游客通過(guò)短14探究與分享世界杯八分之一決賽中，日本隊(duì)對(duì)決比利時(shí)隊(duì)，在領(lǐng)先兩球的情況下，連失三球，最后時(shí)刻以2-3不敵比利時(shí)，無(wú)緣八強(qiáng)。賽后，日本球迷甚為失落，甚至落淚。但即便在這樣的情況下，仍一如既往地將垃圾收拾進(jìn)垃圾袋，保持看臺(tái)的一片干凈。探究與分享世界杯八分之一決賽中，日本隊(duì)對(duì)決比利時(shí)隊(duì)，在領(lǐng)先兩15探究與分享對(duì)比兩則新聞，你有何感受？我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，這不僅代表自己，更代表國(guó)家，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的形象，只有時(shí)刻做到文明有禮，才不會(huì)有損國(guó)家形象和尊嚴(yán)。探究與分享對(duì)比兩則新聞，你有何感受？我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，規(guī)16禮的重要性文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有禮儀之邦、文明古國(guó)的美譽(yù)，與外國(guó)交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。禮的重要性文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。17做文明有禮的人PART2關(guān)鍵詞：謙和整潔端莊學(xué)習(xí)做文明有禮的人PART2關(guān)鍵詞：謙和整潔端莊學(xué)習(xí)18小調(diào)查：?jiǎn)栴}：你辱罵過(guò)他人嘛？怎樣評(píng)價(jià)罵人這種行為：同時(shí)：辱罵他人也是違法的罵人是一種不文明、不禮貌的行為。是錯(cuò)誤的。小調(diào)查：?jiǎn)栴}：你辱罵過(guò)他人嘛？怎樣評(píng)價(jià)罵人這種行為：同時(shí)：辱19要做一個(gè)文明有禮的人，首先應(yīng)該怎么做？要做一個(gè)文明有禮的人，首先應(yīng)該怎么做？20做文明有禮的人：要態(tài)度謙和、語(yǔ)言文明。做文明有禮的人：要態(tài)度謙和、21具體要求以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)空話臟話；與人交談時(shí)尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，盛氣凌人。具體要求以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；22小調(diào)查：這兩張照片是同一個(gè)人，兩張圖片你更喜歡哪一張？為什么？小調(diào)查：這兩張照片是同一個(gè)人，兩張圖片你更喜歡哪一張？為什么23探究與分享

三國(guó)時(shí)期著名謀士龐統(tǒng)，與諸葛亮齊名，但是在找工作的過(guò)程中卻屢屢碰壁，其中一個(gè)很重要的原因就是，龐統(tǒng)不在乎個(gè)人形象，整日邋里邋遢，恃才傲物，行為舉止傲慢無(wú)禮，初次見面便給人留下不好的印象。從龐統(tǒng)的事例中我們能得到哪些啟示？探究與分享三國(guó)時(shí)期著名謀士龐統(tǒng)，與諸葛亮齊名，但是在找工作24做文明有禮的人：要儀表整潔舉止端莊做文明有禮的人：要儀表整潔25具體要求在社會(huì)交往中，我們要做到：著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮，落落大方具體要求在社會(huì)交往中，我們要做到：著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有26方法與技能社交活動(dòng)要注意1：容貌整潔2：服裝整潔、美觀、大方3：舉止規(guī)范方法與技能社交活動(dòng)要注意27小調(diào)查：你是否在文明禮貌這件事情上有過(guò)“不拘小節(jié)”，認(rèn)為小的不文明沒什么？例如：沒人的時(shí)候揪朵花沒車的時(shí)候闖個(gè)紅燈大道上吐口痰、、、、、、小調(diào)查：你是否在文明禮貌這件事情上有過(guò)“不拘小節(jié)”，認(rèn)為小的28我們應(yīng)該向哪個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)？為什么?我們應(yīng)該向哪個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)？為什么?29我來(lái)解答

