班級文化建設(shè)方案

班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體內(nèi)容：班級名字：追趕太陽077班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）四、具體內(nèi)容安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心5月，目標月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準備2、主要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進行教育，促使學(xué)生良性成長；④和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚，揚良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文明是指環(huán)抱班級滴教導(dǎo)、教學(xué)運動所建樹起來滴一整套價格取向、行動辦法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)尚等滴集合體。它不是一種剛性滴、粗魯?shù)?、說教滴固定模式，系一種充溢柔性滴、平和滴、人文滴精力、制度、關(guān)系和環(huán)境滴概括存在，系一種新滴德育模式。班級文明系一種隱性滴教導(dǎo)力氣，表現(xiàn)出1個班級奇特滴風(fēng)貌和精力，而且這種班級奇特滴風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定滴情勢影響著學(xué)生滴行動。（1）確立新班級文化建設(shè)滴目的。1.班級口號：偶學(xué)習(xí)，偶快活；偶自信，偶勝利。2.班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取3.把營造熱喜歡學(xué)習(xí)滴風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)滴首位。4.才干滴發(fā)展，建樹切實可行滴班級制度。5.使用課堂滴板快特性來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個良好滴文明空氣。6.展開豐富多彩滴班級運動和實踐運動，打造班級精力。（兩）建設(shè)新班級精力文明以為要激發(fā)1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有滴渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚滴斗志、很滿滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教導(dǎo)時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。1．把握學(xué)生滴需要，找準切入點。學(xué)生滴每一個成長階緞全有各自滴心理需求、發(fā)展需要。教員把握學(xué)生該階緞滴需要，找準教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在滴勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感滴發(fā)生。2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充沛使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心，并且讓這種漂亮滴關(guān)心在教室中洋溢，在生涯中滋生。3．豐厚班內(nèi)滴評價，學(xué)會賞識。在傳統(tǒng)滴班級中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學(xué)生獨立評價才干滴培植。在新班級文明建設(shè)中咱們增強“一事1評”，階緞推出班內(nèi)多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成\"班內(nèi)星光燦爛\"和積極向上滴局勢；從被贊揚滴個體角度瞧，積極滴行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚滴個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人滴優(yōu)點滴習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)滴作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處滴同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4．洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。在班級精力文明建設(shè)中，要努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展滴大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)滴有些好滴苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)滴有些不太好滴苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)滴心理毛病教員要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中。5．言傳身教，以用遼闊滴胸襻，做真摯滴教導(dǎo)。在班級文明建設(shè)中，師生關(guān)系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊滴胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨立人格滴性命個體滴角度去包容、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無權(quán)去吩咐他們按你滴模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教員應(yīng)蘇醒地認識到：師與生滴很多念頭不是對等滴，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定滴，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應(yīng)以遼闊滴胸襻、協(xié)調(diào)滴包容，去做真摯滴教導(dǎo)。用愛去教會學(xué)生愛，用寬恕去教會學(xué)生寬恕。要是說士氣系部隊滴魂靈，那么，班級精力文明滴建設(shè)則是整體班級文化建設(shè)滴魂靈。在班級精力文明滴建設(shè)中，咱們該當可以感受到感情文明系良好班級文明滴根基。因此，教員要將學(xué)生滴感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)滴首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明滴場合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里開端積蓄做人滴情理。（三）建設(shè)新班級物資文明班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力文明滴表示，系師生證明，生生證明溝通交換滴平臺，系班級輿論導(dǎo)向滴載體。1.課堂環(huán)境部署。新課程教學(xué)表示滴系一種動向和靜態(tài)相結(jié)合滴學(xué)習(xí)過程，教室和生涯緊緊相連滴一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)滴交換；需要時常地有大批信息滴彌補；需要同窗證明滴協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整滴美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人滴長處，隨時養(yǎng)成良好滴學(xué)習(xí)習(xí)氣。