2022國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得

2022國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會怎么寫?國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精華，對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都有極大影響。下面給大家分享一些關(guān)于國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。

國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會1

讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：進步自身素養(yǎng)，為教育工作打好根底。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的老師，能適應(yīng)時代的需求，現(xiàn)代老師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫，知識的海洋。?論語?中說“學(xué)而不厭，誨人不倦。〞“溫故而知新，可以為師矣。〞國學(xué)經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。?論語?述而?中還說過：“三人行，必有我?guī)熝?。〞這句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了?論語?，如今，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了。“人外有人，山外有山。〞同事中人才濟濟，讀中師出來的她們根本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)歷非常豐富，面對問題學(xué)生都能輕松應(yīng)對。本來認為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)歷的同事請教，并利用假期練習(xí)書法，爭取把自己的根本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也漸漸積累了一些自己的心得。

隨著中國經(jīng)濟的開展，中國國際地位的進步，博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。她們來中國旅游，來中國留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。但是當京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹漸漸遠離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個人認為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個中國人

國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會2

讀完?中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀?這本書，我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書!

?中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀?這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠古時期的三皇五帝到百家學(xué)子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被?誦讀?里的一個個動人的故事所陶醉、感染。

讀完?中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀?，我穿越時空參觀了中華民族五千年的創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個偉大的民族在五千年的風(fēng)雨侵襲中仍然堅決地向前奔跑。讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣。〞我學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法;讀了曾子的“吾日三醒吾身〞我知道了做人要屢次反省自己。

如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚光大，以韓國的第一家孔子學(xué)院為先例，全球五大洲的各個國家爭先創(chuàng)辦孔子學(xué)院，掀起了學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。

讀了這本書,我不能不驚嘆我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅不可摧的長城文化。它從戰(zhàn)國的硝煙迷霧中誕生，曾一度肩擔抵御外族守護關(guān)內(nèi)的歷史重任。歲月滄桑，朝代更迭，它為了責任而不斷剝蝕自己的青春。如今，長城作為世界八大奇觀之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、堅強的體魄，象征著中華民族堅強不屈的精神和克制困難的毅力。

國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會3

關(guān)于國學(xué)的定義，除根本定義外，在詳細的定義上，到目前為止，學(xué)術(shù)界尚未做出統(tǒng)一明確的界定。

一般來說“國學(xué)〞又稱“漢學(xué)〞或“中國學(xué)〞，泛指傳統(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)。

國學(xué)包括中國古代的哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)以及中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、術(shù)數(shù)、地理、政治、經(jīng)濟及書畫、音樂、建筑等諸多方面。

現(xiàn)“國學(xué)〞概念產(chǎn)生于十九世紀，當時“西學(xué)東漸〞改良之風(fēng)正值熾熱，張之洞、魏源等人為了與西學(xué)相對，提出“中學(xué)〞(中國之學(xué))這一概念，并主張

“中學(xué)為體，西學(xué)為用〞，一方面學(xué)習(xí)西方文明，同時又恢復(fù)兩漢經(jīng)學(xué)。

國學(xué)是以先秦的經(jīng)典及諸子百家為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完好的文化、學(xué)術(shù)體系。

先秦諸子百家學(xué)說是共存共鳴的，沒有主從關(guān)系，假如按時期所起作用而論，各家學(xué)說在各個時期都發(fā)揮著或顯性或隱性作用，只是作用在的領(lǐng)域不同而已;自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)〞后在思想教化領(lǐng)域起主流作用的是儒家，但其它各家學(xué)說也在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，比方政治領(lǐng)域的道家與法家、軍事領(lǐng)域的道家、兵家、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的道家、醫(yī)家、還有其它各領(lǐng)域的各家(名家、墨家、農(nóng)家……)等等，某一領(lǐng)域起主流作用并不代表全部。

所以，國學(xué)的各個學(xué)派學(xué)說并沒有主從之分，并不存在以哪一家學(xué)派學(xué)說為主體。

國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會4

國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。

國學(xué)經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛〞也在民間廣為流傳。這些使國學(xué)之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實處。

在浩如煙海的中國古典著作中，?論語?一直閃耀著特別的光輝。兩千多年來，?論語?中“仁愛〞的核心思想，始終浸潤著“達那么兼濟天下，窮那么獨善其身〞的光輝，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，?論語?是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。?論語?的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為老師，假設(shè)我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的老師。真正好的老師應(yīng)像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的學(xué)生，我們老師就需要保持一個安康的心態(tài)。就像孔子所說的那樣要“愛人〞、“知識〞。關(guān)愛別人，就是仁，理解別人，就是智。對學(xué)生多些理解，因材施教開展學(xué)生的個性特長，對成績差的學(xué)生應(yīng)以一種積極的心態(tài)，正確地引導(dǎo)，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已。

國學(xué)經(jīng)典讀書心得體會5

以前我是一個很驕傲、很愛夸耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!

一次，我的作文被登載在校級刊物上，我快樂地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!〞我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭〞了!就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。

一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前夸耀，假設(shè)不順心便“發(fā)揮〞出我暴躁的脾氣;和同學(xué)們聊天時也會夸耀我的“光輝〞史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可拾掇。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我本來以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結(jié)果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀!記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊!〞我就不名其中的含義。

自從我校掀起了“誦讀?國學(xué)經(jīng)典誦讀?〞的活動，我也積極地參加活動并被?國學(xué)經(jīng)典誦讀?里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍〞，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下考慮戰(zhàn)斗的經(jīng)歷和教訓(xùn)，正是因為他與眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹將軍〞的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。〞“上善假設(shè)水，水善利萬物而不爭。〞“天下興亡，匹夫有責。〞這些道理不但使我學(xué)會了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。

這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝〞，變成了一個勤勞的“忠仆〞，還讓我明白了中國的一