我們應(yīng)該向第二對(duì)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)，碰到垃圾把它扔進(jìn)垃圾桶，這看似是一件小事，卻能改善人們的生活環(huán)境，同時(shí)能夠引起他人的效仿，引發(fā)良好的社會(huì)效應(yīng)。共同做文明有禮的人。我來(lái)解答我們應(yīng)該向第二對(duì)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)，碰到垃圾把它扔進(jìn)垃30做文明有禮的人：需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。做文明有禮的人：31具體要求我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人，同時(shí)我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。具體要求我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、32拓展空間《荀子》說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，意思是做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功治國(guó)，沒有理解國(guó)家就不能安寧。分小組搜集社會(huì)生活中講文明、懂禮貌的感人瞬間，辦一期板報(bào)，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，以班級(jí)為單位開展一次“文明有禮、從我做起”為主題的演講活動(dòng)拓展空間《荀子》說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧33本課小結(jié)本節(jié)課圍繞兩個(gè)主要問(wèn)題，文明有禮的意義和如何做文明有禮的人的講解，需要同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明的重要性，通過(guò)社會(huì)生活，不斷總結(jié)、實(shí)踐，做一個(gè)文明有禮的人。本課小結(jié)本節(jié)課圍繞兩個(gè)主要問(wèn)題，文明有禮的意義和如何做文明有34以禮待人待人禮為先做文明有禮的人文明有禮的重要性禮的意義和表現(xiàn)如何做文明有禮的人板書設(shè)計(jì)以禮待人待人禮為先文明有禮的重要性板書設(shè)計(jì)35蟹蟹蟹蟹36第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第二框以禮待人第二單元遵守社會(huì)規(guī)則一、待人禮為先1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等_________。2.文明有禮是一個(gè)人立身處世的_____。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的_________。文明有禮會(huì)使人變得_________，更容易贏得他人的____________。3.文明有禮促進(jìn)_________。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種_____________，是溝通人與人之間情感的_____。良好品質(zhì)前提外在表現(xiàn)優(yōu)雅可親尊重與認(rèn)可社會(huì)和諧道德行為規(guī)范橋梁一、待人禮為先良好品質(zhì)前提外在表現(xiàn)優(yōu)雅可親尊重與認(rèn)可社會(huì)和諧4.文明有禮體現(xiàn)_________。二、做文明有禮的人1.做文明有禮的人，要態(tài)度_____，用語(yǔ)_____。2.做文明有禮的人，要___________________。良好的舉止反映我們___________。3.做文明有禮的人，需要在___________不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。4.我們要從_____做起，從_____做起，努力做一個(gè)_________________的人。同時(shí)，我們要___________身邊的人，共同創(chuàng)建_________的社會(huì)風(fēng)尚。國(guó)家形象謙和文明儀表整潔、舉止端莊高雅的氣質(zhì)社會(huì)生活中小事細(xì)節(jié)學(xué)禮、明禮、守禮影響和帶動(dòng)文明有禮4.文明有禮體現(xiàn)_________。國(guó)家形象謙和文明儀表整潔待人禮為先探究文明有禮有什么意義？【情境引入】

瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地盯著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)，微笑地說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……”待人禮為先探究文明有禮有什么意義？

本來(lái)面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”最后，瑪麗真的買下了那把菜刀，陌生的男人看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生！”

在交往中，最不可忽視的是微笑。微笑是社會(huì)交往中最富有吸引力，最有價(jià)值的面部表情。微笑是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)有時(shí)比語(yǔ)言更有力量。本來(lái)面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來(lái)?！局R(shí)解惑】文明有禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可【知識(shí)解惑】文明有禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好文明有禮文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)文明文明有禮文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維文明有禮有禮體現(xiàn)國(guó)家形象在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象文明有禮有禮體現(xiàn)國(guó)家形象在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一例近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如：XXX到此一游、中國(guó)游客在法國(guó)盧浮宮水池泡腳……看到這些新聞，很多人都不由自主地“汗顏”。這是因?yàn)椋ǎ〢.文明有禮僅僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)B.文明有禮只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量C.文明有禮關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)與形象D.講不講文明與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展無(wú)關(guān)C例近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如：XXX到解析：本題考查對(duì)文明有禮的認(rèn)識(shí)。題干中的不文明旅游行為，不僅破壞了個(gè)人形象，而且損害了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，是不道德的，其中A、B、D三項(xiàng)觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。正確答案選C。解析：本題考查對(duì)文明有禮的認(rèn)識(shí)。題干中的不文明旅游行為，不僅心靈感悟