（3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集滴各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面。（4）書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。（5）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生滴知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來滴運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。（6）成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。（7）你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。2．展開豐富多彩滴班隊運動。班隊運動系對學(xué)生進展思想品德教育滴根本道路。一次用心設(shè)計滴班隊運動滴教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛滴說教。展開班會可以充分發(fā)揮學(xué)生滴主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過運動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良。班會滴情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，內(nèi)容以培植良好滴行動習(xí)氣、人民公德建設(shè)、文化守信、節(jié)日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班滴實際情況，盡可能發(fā)掘身邊滴教導(dǎo)資源。（四）建設(shè)新班級制度文明。班級制度系班級文化建設(shè)滴保證，也只要在制度滴規(guī)范下，學(xué)生才氣更好滴發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級滴制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展滴原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定滴有些制度。1.強化學(xué)生滴規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。咱們該當讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則滴，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)滴限定，不然你滴學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好滴行動習(xí)氣。2．建樹切實可行滴班規(guī)班規(guī)系全班一同遵從滴制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動滴行徑指南。班規(guī)滴擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生滴觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學(xué)生滴心理認同，進而內(nèi)變成其追求滴目的，才能使他們以積極滴態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主倌理。班級還相應(yīng)地擬定了品行平分細則，根據(jù)班規(guī)進展有效滴束縛。3．建樹有效滴班干部隊伍（1）班委：班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成，從學(xué)習(xí)、紀律、干凈、午餐、二操個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教師滴小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé)，并辦好各成員滴品行記錄。同時，對班干部滴工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。（2）干部值日制為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。在班級制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。班級文化建設(shè)促進學(xué)生心理健康發(fā)展案例班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想及目標：通過開展班級文化建設(shè)活動，把校園文化、傳統(tǒng)美德文化相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、刻苦努力，促進學(xué)生心理見棵健康發(fā)展。班級文化建設(shè)對象：全班學(xué)生班級學(xué)習(xí)文化建設(shè)：硬件建設(shè)：班級環(huán)境文化建設(shè)：通過相應(yīng)的教室環(huán)境布置，渲染營造學(xué)習(xí)的氛圍，增進學(xué)生的榮譽感，激發(fā)他們的上進心。適當?shù)沫h(huán)境美化既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心。軟件建設(shè)：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)取得成效的基礎(chǔ)。通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成讀書意識，讓學(xué)生好讀書、讀好書。建立良好的班級學(xué)習(xí)文化，渲染營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。班級文化建設(shè)措施：1、墻面布置：自主墻：各類學(xué)習(xí)格言，名人在我心中書海拾貝：我們的榜樣——學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生自制名人勤學(xué)小報。標語：標語可以體現(xiàn)班魂。獨特的口號如同戰(zhàn)場上的沖鋒號，能夠喚起學(xué)生們奮發(fā)向上。標語的內(nèi)容可以涉及團結(jié)、學(xué)習(xí)、惜時等等，但一定要有班級特色。板報：板報是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，板報不但要有充實的、實用的內(nèi)容，也要有美麗、大方的形式，體現(xiàn)美感2、讀書角建設(shè)設(shè)立圖書角，每個學(xué)生帶一本學(xué)習(xí)類或科普類的書籍。每周兩位同學(xué)做好書推薦。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。開展讀好文章、好詩歌活動，進行誦讀比賽。開展讀一本書、寫一段感想活動。3、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。4、營造班級學(xué)習(xí)成果展臺，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。充分利用班級教室后墻板報，及時將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)心得展示出來，表揚先進，激勵后進。每月舉辦一次學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)心得交流。主題活動：第一次：“與書作伴，其樂無窮”主題隊會（1）介紹一本好書，閱讀一本好書。（2）記一句閱讀名言，并在交流自己的閱讀心得。（3）作文小競賽《我與書為伴》第二次：我能行——評比優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀個人以資鼓勵（1）通過主題班會小結(jié)班級活動。