七級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元復(fù)習(xí)

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)整理課件珍視生命關(guān)愛(ài)動(dòng)物主題整理課件引言： 在這藍(lán)色的星球上，千姿百態(tài)的動(dòng)物是人類最親密的生存伙伴，有了他們，世界才如此豐富多彩、生趣盎然。本單元選編了五篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅反映了人類對(duì)動(dòng)物世界的了解和認(rèn)識(shí)、對(duì)人與自然關(guān)系的思考，而且還試圖從動(dòng)物世界里折射出人類的生存軌跡。整理課件單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。做到觀點(diǎn)明確，言之有理。積累生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)美、深刻的語(yǔ)句；提高對(duì)不同體裁文章的整體感知能力。激發(fā)我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。整理課件第26課貓復(fù)習(xí)目標(biāo)

1．概括課文的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)貓的感情。2．喚醒我們內(nèi)心愛(ài)的情感，學(xué)會(huì)體驗(yàn)反思，激發(fā)我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。3．品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟文章的主旨，思考人與動(dòng)物之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)拘盐覀儍?nèi)心的愛(ài)的情感，聯(lián)系自己生活實(shí)際，思考人和動(dòng)物之間的關(guān)系。難點(diǎn)：文章中融注的作者對(duì)貓的感情。整理課件

第27課斑羚飛渡

復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)朗讀，在具體生動(dòng)的描寫(xiě)中，體會(huì)斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。2．復(fù)述課文，體會(huì)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹觥?．理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。重點(diǎn)：理清故事情節(jié)，理解文章主題思想。難點(diǎn)：體會(huì)文中特殊句子的深層含義。整理課件第28課華南虎（詩(shī)歌）1．有情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌主旨。

2．抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)我們對(duì)語(yǔ)言的感受力和理解力。3．研讀賞析，形象探究，感受詩(shī)歌中濃厚的象征意義。4．通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們追求精神的自由和人格的獨(dú)立，鄙棄世俗、勇于抗?fàn)?，特別在充滿誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中不屈服、不迷失。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感情。2．結(jié)合體驗(yàn)，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言及其象征意義整理課件第29課馬復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．反復(fù)誦讀課文，體會(huì)作者對(duì)馬的人格化的描寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語(yǔ)句。2．揣摩文中的對(duì)比描寫(xiě)，了解對(duì)比描寫(xiě)的作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3．感受自然賦予生物的神韻和自然和諧之美，明白人工選擇在生物進(jìn)化中的利與弊。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：誦讀課文，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)法。整理課件第30課狼復(fù)習(xí)目標(biāo)一、熟讀成誦，加深理解，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。二、疏通文意。三、弄清本文寓意。

整理課件自由復(fù)習(xí)第六單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

作者出處核心內(nèi)容文體主要寫(xiě)法

整理課件內(nèi)容梳理鄭振鐸《貓》主要是寫(xiě)了3只貓，主要詳寫(xiě)了第三只貓，表現(xiàn)了對(duì)第三只貓的之情，揭示了人生的哲理：

沈石溪的《斑羚飛渡》用深情的筆觸給我們描述了傷心崖上那慘烈的一幕。斑羚群面臨絕境所表現(xiàn)出的無(wú)助，正可以讓我們反思人類對(duì)生命的踐踏:愧疚做事不能單憑主觀臆斷，那樣會(huì)留下痛苦的回憶。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們?nèi)祟惸芊褡龅较癜吡缒菢?，不害人，不茍活，視死如歸呢？整理課件內(nèi)容梳理牛漢的代表詩(shī)作《華南虎》寫(xiě)于一個(gè)最沒(méi)有詩(shī)意的時(shí)代。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，應(yīng)把握三個(gè)意義：一是原初意義——二是象征意義——三是現(xiàn)實(shí)意義——人對(duì)動(dòng)物的虐待；不屈的生命，執(zhí)著的靈魂；在充滿誘惑的社會(huì)如何保持精神的自由和人格的獨(dú)立。整理課件內(nèi)容梳理布封的《馬》是一篇科學(xué)小品，又一是篇優(yōu)美的散文。用文學(xué)筆調(diào)來(lái)寫(xiě)科學(xué)小品，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)將兩種不同生存狀況下的馬對(duì)比閱讀，并探討這樣一個(gè)問(wèn)題：蒲松齡的《狼》文筆簡(jiǎn)練，情節(jié)曲折，意味深長(zhǎng)。在疏通詞句的基礎(chǔ)上，著重探討本文的主旨：本單元的綜合性學(xué)習(xí)主題是探尋“馬的世界”，在活動(dòng)中培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力并完成作文“改寫(xiě)故事”或“談?wù)劯邢搿?，并以此作為活?dòng)效果的檢測(cè)。人對(duì)馬的“教育”是拯救了馬還是迫害了馬?字里行間流露出作者對(duì)馴養(yǎng)馬的同情和對(duì)野生馬的贊美。對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。整理課件綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際——馬的世界本單元活動(dòng)選擇了“馬”這個(gè)極富文化內(nèi)涵的事物，把它作為活動(dòng)的切入點(diǎn)，由這個(gè)點(diǎn)生發(fā)開(kāi)去，可以讓我們將觸角深入歷史、地理、生物、文化、科學(xué)等不同領(lǐng)域，可以引領(lǐng)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面。與馬有關(guān)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)有哪些？，整理課件馬的世界帶“馬”的成語(yǔ)馬不停蹄老馬識(shí)途馬到成功一馬當(dāng)先