非禮的代價(jià)：某通用電器公司總部的底層大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說(shuō)：“如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就像他一樣做清潔工”。老人在一旁默不作聲……

下午，公司召開全體中層干部會(huì)議，女經(jīng)理匆匆趕往會(huì)議室，推門進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺(tái)的卻是上午的那位老者（他就是總裁）。心靈感悟非禮的代價(jià)：某通用電器公司總部的底層心靈感悟千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。路過(guò)沔陽(yáng)湖時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧?！本挷咭幌?，也只能如此了。心靈感悟千里送鵝毛到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。唐太宗感到很奇怪，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的做文明有禮的人探究如何做文明有禮的人？【情境引入】

志愿者的微笑是北京最好的名片。北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者工作項(xiàng)目自啟動(dòng)以來(lái)，形成了由賽會(huì)志愿者、城市志愿者、社會(huì)志愿者、“迎奧運(yùn)”志愿服務(wù)、奧組委前期志愿者、奧運(yùn)志愿者工作成果轉(zhuǎn)化等六個(gè)工作項(xiàng)目和“微笑北京”主題活動(dòng)組成的總體格局。在距離北京奧運(yùn)會(huì)開幕一周之前，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)10萬(wàn)賽會(huì)志愿者、40萬(wàn)城市做文明有禮的人探究如何做文明有禮的人？志愿者、百萬(wàn)社會(huì)志愿者和20萬(wàn)啦啦隊(duì)志愿者全部集結(jié)完畢，在各自的崗位進(jìn)行賽前集中培訓(xùn)和演練，并開始全面參與奧運(yùn)志愿服務(wù)。志愿者、百萬(wàn)社會(huì)志愿者和20萬(wàn)啦啦隊(duì)志愿者全部集結(jié)完畢，在各【知識(shí)解惑】1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。2.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。3.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚?！局R(shí)解惑】部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)42《以禮待人》課件(含視頻)例“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句格言告訴我們（）A.好朋友有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步B.對(duì)任何人都應(yīng)好言相待C.傲慢粗魯?shù)恼Z(yǔ)言會(huì)讓人身上發(fā)冷D.在交往中要注意語(yǔ)言文明解析：本題考查用語(yǔ)文明的知識(shí)?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”這句格言告訴我們?cè)诮煌幸⒁庹Z(yǔ)言文明，D符合題意。A與題意無(wú)關(guān)；C理解不深刻；B說(shuō)法絕對(duì)。故選D。D例“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句格言告訴我們相關(guān)鏈接文明用語(yǔ)有利于交往和諧俗語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！笨梢姡煌恼Z(yǔ)言給人帶來(lái)完全不同的感受。在我們的日常交往中，應(yīng)多用文明語(yǔ)言，尊重他人，不盛氣凌人、頤指氣使，也不要說(shuō)大話、空話；常用“謝謝”“對(duì)不起”“勞駕”“您”等禮貌用語(yǔ)，這樣可以減少對(duì)他人的傷害，使自己與他人的交往更加和諧，為自己的人際關(guān)系增色。相關(guān)鏈接文明用語(yǔ)有利于交往和諧相關(guān)鏈接舉止端莊是良好的行為方式舉止端莊、大大方方是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它不但能夠反映我們良好的修養(yǎng)，還能得到他人的歡迎，使我們結(jié)交更多的朋友。注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求。相關(guān)鏈接舉止端莊是良好的行為方式道德與法治以禮待人部編版九年級(jí)上道德與法治道德與法治以禮待人部編版九年級(jí)上道德與法治57欣賞視頻：你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)女生？對(duì)我們有何啟示？欣賞視頻：你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)女生？對(duì)我們有何啟示？58我的看法59這個(gè)女生的做法很沒禮貌，不懂得尊重別人，結(jié)果也得不到別人的尊重，還在她知錯(cuò)就改。日常生活中，我們要做一個(gè)有禮貌的人，平等對(duì)待每一個(gè)人，尊重他人，做人做事“禮”為先。我的看法3這個(gè)女生的做法很沒禮貌，不懂得尊重別人，結(jié)果待人禮為先PART1關(guān)鍵詞：文明有禮待人禮為先PART1關(guān)鍵詞：文明有禮60據(jù)你所知生活中有哪些不禮貌的行為？公共場(chǎng)合吸煙辱罵他人不尊重他人、、、、、、、談一談你理解的“禮”據(jù)你所知生活中有哪些不禮貌的行為？61禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質(zhì)。