（2）期末開展一次展示活動：用演講、作品、作業(yè)、平時積累的照片、卡片等展示一學(xué)期的收獲、進步。第三次：我長大了——我的理想：讓學(xué)生闡述自己的遠大理想，激勵學(xué)生樹立為自己的遠大理想奮斗的恒心和動力。象山小學(xué)班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。二、總體目標為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。三、具體要求1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。3、“四表”上墻。（作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。）4、布置“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。5、建立“隊角”?！瓣牻恰钡臋谀坑奢o導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。6、全校交流評估。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進行解說。）四、實施時間1、申報表上傳時間：9月22日前2、教室布置圖片上傳時間：9月30日前3、學(xué)校集體參觀評估時間：9月15日——9月30日自行申報（上傳路徑：學(xué)?？偡?wù)器——德育處）附1：年級組班級文化建設(shè)主題（僅供參考）：一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重誠實守信三年級：富有同情表達善意四年級：加強責(zé)任具備良知五年級：為人謙遜做人公正六年級：善于自律培養(yǎng)公民意識附2：班級環(huán)境布置的幾點說明1、“班訓(xùn)”張貼于黑板正上方。2、課程表、作息時間表貼在黑板的右邊墻（教室門后），班級服務(wù)崗位及人員分工表、班級清潔值日表貼在黑板的左邊墻（電視機下方），以白色墻面瓷磚邊緣為底邊。左右兩邊表格距離黑板十厘米。（表格均以色卡紙為底。）3、“班規(guī)”張貼在正對教室前門的北墻上。4、“隊角”的字樣及其標志，請班主任、輔導(dǎo)員查看學(xué)校總服務(wù)器德育處文件夾，張貼在正對教室后門的北墻上，標志的底部距離瓷磚40厘米?！瓣牻恰睒酥菊路劫N隊干部崗位及分工情況，教室后墻的瓷磚部位，除“圖書角”外，其余均為“隊角”欄目空間。5、“圖書角”標志由各班自行設(shè)計、制作，貼在教室后墻西面瓷磚上。6、教室后墻瓷磚以上部位為“后文化墻”?！昂笪幕瘔Α钡谋尘安捎脟娎L或?qū)懻娌馁|(zhì)，大小以遮住上次背景的粘貼痕跡為益，背景內(nèi)容要有一定的持久性，由各班自主設(shè)計?！昂笪幕瘔Α睓谀康奈淖?、圖片等內(nèi)容采用粘貼的形式，不得直接噴繪于背景上。7、各班可根據(jù)班情進行一些個性設(shè)計，如：班級報欄、班級公告欄、綠色植物等。小學(xué)班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、活動主題：彰顯個性炫團隊風(fēng)采三、總體目標：讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。四、具體內(nèi)容：?班級靜態(tài)文化氛圍布置活動1.布置好四個“角”①“中隊風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。2.辦好一個“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進步。3.規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。?班級動態(tài)文化教育活動（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。?“1”1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”；2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。五、時間安排：第一階段：1.各班完成“班級文化建設(shè)方案”；（上交表格）2.布置教室的“四角”；3.開展大課間游戲活動。第二階段：活動按照常規(guī)進行，同時積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。（最好配有電子稿）（上交時間：4月21日之前）第三階段：評選出特色班級（評選時間：4月底）六、評比“特色班級”的標準及辦法：1.班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；2.學(xué)生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學(xué)生讀書氣氛濃；4.充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；5.按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。黃姑小學(xué)班級文化建設(shè)方案一、意義社會學(xué)研究表明，凡是有人群的地方都有自己的文化。每個社會群體或社會都是一個文化共同體。我們所說的班級文化，是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象。它的形態(tài)包括以班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的班級精神文化，以班級組織與規(guī)章制度為主要內(nèi)容的班級組織文化和以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的班級物質(zhì)文化。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程；班級組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑；班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。班級文化對學(xué)生健全人格的影響具體表現(xiàn)為以下三個特點：１、彌散性。班級文化對學(xué)生健全人格的影響不同于正面灌輸，它創(chuàng)造了一個無形的潛移默化學(xué)生心靈的“場”，彌散于學(xué)生之中，無處不在，無時不有。２、指向性。班級文化一旦形成又具有明確的指向性，規(guī)范著班級中學(xué)生的觀念和行為。我們常?？梢钥吹揭粋€原來道德品質(zhì)較差的學(xué)生，調(diào)入一個生氣勃勃奮發(fā)向上的班級后，現(xiàn)任班主任并沒有對他采取特殊的教育措施，他的散漫言行卻逐步有所收斂，漸漸改正，以致跟上集體的步伐。這實質(zhì)就是班級文化的指向性在起作用。３、凝聚性。良好的班級文化像一塊“磁石”，學(xué)生通過班級和諧的心理氛圍，良好的人際交往，得到鞭策和鼓舞，強化道德認同感，增大集體組織強度。二、目標：讓班集體煥發(fā)出生命活力，讓學(xué)生在健康向上的班級文化氛圍中自我教育，自我成長，主動發(fā)展，不斷完善健全的人格。三、實施構(gòu)想：班級文化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要從多方面入手，通過多種渠道，多種方法進行綜合治理，使之協(xié)調(diào)發(fā)展，切忌片面性。然而，目前許多學(xué)校班級文化建設(shè)存在“三重三輕”（即注重顯性文化，忽視隱性文化；注重課外文化，忽視課內(nèi)文化；注重物質(zhì)文化，忽視精神文化。）的不良傾向。班級文化的顯著特征之一是整體性。它是多種教育因素的有機合成。因此，農(nóng)村小學(xué)的班級文化建設(shè)的基本思路在于從整體的角度分別加強班級文化四個不同層面的構(gòu)建。（一）構(gòu)建班級物質(zhì)文化，營造育人氛圍。高品位的班級物質(zhì)文化，對小學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任在學(xué)校給班級提供的良好教育設(shè)備基礎(chǔ)上(如寬敞明亮、空氣流通、視聽效果佳的教室等)，組織全班學(xué)生對教室進行精心“包裝”。