與馬有關(guān)的歷史人物和故事田忌賽馬趙高指鹿為馬九方皋相馬伯樂(lè)相馬秦瓊賣(mài)馬

與馬有關(guān)的俗語(yǔ)人是衣裳馬是鞍風(fēng)馬牛不相及驢唇不對(duì)馬嘴又要馬兒跑，又要馬兒不吃草整理課件單元脈絡(luò)示意：

人-------------復(fù)雜感情----------------貓人-------------踐踏殘殺----------------斑羚人-------------等同象征----------------華南虎人-------------拯救迫害----------------馬人-------------較量斗爭(zhēng)----------------狼

整理課件在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)我們珍視生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感；初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問(wèn)題；感悟動(dòng)物身上折射出來(lái)的可貴的精神和品質(zhì)。(情感態(tài)度、價(jià)值觀）貓----散文（特點(diǎn)）斑羚飛渡--小說(shuō)（三要素）華南虎---詩(shī)歌（象征）馬-----科學(xué)小品（特點(diǎn)）狼----文言小說(shuō)（地位）（中國(guó)古典短篇小說(shuō)的高峰）整理課件

知識(shí)積累散文的基本特點(diǎn)：形散而神不散小說(shuō)的三要素：人物故事情節(jié)環(huán)境象征：是一種藝術(shù)手法，根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象表現(xiàn)某種抽象的概念思想和感情。（海燕白楊華南虎）科學(xué)小品：也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體，通俗易懂，形式生動(dòng)活潑。整理課件體會(huì)本單元幾篇文章的主要寫(xiě)法《貓》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，首尾呼應(yīng)?！栋吡顼w渡》敘事詳略得當(dāng)，比喻生動(dòng)形象?！度A南虎》象征手法《馬》對(duì)比手法《狼》故事情節(jié)曲折緊張，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。整理課件

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元記憶理解考點(diǎn)復(fù)習(xí)

作家作品1.《貓》作者，現(xiàn)代作家，學(xué)者、翻譯家。2.《羚羊飛渡》作者，原名沈一鳴，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。3.《華南虎》作者，原名史成漢，是的重要成員。4.《馬》的作者，博物學(xué)家，作家，他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年的時(shí)間寫(xiě)成36巨冊(cè)的。5.《狼》作者，代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)，清初著名學(xué)者，代表作是文言短篇小說(shuō)集6是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是作者的書(shū)房名，“志”是記述的意思，“異”是“奇異的故事”。全書(shū)八卷，491篇，40余萬(wàn)字。鄭振鐸沈石溪牛漢“七月詩(shī)派”蒲松齡清柳泉居士《聊齋志異》。.《聊齋志異》整理課件字音字形1.正音字眼瞼()眸)子咩()悲愴()嫻()熟抽搐()箜篌()剽()悍窺()伺瘡()痍闊綽()項(xiàng)鬣()庇()蔭遒()勁妒()忌相得益彰()面面相覷()污澀()慫()恿()蜷()伏溝壑()蒼穹()誘()惑畸()形窘()苫()蔽眈()眈)jiǎn(móumiēchuàngxiánchùkōnghóupiāokuīchuāngchuòl(fā)ièbìqiúdùzhāngqùsèsǒnɡyǒnɡquánhèqiónɡyòujījiǒnɡshàndān整理課件

字形2.形近字炯（炯炯）餡（肉餡）鏢（保鏢）概（大概）犄（犄角）嘹（嘹亮）迥（迥乎不同）諂（諂媚）剽（剽悍）慨（慷慨）畸（畸形）繚（繚繞）鬣（鬣毛）壁（墻壁）勘（勘察）瞻（瞻仰）馭（駕馭）弧（弧線）髫（垂髫）璧（完璧歸趙）湛（湛藍(lán)）贍（贍養(yǎng)）駁（反駁）孤（孤獨(dú)）3.多音字度：忖度(duó)；度(dù)過(guò)勒：勒(lè)索；勒(lēi)緊整理課件