（含義）主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（表現(xiàn)）禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、62探究思考左拉曾這樣描述過(guò)他的學(xué)生法國(guó)大作家莫泊桑：他往往一下午洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)布滿歡快朝氣的年輕人后來(lái)竟一舉推出了《羊脂球》那個(gè)滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品。他默默地聽我們的談話，然后他的作品源源而出，顯出了爐火純青的功力。探究思考左拉曾這樣描述過(guò)他的學(xué)生法國(guó)大作家莫泊桑：他往往一下63思考問(wèn)題：莫泊桑身上有哪些良好品質(zhì)？這些品質(zhì)給莫泊桑帶來(lái)了什么？好品質(zhì)：尊重他人謙虛懂得傾聽謹(jǐn)慎這些品質(zhì)讓給人留下良好形象，贏得老師的尊重，作品受到世界的認(rèn)可。思考問(wèn)題：好品質(zhì)：尊重他人謙虛懂得傾聽謹(jǐn)慎64禮的重要性文明有禮是人立身處世的前提。是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交往能力的外在表現(xiàn)，文明用語(yǔ)會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得愛的尊重和認(rèn)可。禮的重要性文明有禮是人立身處世的前提。65你怎樣評(píng)價(jià)“遛狗不栓繩“的行為？你怎樣評(píng)價(jià)“遛狗不栓繩“的行為？66我的理解不栓繩遛狗是一種不文明行為，這種行為的危害性很大，容易造成惡犬傷人，影響公共空間的安全性，擾亂社會(huì)環(huán)境，引發(fā)人們之間的糾紛，我們應(yīng)該杜絕這樣的行為，文明養(yǎng)狗。我的理解不栓繩遛狗是一種不文明行為，這種行為的危害性很大，容67文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間的關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感，受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。禮的重要性文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。禮的重要性68我們的小區(qū)在你的小區(qū)發(fā)生過(guò)那些不文明的行為？給小區(qū)造成哪些不良影響？你對(duì)小區(qū)的期望有哪些？我們的小區(qū)在你的小區(qū)發(fā)生過(guò)那些不文明的行為？給小區(qū)造成哪些不69探究與分享一名在日本開民宿的老板發(fā)文稱，三名中國(guó)女游客通過(guò)短租平臺(tái)入住他家民宿，離開時(shí)卻將大量垃圾扔在房間。事后，民宿老板將租客亂扔垃圾的情況投訴到平臺(tái)，并向三人索賠清潔費(fèi)用。真是丟人丟到國(guó)外了。探究與分享一名在日本開民宿的老板發(fā)文稱，三名中國(guó)女游客通過(guò)短70探究與分享世界杯八分之一決賽中，日本隊(duì)對(duì)決比利時(shí)隊(duì)，在領(lǐng)先兩球的情況下，連失三球，最后時(shí)刻以2-3不敵比利時(shí)，無(wú)緣八強(qiáng)。賽后，日本球迷甚為失落，甚至落淚。但即便在這樣的情況下，仍一如既往地將垃圾收拾進(jìn)垃圾袋，保持看臺(tái)的一片干凈。探究與分享世界杯八分之一決賽中，日本隊(duì)對(duì)決比利時(shí)隊(duì)，在領(lǐng)先兩71探究與分享對(duì)比兩則新聞，你有何感受？我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，這不僅代表自己，更代表國(guó)家，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的形象，只有時(shí)刻做到文明有禮，才不會(huì)有損國(guó)家形象和尊嚴(yán)。探究與分享對(duì)比兩則新聞，你有何感受？我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，規(guī)72禮的重要性文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有禮儀之邦、文明古國(guó)的美譽(yù)，與外國(guó)交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。禮的重要性文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。73做文明有禮的人PART2關(guān)鍵詞：謙和整潔端莊學(xué)習(xí)做文明有禮的人PART2關(guān)鍵詞：謙和整潔端莊學(xué)習(xí)74小調(diào)查：?jiǎn)栴}：你辱罵過(guò)他人嘛？怎樣評(píng)價(jià)罵人這種行為：同時(shí)：辱罵他人也是違法的罵人是一種不文明、不禮貌的行為。是錯(cuò)誤的。小調(diào)查：?jiǎn)栴}：你辱罵過(guò)他人嘛？怎樣評(píng)價(jià)罵人這種行為：同時(shí)：辱75要做一個(gè)文明有禮的人，首先應(yīng)該怎么做？要做一個(gè)文明有禮的人，首先應(yīng)該怎么做？76做文明有禮的人：要態(tài)度謙和、語(yǔ)言文明。做文明有禮的人：要態(tài)度謙和、77具體要求以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)空話臟話；與人交談時(shí)尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，盛氣凌人。具體要求以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；78小調(diào)查：這兩張照片是同一個(gè)人，兩張圖片你更喜歡哪一張？為什么？小調(diào)查：這兩張照片是同一個(gè)人，兩張圖片你更喜歡哪一張？為什么79探究與分享