洋溢著人性光輝的教室文化能讓學(xué)生時時感受到自然的撫慰、藝術(shù)的熏陶和大師的召喚，能讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，能讓有限的教室空間生發(fā)無限的教育資源。具體可從以下幾個方面入手：１、班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的奮斗目標與特色。班集體奮斗目標，是維系班級師生為之奮斗的紐帶。各班集體奮斗的目標言簡意賅，張貼在教室的醒目之處。還可在教室一角設(shè)置“生物角”，養(yǎng)些蟲魚，在窗臺放幾盆鮮花，使教室充滿生機活力；在黑板報上開辟“文學(xué)天地”“每日一詩”等欄目，令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵學(xué)生的作用。2、辦好黑板報。班級內(nèi)的黑板報是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、掘取知識的“寶庫”。黑板報要做到內(nèi)容豐富、各具特色。文字編輯、版面設(shè)計要放手全由學(xué)生們八仙過海，各顯神通，為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設(shè)計、選材、寫作的能力提供舞臺。3、建好圖書角。引導(dǎo)和鼓勵每一位學(xué)生把自己最喜愛看的書和雜志貢獻出來，建立班級圖書館，與他人交流，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神，對他們進行集體主義教育。開展爭當讀書“佼佼者”活動，每學(xué)期舉辦一次“讀一本好書的心得體會”征文比賽和交流會，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，與偉人對話；開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。（二）構(gòu)建班級行為文化，促進自主發(fā)展。班級行為文化建設(shè)，就是班主任有目的、有計劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。班主任要善于組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動，且活動形式和內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，力求貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展。健康有益的班級活動力求內(nèi)容豐富，形式多種多樣：１、開展主題班會活動：

主題班會是班級最常見的活動之一，形式可以是討論、演講、小品、相聲等，內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生在活動中思想受教育，行動上得到改進。例如，針對學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良行為習(xí)慣，可以組織一次題為“向陋習(xí)告別”的主題班會活動?；顒訒r可以先借助圖片、文字、錄像等手段，向?qū)W生列舉國人在言行舉止上存在的種種陋習(xí)，再讓學(xué)生聯(lián)系本校、本班和自己的實際，說說身邊人或自己有沒有這些陋習(xí)，最后展開討論，談?wù)勅绾螏椭藗兏牡袈?xí)，并付諸行動。２、開展文體活動：輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、校園能手等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。３、開展評比和競賽活動：

榜樣的力量是無窮的?？梢酝ㄟ^開展評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“發(fā)言大王”、“書寫大王”、“朗讀大王”、“看書大王”等樹立典型。評選時要充分發(fā)揚民主，善于抓住每個學(xué)生的閃光點，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，設(shè)立各種“進步獎”，“放大”后進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。4、開展社會實踐活動：班級活動也可以和綜合實踐活動中的社區(qū)服務(wù)、社會實踐相結(jié)合，適時引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參加社會實踐活動，為學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。(三)構(gòu)建班級制度文化，實行人本管理。如果說學(xué)校是一個大家庭，班級就是一個小家庭，班級管理是直接關(guān)系到班中每個學(xué)生能否健康快樂成長的大事，班級管理與學(xué)校管理和諧與否也在相當程度上影響著學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。１、讓學(xué)生參與班級決策、制度的制訂：對學(xué)生進行科學(xué)有效的管理，離不開決策、制度的制訂。讓學(xué)生參與制度決策的制訂，先讓每個學(xué)生思考應(yīng)該制訂哪些制度，應(yīng)有哪些具體內(nèi)容；然后由班干部協(xié)助老師將同學(xué)們意見匯總，形成建立班級制度初稿；接著學(xué)生分組討論制度初稿，補充修改；最后根據(jù)實際執(zhí)行情況，定期對制度進行調(diào)整、補充、修改。這樣的班級管理制度讓學(xué)生感覺“人性化”，遵守起來也更為自覺自愿。２、學(xué)生參與班級管理：人本化的班級管理是讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來，班中“人人有事做，事事有人做”。如實行班干部輪換制，讓每個學(xué)生都有機會去體會管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅，形成主人翁的意識。在班中設(shè)立多種崗位：值日班長、午餐監(jiān)督員、安全管理員、桌椅管理員……班中“人人都是官”，每個學(xué)生都能在不同的角色體驗中獲得人際交往的經(jīng)驗，發(fā)展自我。３、讓學(xué)生參與活動組織：開展活動是增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生活動能力和良好個性的有效措施。人本化的班級管理要充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長優(yōu)勢，一方面讓學(xué)生參與活動的組織、管理、實施，如讓體育特長的學(xué)生組織課外體育活動，讓文藝特長的學(xué)生組織文藝活動等，讓學(xué)生在參與中施展才能、豐富體驗、發(fā)展人際關(guān)系；另一方面最大限度的調(diào)動全體學(xué)生的活動積極性，在活動中增強責(zé)任感，在與集體的積極互動中展現(xiàn)各自個性，相互間達成統(tǒng)一、和諧和默契。如此，學(xué)生活動逐步由他律改為自律，由外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，班集體充滿成長的氣息，真正體現(xiàn)了“以人為本”。（四）構(gòu)建班級精神文化，培育班級精神。班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個學(xué)生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操。班級精神文化是指班級所形成的價值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認同意識所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，它是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素，也是班級文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。