詞語(yǔ)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)：慫恿：鼓動(dòng)別人去做。生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。石破天驚：文中用來(lái)形容聲音大得驚人。抽搐：肌肉不自覺(jué)地收縮的癥狀。進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。蒼穹：天空。悲愴：非常悲傷。略勝一籌：比較起來(lái)，稍微好一些。籌，籌碼，計(jì)數(shù)的用具?？犊愿埃汉翢o(wú)私心，毫不吝惜地前往。窺伺：暗中觀察情況。闊綽：豪華奢侈，排場(chǎng)大。整理課件名句精華1.我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。（沈石溪《斑羚飛渡》）2.人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬。（布封《馬》）3.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（《狼》）4.屠大窘，恐前后受其敵。（《狼》）5.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）6.意將隧入以攻其后也。（《狼》）7.乃司前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）8.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（《狼》）整理課件

復(fù)習(xí)測(cè)試一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．眸子mó?huà)故靫iánB．眼瞼jiǎn恍惚huǎngC．逞能chěn不羈jīD．勸誘yiòu畸形jī二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．鄂骨庇蔭闊綽進(jìn)退維谷B．慷慨溝壑甜膩眼花繚亂C．肌腱遒勁閑熟相得益彰D．瘡痍疆場(chǎng)垂蔓面面相覷三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．妍麗抽搐橋墩悲愴B．枉然衷咩剽悍蒼穹C．躥躍觀瞻咆哮窺司D．斑瀾抖擻曠野嫉妒四、判斷下列各局所運(yùn)用的修辭方法。1．老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船。（）2．鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈。（）3．彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。（）BCA比喻擬人比喻整理課件

五、文言文閱讀一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止剩骨。途遇兩狼綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨，一狼得骨止，一狼又從；復(fù)投之，后狼止而前狼又至；骨已盡，而兩狼并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主以薪積其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)待刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，露其尾，屠自后斷其股，亦斃之。方悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉，止增笑耳！１．如果用“屠戶遇狼”概括第一段的內(nèi)容，后面三段的內(nèi)容依次應(yīng)為、和屠戶殺狼。２．從文中找出點(diǎn)名故事主題的句子，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他的意思。句子：意思：。

3．寫(xiě)出兩個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)：屠戶懼狼屠戶御狼狼子野心引狼入室禽獸之變?cè)p幾何哉？只增笑耳。禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了整理課件

六、現(xiàn)代文閱讀

地平線

賈平凹

①小的時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北大平原，最喜歡騎上自行車在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。莊稼收割了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地相接了。天和地已經(jīng)不再平行，形成個(gè)三角形，在交叉處是一道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢在那里伏著。②'啊，天到盡頭了！'③我拼命兒向那樹(shù)叢奔去。騎了好長(zhǎng)時(shí)間趕到樹(shù)下，但田地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。④一個(gè)老頭迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，悠悠然如仙翁。⑤'老爺子，你是天邊來(lái)的嗎？'我問(wèn)。⑥'天邊？'⑦'就是那一道很亮的灰白線的地方。去那還遠(yuǎn)嗎？'整理課件

⑧'孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。'⑨'地平線是什么？'⑩'是個(gè)迷吧。'⑾我有些不懂了，以為他是騙我，我又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白線上的矮屋奔去。然而我失敗了：矮屋那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了那一道地平線。⑿我坐在地上，咀嚼著老頭的話，想這地平線，真是個(gè)迷了。正因?yàn)槭莻€(gè)迷，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)迷嗎？⒀從那以后，我一天天大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱辛、苦楚、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線，總是在前邊吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)迷，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。

整理課件

閱讀上文，回答文后問(wèn)題。1．“地平線”隱含的深刻寓意是什么？第12段中畫(huà)線語(yǔ)句“想這地平線，真是個(gè)謎了”，“地平線”為什么是個(gè)謎？（至少答出兩點(diǎn)）

2．

文中有多處環(huán)境描寫(xiě)，他在文中起什么作用？請(qǐng)分析其中一處的作用。

3.第11段中畫(huà)線語(yǔ)句“又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線”，對(duì)哪些語(yǔ)句作了必要的照應(yīng)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

．寓意：人生的理想（目標(biāo)等）看得到；永遠(yuǎn)走不到；總是在前邊吸引著你。

發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛，襯托人物。作用分別扣住具體內(nèi)容分析。

永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)迷，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。整理課件

作業(yè)生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)，有許許多多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給于你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不僅僅屬于自己，要關(guān)愛(ài)別人……請(qǐng)你選取一件事，以“這件事告訴我

”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。要求：（1）選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在作文紙第一行的規(guī)定位置上。（2）內(nèi)容具體，中心明確，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。（3）結(jié)構(gòu)合理，祥略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。（4）字體工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范；不少于600字。整理課件謝謝大家整理課件整理課件9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:21:40PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/11/152022/11/1515November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/159、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:21:40PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。15十一月20222022/11/152022/11/15202