三國(guó)時(shí)期著名謀士龐統(tǒng)，與諸葛亮齊名，但是在找工作的過(guò)程中卻屢屢碰壁，其中一個(gè)很重要的原因就是，龐統(tǒng)不在乎個(gè)人形象，整日邋里邋遢，恃才傲物，行為舉止傲慢無(wú)禮，初次見面便給人留下不好的印象。從龐統(tǒng)的事例中我們能得到哪些啟示？探究與分享三國(guó)時(shí)期著名謀士龐統(tǒng)，與諸葛亮齊名，但是在找工作80做文明有禮的人：要儀表整潔舉止端莊做文明有禮的人：要儀表整潔81具體要求在社會(huì)交往中，我們要做到：著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮，落落大方具體要求在社會(huì)交往中，我們要做到：著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有82方法與技能社交活動(dòng)要注意1：容貌整潔2：服裝整潔、美觀、大方3：舉止規(guī)范方法與技能社交活動(dòng)要注意83小調(diào)查：你是否在文明禮貌這件事情上有過(guò)“不拘小節(jié)”，認(rèn)為小的不文明沒什么？例如：沒人的時(shí)候揪朵花沒車的時(shí)候闖個(gè)紅燈大道上吐口痰、、、、、、小調(diào)查：你是否在文明禮貌這件事情上有過(guò)“不拘小節(jié)”，認(rèn)為小的84我們應(yīng)該向哪個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)？為什么?我們應(yīng)該向哪個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)？為什么?85我來(lái)解答