班級精神文化的主體是班風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。優(yōu)良班風(fēng)的形成與班級管理目標達成密切相關(guān)。它是在實踐中，即在由班級組織的各種活動或班級日常管理中培養(yǎng)和形成的。因此，在現(xiàn)代班集體建設(shè)中，必須樹立“每個學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人”的觀念，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，力爭不讓一個學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個個成為班集體的主人，在班集體這個舞臺上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。班級文化一旦形成，就構(gòu)成了班集體進一步發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，學(xué)生們在這樣一個具有共同的價值取向、共同的奮斗目標、共同的素質(zhì)要求、共同的作風(fēng)態(tài)度等精神的班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。四、預(yù)期效果：

１、班級環(huán)境大為改觀，臟、亂、差現(xiàn)象從根本上消失，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），墻上做到“三有”（有班風(fēng)、有名人名言、有內(nèi)容豐富的黑板報），與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。２、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。３、班級凝聚力進一步增強。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心“班級星級競賽”情況，人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固。４、班級管理進入自動化狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強，偶發(fā)事件極少發(fā)生。５、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級文化建設(shè)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境

，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)州級文明單位。二、建設(shè)目標1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。2、建立健全的班級制度，以此約束學(xué)生的言行。建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化校園。三、形式內(nèi)容：班訓(xùn)：凸顯兒童年齡特點，具有強烈的感染力和激勵性。班級形象：活潑開朗壓境文明班級公約：嚴謹治學(xué)文明做人公示欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學(xué)生值日表，班級公約等榮譽榜：呈現(xiàn)榮獲的各類獎狀或榮譽證書等，展示出來給大家，營造競爭的氛圍。行為規(guī)范：約束每個學(xué)生的言行，做到有章可循。讀書驛站：展示孩子們讀過的文章，書籍；展示看過的電影，電視等寫出的感受；展示自己愛好的繪畫、書法等作品。名人名言：激勵學(xué)生奮發(fā)讀書，自學(xué)成才。（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）四、活動主題與工作措施：（一）、活動主題：9月，自信月，構(gòu)思班級文化建設(shè)，提高學(xué)生自信心10月，展示月，展示班級文化布置，營造和諧的育人環(huán)境。11月，誦讀月，開展各種讀書活動，促使學(xué)生多讀書，讀好書，努力打造書香文化校園。12月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準備（二）、工作措施：1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進行。2、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。“隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！?、開展班級責(zé)任認領(lǐng)活動。在班級開展責(zé)任認領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負責(zé)擺桌子，負責(zé)檢查、修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。4、設(shè)立評比臺，形成正確輿論。形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進行道德教育談話，對學(xué)生進行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。5、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；②抓班級考核，利用學(xué)生會干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學(xué)生上課主動思考、積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進行教育，促使學(xué)生良性成長；④班主任和各任課老師和諧配合，多表揚，揚良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。結(jié)束語：“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。目錄一、工程概況…………1二、編制依據(jù)…………2三、應(yīng)急機構(gòu)及職責(zé)…………………21、現(xiàn)場安全防護應(yīng)急組織機構(gòu)成員…………22、安全防護應(yīng)急救援小組組成情況及聯(lián)絡(luò)電話……………23、生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援程序………………34、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)…………55、現(xiàn)場應(yīng)急救援器材、應(yīng)備藥品清單………66、發(fā)生應(yīng)急事故處理流程……………………8四、安全防護專項措施………………91、臨邊及洞口的安全防護……………………92、高處作業(yè)防護措施………123、防止墜物打擊的防護措施………………124、腳手架的安全防護設(shè)施…………………12五、高處墜落事故應(yīng)急救援及預(yù)防措施……………151、高處墜落事故預(yù)防措施…………………152、發(fā)生高處墜落事故應(yīng)急救援措施………16六、物體打擊事故應(yīng)急救援及預(yù)防措施……………171、物體打擊事故預(yù)防措施……………………182、物體打擊應(yīng)急措施…………18七、恢復(fù)生產(chǎn)及應(yīng)急搶險總結(jié)………19八、事故的預(yù)防及采取應(yīng)急措施的演練計劃………20工程概況1、工程概述⑴對原有的五棟建筑的室內(nèi)外裝修改造，約2256㎡；住院樓新建部分，約3017㎡、住院樓新建空中連廊，約70㎡；門診大樓新建約1955㎡，新建污水處理130㎡，新建太平間100㎡，院區(qū)內(nèi)新建10m*10m的簡易橋一座。項目總裝修改造面積約27969㎡。本項目包含以下內(nèi)容：建筑物外立面更新改造；建筑物門、窗、地面、墻面、天花改造；室內(nèi)外給排水管線、設(shè)施改造；供電系統(tǒng)改造（低壓配電柜、配電箱、線路、開關(guān)、照明、插座）；信息化改造（含綜合布線）；消防系統(tǒng)改造；新建鋼結(jié)構(gòu)四層建筑與空中連廊及大堂；增設(shè)10臺電梯（住院樓7臺、宿舍樓3臺）；門診部與住院部之間設(shè)橋梁；室外道路、綠化、圍墻；病房設(shè)太陽能熱水系統(tǒng)；新建污水處理站。新建高壓氧罐，新建太平間，新建10m*10m的簡易橋一座。工程工期：240日歷天。⑵本工程由深圳市龍華股份有限公司建設(shè)；中國華西工程設(shè)計建筑有限公司設(shè)計；深圳市合創(chuàng)建設(shè)工程顧問有限公司監(jiān)理；中國十九冶集團有限公司承建。2、施工現(xiàn)場安全防護危險因素概述在施工過程中，經(jīng)常在高處的“四口、五臨邊“進行作業(yè)，容易造成高處墜落、物體打擊等安全事故。為避免發(fā)生高處墜落、物體打擊等事故，我項目部將加強監(jiān)控管理。對職工進行預(yù)防高處墜落、物體打擊的技術(shù)知識教育，使他們熟悉作業(yè)時必須使用的工具和防護用具。同時在技術(shù)上采取有效的防護措施。施工現(xiàn)場可能發(fā)生高處墜落的危險源如下：1地基與基礎(chǔ)工程施工高處墜落、物體打擊、坍塌2模板工程施工高處墜落、物體打擊、觸電3鋼筋工程施工高處墜落、物體打擊、火災(zāi)4混凝土工程施工高處墜落、物體打擊5砌體工程施工（臨邊、洞口）高處墜落、物體打擊6裝飾工程施工（腳手架）、物體打擊7設(shè)備安裝施工(水電、通風(fēng)）高處墜落、物體打擊、觸電8高處墜落、物體打擊編制依據(jù)1、廣東省建設(shè)廳關(guān)于《建筑工程預(yù)防高處墜落事故若干規(guī)定》(建質(zhì)[2003]82號)；2、《建筑施工安全檢查標準》(JGJ59-2011)；3、《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》(JGJ80-2011)；4、關(guān)于印發(fā)《廣東省生產(chǎn)安全輕傷事故報告及處理辦法》的通知(粵安監(jiān)[2004]126號)；5、《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》(GJG46-2012)；6、《龍門架及井架物料提升機安全技術(shù)規(guī)范》(JGJ88-2010)；7、《建設(shè)工程施工重大危險源辯識與監(jiān)控技術(shù)規(guī)程》[DBJ13-91-2007（J11064-2007）]；8、《建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范》(GB50720-2011)。應(yīng)急機構(gòu)及職責(zé)1、現(xiàn)場安全防護應(yīng)急組織機構(gòu)成員為了保護本企業(yè)從業(yè)人員在經(jīng)營活動中的身體健康和生命安全，保證本企業(yè)在出現(xiàn)高處墜落、物體打擊事故時，能夠及時進行應(yīng)急救援，從而最大限度地降低生產(chǎn)安全事故給本企業(yè)及本企業(yè)員工所造成的損失，并做到確實有效的處理突發(fā)事故，成立項目部安全防護事故應(yīng)急救援小組。2、安全防護應(yīng)急救援小組組成情況及聯(lián)絡(luò)電話2.1、應(yīng)急救援小組組長：周英聯(lián)系電話組長：陳亞軍士邊組成員：羅冰軍遵華鵝志端楊少武：137510665692.2、應(yīng)急救援聯(lián)絡(luò)電話：報警中心110急救中心120廣東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理全防護應(yīng)急救援小組組織機構(gòu)圖中國十九冶集團有限公司中國十九冶集團有限公司龍華婦幼保健院住院部改造施工工程應(yīng)急救援小組組長：周英 技術(shù)資料施工技術(shù)施工測量工程試驗組員陳鵝組員楊少武組員許遵華組員李志端外部協(xié)調(diào)人事勞資總務(wù)后勤治安保衛(wèi)材料采購材料設(shè)備管理設(shè)備維修裝飾裝修施工班組交通疏解管理組員羅冰、劉軍安全管理質(zhì)量控制文明施工經(jīng)營計劃財務(wù)管理成本核算機電安裝班組土建施工班組副組長洪士邊副組長陳亞軍3、生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援程序3.1、應(yīng)急準備和響應(yīng)工作程序圖應(yīng)急準備和響應(yīng)工作程序圖危險源及環(huán)境因素辯識、評價危險源及環(huán)境因素辯識、評價編制應(yīng)急預(yù)案成立搶險領(lǐng)導(dǎo)小組組建搶救、搶險隊配備應(yīng)急物資、設(shè)備定期評審應(yīng)急知識教育培訓(xùn)實施應(yīng)急預(yù)案進行評審、修訂未發(fā)生發(fā)生⑴公司及工地建立安全值班制度，設(shè)值班電話并保證24小時輪流值班。⑵如發(fā)生生產(chǎn)安全事故立即上報，具體上報程序如下：現(xiàn)場第一發(fā)現(xiàn)人→現(xiàn)場值班人員→現(xiàn)場應(yīng)急救援小組組長→公司值班人員→公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援小組→向上級部門報告。⑶高處墜落安全事故發(fā)生后，應(yīng)急救援組織立即啟動如下應(yīng)急救援程序：①現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)人：向現(xiàn)場值班人員報告②現(xiàn)場值班人員：控制事態(tài)保護現(xiàn)場組織搶救，疏導(dǎo)人員。③現(xiàn)場應(yīng)急救援小組組長：組織組員進行現(xiàn)場急救，組織車輛保證道路暢通，送往最佳（最近）醫(yī)院。④公司值班人員：了解事故及傷亡人員情況⑤公司生產(chǎn)安全應(yīng)急救援小組：了解事故及傷亡人員各簡況及采取的措施，成立生產(chǎn)安全事故臨時指揮小組，進行善后處理事故調(diào)查，預(yù)防事故發(fā)生措施的落實，并上報上級部門。3.2、緊急情況發(fā)生及上報程序⑴施工過程中施工現(xiàn)場發(fā)生無法預(yù)料的需要緊急搶救處理的危險時，事發(fā)現(xiàn)場由應(yīng)急小組組長或副組長主持緊急情況處理，會議、協(xié)調(diào)，派遣和統(tǒng)一指揮，包括所有的車輛、設(shè)備、人員、物資等實施緊急搶救。事發(fā)項目除馬上組織應(yīng)急小組撲救外，必須馬上報公司工程部或公司其他主控部門。⑵項目現(xiàn)場和附近醫(yī)院建立密切聯(lián)系，配齊必要的醫(yī)療器械，一旦出現(xiàn)意外的工傷事故，可立即進行搶救。⑶內(nèi)部報告制度項目部在生產(chǎn)過程中，一但發(fā)生高處墜落事故時，馬上向公司承建總部匯報。⑷外部報告制度當項目現(xiàn)場發(fā)生高處墜落事故時，事發(fā)項目現(xiàn)場無法控制或可能會造成嚴重后果的，必須打電話向市有關(guān)部門求助，發(fā)生高處墜落等事故，造成人員受傷的，應(yīng)送傷員到醫(yī)院救治或撥打120市急救中心電話求助。4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)㈠建設(shè)工地發(fā)生高處墜落安全事故時，負責(zé)指揮工地搶救工作，向各搶救小組下達搶救指令任務(wù)，協(xié)調(diào)各組之間的搶救工作，隨時掌握各組最新動態(tài)并做出最新決策，第一時間向110、119、120、企業(yè)救援指揮部、當?shù)卣脖O(jiān)部門、公安部門求援或報告災(zāi)情。平時應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班，值班者必須住在工地現(xiàn)場，手機24小時開通，發(fā)生緊急事故時，在項目部應(yīng)急組長抵達工地前，值班者即為臨時就援組長。⑴當項目現(xiàn)場發(fā)生各類事故時，應(yīng)急小組開始啟動；⑵項目負責(zé)人應(yīng)組織應(yīng)急小組進行撲救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財物損失；⑶疏散員工，搶救傷員，轉(zhuǎn)移貴重財物；⑷協(xié)助上級有關(guān)部門撲救高處墜落安全事故；⑸劃定警戒范圍，維持事故現(xiàn)場秩序，保護事故現(xiàn)場；⑹協(xié)助上級有關(guān)部門、公司有關(guān)部門調(diào)查事故原因；⑺做好事故善后工作。