我們應(yīng)該向第二對(duì)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)，碰到垃圾把它扔進(jìn)垃圾桶，這看似是一件小事，卻能改善人們的生活環(huán)境，同時(shí)能夠引起他人的效仿，引發(fā)良好的社會(huì)效應(yīng)。共同做文明有禮的人。我來(lái)解答我們應(yīng)該向第二對(duì)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)，碰到垃圾把它扔進(jìn)垃86做文明有禮的人：需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。做文明有禮的人：87具體要求我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人，同時(shí)我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。具體要求我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、88拓展空間《荀子》說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，意思是做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功治國(guó)，沒有理解國(guó)家就不能安寧。分小組搜集社會(huì)生活中講文明、懂禮貌的感人瞬間，辦一期板報(bào)，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，以班級(jí)為單位開展一次“文明有禮、從我做起”為主題的演講活動(dòng)拓展空間《荀子》說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧89本課小結(jié)本節(jié)課圍繞兩個(gè)主要問(wèn)題，文明有禮的意義和如何做文明有禮的人的講解，需要同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明的重要性，通過(guò)社會(huì)生活，不斷總結(jié)、實(shí)踐，做一個(gè)文明有禮的人。本課小結(jié)本節(jié)課圍繞兩個(gè)主要問(wèn)題，文明有禮的意義和如何做文明有90以禮待人待人禮為先做文明有禮的人文明有禮的重要性禮的意義和表現(xiàn)如何做文明有禮的人板書設(shè)計(jì)以禮待人待人禮為先文明有禮的重要性板書設(shè)計(jì)91蟹蟹蟹蟹92第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第二框以禮待人第二單元遵守社會(huì)規(guī)則一、待人禮為先1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等_________。2.文明有禮是一個(gè)人立身處世的_____。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的_________。文明有禮會(huì)使人變得_________，更容易贏得他人的____________。3.文明有禮促進(jìn)_________。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種_____________，是溝通人與人之間情感的_____。良好品質(zhì)前提外在表現(xiàn)優(yōu)雅可親尊重與認(rèn)可社會(huì)和諧道德行為規(guī)范橋梁一、待人禮為先良好品質(zhì)前提外在表現(xiàn)優(yōu)雅可親尊重與認(rèn)可社會(huì)和諧4.文明有禮體現(xiàn)_________。二、做文明有禮的人1.做文明有禮的人，要態(tài)度_____，用語(yǔ)_____。2.做文明有禮的人，要___________________。良好的舉止反映我們___________。3.做文明有禮的人，需要在___________不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。4.我們要從_____做起，從_____做起，努力做一個(gè)_________________的人。同時(shí)，我們要___________身邊的人，共同創(chuàng)建_________的社會(huì)風(fēng)尚。國(guó)家形象謙和文明儀表整潔、舉止端莊高雅的氣質(zhì)社會(huì)生活中小事細(xì)節(jié)學(xué)禮、明禮、守禮影響和帶動(dòng)文明有禮4.文明有禮體現(xiàn)_________。國(guó)家形象謙和文明儀表整潔待人禮為先探究文明有禮有什么意義？【情境引入】

瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地盯著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)，微笑地說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……”待人禮為先探究文明有禮有什么意義？

本來(lái)面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”最后，瑪麗真的買下了那把菜刀，陌生的男人看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生！”

在交往中，最不可忽視的是微笑。微笑是社會(huì)交往中最富有吸引力，最有價(jià)值的面部表情。微笑是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)有時(shí)比語(yǔ)言更有力量。本來(lái)面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來(lái)?！局R(shí)解惑】文明有禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可【知識(shí)解惑】文明有禮禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好文明有禮文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)文明文明有禮文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維文明有禮有禮體現(xiàn)國(guó)家形象在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象文明有禮有禮體現(xiàn)國(guó)家形象在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一例近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如：XXX到此一游、中國(guó)游客在法國(guó)盧浮宮水池泡腳……看到這些新聞，很多人都不由自主地“汗顏”。這是因?yàn)椋ǎ〢.文明有禮僅僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)B.文明有禮只影響到人際關(guān)系的質(zhì)量C.文明有禮關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)與形象D.講不講文明與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展無(wú)關(guān)C例近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人出游陋習(xí)的新聞屢見不鮮，如：XXX到解析：本題考查對(duì)文明有禮的認(rèn)識(shí)。題干中的不文明旅游行為，不僅破壞了個(gè)人形象，而且損害了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，是不道德的，其中A、B、D三項(xiàng)觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。正確答案選C。解析：本題考查對(duì)文明有禮的認(rèn)識(shí)。題干中的不文明旅游行為，不僅心靈感悟

非禮的代價(jià)：某通用電器公司總部的底層大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說(shuō)：“如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就像他一樣做清潔工”。老人在一旁默不作聲……

下午，公司召開全體中層干部會(huì)議，女經(jīng)理匆匆趕往會(huì)議室，推門進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺(tái)的卻是上午的那位老者（他就是總裁）。心靈感悟非禮的代價(jià)：某通用電器公司總部的底層心靈感悟千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)