㈡應(yīng)急小組成員分工⑴組長職責(zé)全面協(xié)調(diào)應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)工作；協(xié)調(diào)應(yīng)急小組撲救各類事故；向公司領(lǐng)導(dǎo)、承建總部、公司有關(guān)主管部門匯報各類事故情況；參加公司、有關(guān)主管部門召集的搶險工作會；協(xié)助上級有關(guān)部門撲救各類事故；協(xié)助上級有關(guān)部門，公司有關(guān)部門調(diào)查事故原因。⑵副組長職責(zé)全面具體組織指揮應(yīng)急小組撲救各類事故；協(xié)助上級有關(guān)部門、公司有關(guān)部門調(diào)查各類事故原因。⑶材料組、保衛(wèi)員、飲事班職責(zé)負責(zé)事故應(yīng)急搶險工作；組織應(yīng)急隊員疏散員工，搶救傷員，轉(zhuǎn)移貴重財物和化學(xué)危險物品；負責(zé)事故應(yīng)急搶救工作；組織應(yīng)急隊員維持事故現(xiàn)場秩序，保護事故現(xiàn)場。⑷施工質(zhì)安組職責(zé)負責(zé)高處墜落事故應(yīng)急搶險工作；事故原因調(diào)查完畢后，組織有關(guān)人員對施工現(xiàn)場進行安全大檢查，做好復(fù)工前準備工作。⑸資料組職責(zé)負責(zé)項目應(yīng)急小組與上級有關(guān)部門、公司領(lǐng)導(dǎo)、工程部、公司有關(guān)主管部門的聯(lián)系；協(xié)調(diào)應(yīng)急小組成員之間應(yīng)急工作。㈢定期組織應(yīng)急救援的演練進行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援能力，為了在出現(xiàn)險情時，處理迅速，不至于手忙腳亂，項目部對預(yù)設(shè)險情進行實地演練，由綜治部負責(zé)組織安排，使所有人員均參與其中，并填寫應(yīng)急演練記錄表，記錄演練內(nèi)容、人員分工、方案、處理程序等。㈣演練后對應(yīng)急救援的實際效果進行評價在演練后，對本次應(yīng)急救援演練的效果進行評價，確定今次演練是否成功，對演練的效果是否滿意，是否有必要對日后的演練進行修訂，主要是針對本次演練存在的問題，如滅火器材失效，人員搶救不及時等。5、現(xiàn)場應(yīng)急救援器材、應(yīng)備藥品清單5.1、現(xiàn)場應(yīng)急救援器材a、現(xiàn)場應(yīng)急救援器材清單：絕緣手套、絕緣棒、電工絕緣鉗、空壓機、安全救援帶(包括繩索)、藥箱、水袋、紗布、棉花、木夾板、橡皮管、橡皮帶、三角巾、毛巾、帶狀布條、帆布擔(dān)架、常用藥箱器械、現(xiàn)場已有的大、中、小型機具(汽車吊、切割機、氣焊機、電焊機、手提電鋸)、人力工具(手鋸、鐵鍬、千斤頂)等。b、存放地點：工地現(xiàn)場醫(yī)務(wù)室、工具及小型機具設(shè)置專用倉庫c、使用與保管要求：eq\o\ac(○,1)現(xiàn)場應(yīng)急救援器材為應(yīng)急救援使用工具。eq\o\ac(○,2)人力工具及小型機具設(shè)置專用倉庫保管，只能作為緊急救援使用。5.2、現(xiàn)場應(yīng)備藥品a、應(yīng)備藥品清單品名適應(yīng)癥品名適應(yīng)癥創(chuàng)可貼小創(chuàng)傷出血紫藥水消毒防腐碘酊（2%）局部消毒酒精（70%）局部消毒紅藥水清毒止血清涼油驅(qū)暑醒腦棉墊、崩帶外傷出血止血膠帶外傷出血b、存放地點：工地辦公室c、使用與保管要求：eq\o\ac(○,1)所有的藥品必須有出品合格證，并在有效期限內(nèi)使用；過期的藥品必須更換。eq\o\ac(○,2)藥品的貯藏必須放置于陰涼處、防潮且滿足藥品有關(guān)貯藏規(guī)定。eq\o\ac(○,3)所有的藥品必須由現(xiàn)場的醫(yī)護人員專人保管。5.3、應(yīng)急器材清單序號名稱器材1交通工具4防高處墜落應(yīng)急器材5急救藥物及器材5.4、應(yīng)急服務(wù)信息序號名稱電話1火警電話1192市急救中心電話1203交通事故處理中心電話1224保險公司電話955185市防疫監(jiān)督所電話238224006市環(huán)保局電話123697市職業(yè)病監(jiān)督科電話25582579、255916318煤氣搶險電話855159209當?shù)毓╇姂?yīng)急電話223330826、發(fā)生應(yīng)急事故處理流程6.1、應(yīng)急事故發(fā)生處理流程圖緊急事故發(fā)生緊急事故發(fā)生上報綜治部或應(yīng)急小組組長進行搶險物資、設(shè)備到位搶險方案確定搶險領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場處理送醫(yī)院搶救上報監(jiān)理業(yè)主搶險結(jié)束，恢復(fù)生產(chǎn)措施及善后處理，進行總結(jié)亡6.2、項目現(xiàn)場發(fā)生緊急情況后，現(xiàn)場要做好警戒和疏散工作，保護現(xiàn)場，及時搶救傷員和財產(chǎn)，并由在現(xiàn)場的項目部最高級別負責(zé)人指揮，在2分鐘內(nèi)電話通知綜治部或值班人員。主要說明緊急情況的性質(zhì)、地點、發(fā)生時間，有無傷亡是否需要派救護車、消防車或警力支援到現(xiàn)場實施搶救，如需可直接撥打120、119、110等求救電話。對外撥打電話，做到鎮(zhèn)定，撥號清楚，并講清施工現(xiàn)場的名稱、地址、電話號碼，并派專人在約定的路口作引導(dǎo)人。6.3、值班人員在接到緊急情況報告后，必須在2分鐘內(nèi)將情況報告到緊急情況領(lǐng)導(dǎo)小組組長和副組長。小組組長討論后在最短的時間內(nèi)發(fā)出如何進行現(xiàn)場處理的指令，分派人員、車輛等到現(xiàn)場進行搶救、警戒、疏散人群和保護現(xiàn)場，由綜治部在20分鐘內(nèi)以小組名義打電話向上一級有關(guān)部門報告。6.4、遇到緊急情況，全體員工應(yīng)特事特辦，急事急辦，主動積極地投身到緊急情況的處理中，各種設(shè)備、車輛、器材、物資等應(yīng)統(tǒng)一調(diào)遣，各類人員必須堅決無條件服從組長或副組長的命令和安排，不得拖延、推諉、阻礙緊急情況的處理。安全防護專項措施㈠臨邊及洞口的安全防護1、臨邊防護⑴建筑物樓層臨邊四周，無圍護結(jié)構(gòu)時，必須設(shè)三道防護欄桿并立掛安全網(wǎng)。⑵樓梯踏步及休息平臺處，必須設(shè)三道牢固防護欄桿或用立掛安全網(wǎng)作防護。回轉(zhuǎn)式樓梯間應(yīng)支設(shè)首層水平安全網(wǎng)，每隔四層設(shè)一道水平安全網(wǎng)。臨邊防護欄桿桿件的規(guī)格及連接要求，應(yīng)符合下列規(guī)范：鋼筋橫桿上桿直徑不得小于16mm，下桿直徑不得小于14mm，欄桿柱直徑不得小于18mm，采用電焊或鍍鋅鋼絲綁扎固定。鋼管橫桿及欄桿柱均采用φ48的管材，以扣件連接。2、洞口的安全防護⑴對于邊長小于250mm的洞口，必須用堅實的木板蓋嚴，蓋板應(yīng)固定防止挪動移位，并進行標識警示。⑵對于邊長大于250mm，小于1500mm的洞口，采用鋼筋和木板防護，在洞口上加螺紋12鋼筋網(wǎng)片，鋼筋間距200mm，在鋼筋上覆蓋15mm木模板，用鐵絲和鋼筋綁扎牢固，鐵絲的連接扣向下放置，防止絆人，模板和鋼筋應(yīng)超出洞口300mm。在木板邊用水泥砂漿做成斜坡。⑶1.5m×1.5m以上的孔洞，四周必須設(shè)兩道護身欄桿，中間支掛水平安全網(wǎng)。⑷墻面等處的豎向洞口，凡落地的洞口應(yīng)加裝開關(guān)式、工具式或固定式的防護門，門柵網(wǎng)格的間距不應(yīng)大于150mm，也可采用防護欄桿，下設(shè)擋腳板。⑸下邊沿至樓板或底面低于800mm的窗臺等豎向洞口，如側(cè)邊落差大于2m時，應(yīng)加設(shè)1.2m高的臨時護攔。⑹電梯井口必須設(shè)高度不低于1.2m的金屬防護門。電梯井內(nèi)每隔兩層并最多隔10m設(shè)一道水平安全網(wǎng)，安全網(wǎng)應(yīng)封閉嚴密。未經(jīng)上級主管技術(shù)部門批準，電梯井內(nèi)不得作垂直運輸通道和垃圾通道。㈡高處作業(yè)防護措施1、臨近施工區(qū)域，對人或物構(gòu)成威脅的地方，必須支搭防護棚，確保人、物的安全。2、高處作業(yè)使用的鐵凳和木凳應(yīng)牢固，兩凳間需搭設(shè)腳手板的，間距不得大于2m。3、高處作業(yè)嚴禁投擲物料。㈢防止墜物打擊的防護措施1、本工程的控制難點在于對周邊環(huán)境的影響，部分臨建及加工場地處于塔吊的工作范圍之內(nèi)，防止物體的高處墜落是本工程整個施工過程的防護的重點，主要采取如下措施確保施工安全。2、規(guī)范塔司的操作行為，并設(shè)專人指揮起吊工作；每次塔吊工作之前均對鋼絲繩及釣鉤進行檢查，并對綁扎牢固與否進行檢查。3、建筑物外架張掛密目安全網(wǎng)進行全封閉防護。4、在各種材料加工場搭設(shè)防護棚。5、在塔吊覆蓋范圍內(nèi)的臨建，均用鋼管搭設(shè)防砸棚，其上覆蓋雙層木模板。6、規(guī)定塔吊作業(yè)時間，嚴禁在工人收工、上工時間段，吊運材料。7、建筑筑物出入口處搭設(shè)長3~6m，寬于出入通道兩側(cè)各1m的防護棚，棚頂應(yīng)滿鋪不小于50mm厚的腳手板，非出入口和通道兩側(cè)必須封閉嚴密。㈣腳手架的安全防護設(shè)施腳手架的防護設(shè)施主要包括了入口防護、垂直防護和機械防護。1、入口防護⑴各施工通道口、垂直運輸機械入口，由于人流集中，是安全事故的高發(fā)點，需在各入口處設(shè)置安全平擋，以確保施工人員安全。⑵安全平擋的平面尺寸約為6.0m（長）×4.5m（寬），由Φ48鋼管搭設(shè)，采用斜拉桿固定與上層立桿上；頂部設(shè)2層平擋，平擋間距約為0.3m，上面滿鋪密竹和密目安全網(wǎng)，具體構(gòu)造如下圖所示。入口防護立面示意圖入口防護平面示意圖入口防護側(cè)立面示意圖2、垂直防護為防止施工期間高空墜物傷人，考慮設(shè)置腳手架斜擋板作為垂直防護。每個立面擬設(shè)置一道斜擋板，設(shè)于各立面的中間位置，擋板的水平夾角約為30。，以鋼管挑出，水平投影距離約為2.5m，鋼管龍骨間距約為3.0m，面上滿鋪密竹，上面再鋪密目安全網(wǎng)。垂直防護大樣圖3、機械防護⑴垂直運輸機械，如施工升降機等，周邊應(yīng)滿掛密目安全網(wǎng)，以防止材料運輸過程中撒漏飛出機外，造成高空墜物傷人。⑵施工升降機與建筑物的連接通道應(yīng)設(shè)1.2m高的安全護欄，兩側(cè)圍密目安全網(wǎng)，通道下掛兜底網(wǎng)。⑶施工升降機的入口處應(yīng)設(shè)6.0×4.5m的安全平擋，安全平擋的做法可參考上面的“入口防護”。4、拆卸要求在被保護區(qū)域的作業(yè)停止后，方可拆除安全網(wǎng)或防護欄桿、蓋板。拆除前必須經(jīng)質(zhì)安員批準，并必須在質(zhì)安員的嚴密監(jiān)督下進行。拆除時應(yīng)自上而下，同時要根據(jù)現(xiàn)場條件采取其他防墜落物擊措施。高處墜落事故應(yīng)急救援及預(yù)防措施1、高處墜落事故預(yù)防措施在施工過程中，高處作業(yè)的機會較多，經(jīng)常在周邊臨空的高處進行作業(yè)，施工條件差，危險因素多。為避免發(fā)生高處墜落事故，我項目部將加強監(jiān)控管理。對職工進行預(yù)防高處墜落的技術(shù)知識教育，使他們熟悉作業(yè)時必須使用的工具和防護用具。同時，在技術(shù)上采取有效的防護措施。㈠防止高處墜落事故的基本安全要求以預(yù)防墜落事故為目標，對于可能發(fā)生墜落事故的特定施工環(huán)境，在施工前，制訂防范措施，并在日常安全檢查中加以確認。⑴凡身體不適合從事高處作業(yè)的人員不得從事高處作業(yè)。從事高處作業(yè)的人員要按規(guī)定進行體檢和定期體檢。⑵嚴禁穿硬底等易滑鞋、高跟鞋。⑶作業(yè)人員嚴禁互相打鬧，以免失足發(fā)生墜落危險。⑷不得攀爬腳手架及跨越陽臺。⑸進行懸空作業(yè)時，應(yīng)有牢靠的立足點并正確系掛安全帶。⑹尚未砌筑封閉的框架工程樓層周邊、屋面周邊、尚未安裝欄桿的陽臺邊、樓梯口、物料提升機與建筑物通道、跑道(斜道)兩側(cè)、卸料平臺外側(cè)邊、基坑周邊等，必須設(shè)置1.2m高且能隨任何方向的1000N外力的臨時護欄、護欄圍密目式(2000目)安全網(wǎng)。⑺建筑物周邊與腳手架之間，從首層開始張掛一道安全平網(wǎng)，以上每隔10m張掛一道安全平網(wǎng)。腳手架外側(cè)全部用密目式(2000目)安全網(wǎng)封閉。平橋設(shè)檔腳板。⑻邊長不大于250mm的預(yù)留洞口采用貫穿于混凝土板內(nèi)的鋼筋構(gòu)成防護網(wǎng)，面用木板作蓋板加砂漿封固；邊長大于1500mm的洞口，四周設(shè)置防護欄桿并圍密目式(2000目)安全網(wǎng)，洞口下張掛安全平網(wǎng)。⑼電梯口(包括垃圾口)，施工用人貨梯口，鋼井架口必須設(shè)置規(guī)范化、標準化的層間閘(柵)門。⑽各種架子搭好后，項目經(jīng)理必須組織架子工和使用的班組共同檢查驗收，驗收合格后，方準上架操作。使用前，特別是臺風(fēng)暴雨后，要檢查架子是否穩(wěn)固，發(fā)現(xiàn)問題要及時加固，確保使用安全。⑾施工使用的臨時梯子要牢固，踏步面寬距300～400mm，梯子與地面角度成60～70度，梯腳要有防滑措施，頂端捆扎牢固或設(shè)專人扶梯。2、發(fā)生高處墜落事故應(yīng)急救援措施當發(fā)生高處墜落事故后，搶救的重點放在對休克、骨折和出血上進行處理。⑴發(fā)生高處墜落事故，應(yīng)馬上組織搶救傷者，首先觀察傷者的受傷情況、部位、傷害性質(zhì)，如傷員發(fā)生休克，應(yīng)先處理休克。遇呼吸、心跳停止者，應(yīng)立即進行人工呼吸，胸外心臟擠壓。處于休克狀態(tài)的傷員要讓其安靜、保暖、平臥、少動，并將下肢抬高約20度左右，盡快送醫(yī)院進行搶救治療。⑵出現(xiàn)顱腦損傷，必須維持呼吸道通暢。昏迷者應(yīng)平臥，面部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以防舌根下墜或分泌物、嘔吐物吸入，發(fā)生喉阻塞。有骨折者，應(yīng)初步固定后再搬運。遇有凹陷骨折、嚴重的顱底骨折及嚴重的腦損傷癥狀出現(xiàn)，創(chuàng)傷處用消毒的紗布或清潔布等覆蓋傷口，用繃帶或布條包扎后，及時送就近有條件的醫(yī)院治療。⑶發(fā)現(xiàn)脊椎受傷者，創(chuàng)傷處用消毒的紗布或清潔布等覆蓋傷口，用繃帶或布條包扎后。搬運時，將傷者平臥放在帆布擔(dān)架或硬板上，以免受傷的脊椎移位、斷裂造成截癱，招致死亡。搶救脊椎受傷者，搬運過程，嚴禁只抬傷者的兩肩與兩腿或單肩背運。⑷發(fā)現(xiàn)傷者手足骨折，不要盲目搬動傷者。應(yīng)在骨折部位用夾板把受傷位置臨時固定，使斷端不再移位或剌傷肌肉，神經(jīng)或血管。固定方法：以固定骨折處上下關(guān)節(jié)為原則，可就地取材，用木板、竹頭等，在無材料的情況下，上肢可固定在身側(cè)，下肢與腱側(cè)下肢縛在一起。⑸遇有創(chuàng)傷性出血的傷員，應(yīng)迅速包扎止血，使傷員保持在頭低腳高的臥位，并注意保暖。正確的現(xiàn)場止血處理措施。①一般傷口小的止血法：先用生理鹽水（0.9%Nacl溶液）沖洗傷口，涂上紅汞水，然后蓋上消毒紗布，用繃帶；較緊地包扎。②加壓包扎止血法：用紗布、棉花等作成軟墊，放在傷口上再加包扎，來增強壓力而達到止血。③止血帶止血法：選擇彈性好的橡皮管、橡皮帶或三角巾、毛巾、帶狀布條等，上肢出血結(jié)扎在上臂上1/2處（靠近心臟位置），下肢出血結(jié)扎在大腿上1/3處（靠近心臟位置）。結(jié)扎時，在止血帶與皮膚之間墊上消毒紗布棉墊。每隔25—40分鐘放松一次，每次放松0.5—1分鐘。⑹動用最快的交通工具或其他措施，及時把傷者送往鄰近醫(yī)院搶救，運送途中應(yīng)盡量減少顛簸。同時，密切注意傷者的呼吸、脈搏、血壓及傷口的情況。物體打擊事故應(yīng)急救援及預(yù)防措施1、物體打擊事故預(yù)防措施⑴進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽。⑵起重運輸機械在作業(yè)運轉(zhuǎn)中，起重臂下嚴禁站人。⑶樓層高度超過4m或二層以上的建筑物，安裝和拆除模板時，周圍應(yīng)設(shè)安全網(wǎng)或搭設(shè)腳手架和加設(shè)防護欄桿，在臨街及交通要道，應(yīng)設(shè)警示牌，并設(shè)