初二物理下學(xué)期期末試卷分析

2019初物學(xué)期卷析盡快地掌握科學(xué)知識(shí)迅速提高學(xué)習(xí)能力,由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二物下學(xué)期期末試卷分析，希望給您帶來(lái)啟發(fā)!一試卷的特點(diǎn)試卷覆蓋面廣,知識(shí)分布合理,共二十九道題,對(duì)初二物理的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較全面的考察,試中死記硬背的內(nèi)容很少突出了能力要求,基礎(chǔ)題比重大雙基考察得到了真正落實(shí)這份試卷為初二第一學(xué)期的期末測(cè)試,主要考察了八年級(jí)所學(xué)習(xí)的學(xué)、物態(tài)變化、光學(xué)、電學(xué)，試題的設(shè)計(jì)按照了中考標(biāo)準(zhǔn)要求。基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的握，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)系物理識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá)，滲透了從生活到物理，從物到生活的理念。本試卷強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)考察，重點(diǎn)突出在科學(xué)究上，科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外，從書(shū)內(nèi)拓到書(shū)外，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的體驗(yàn)和感悟，突出了學(xué)的自主發(fā)展。從難度、區(qū)分度及探究題的設(shè)計(jì)上對(duì)下學(xué)期物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。二題型分析及學(xué)生卷中存在的主要問(wèn)題。選擇題、填空題主要查學(xué)生的知識(shí)與技能，作圖題、探究題主要考查學(xué)生的解問(wèn)題的能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)。1頁(yè)

【】選擇題反映出生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。其中出錯(cuò)率高的有3題4題8題題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道水銀是不是導(dǎo)體，這說(shuō)明生對(duì)導(dǎo)體與絕緣體的分類(lèi)不明確，今后教學(xué)中要加強(qiáng)此類(lèi)題的教學(xué)，多舉例子讓學(xué)生明白。4題學(xué)生出錯(cuò)的原因在不了解哈氣是怎樣形成的也就不知道到底呈在玻璃內(nèi)壁是外壁了，今后教學(xué)中對(duì)重要知識(shí)一定要強(qiáng)化，不能讓學(xué)含糊不清。8題學(xué)生失分的關(guān)鍵是對(duì)虛像和實(shí)像的性質(zhì)不確，不知道到底哪個(gè)能用光屏承接，在今后教學(xué)中能做實(shí)的一定做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感悟?！尽刻羁疹}也是考基礎(chǔ)知識(shí)，反映出學(xué)生間差異很大。有部分學(xué)生不會(huì)分析題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識(shí)理解不到位。其中錯(cuò)誤多的有15題、17題、18。學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實(shí)生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實(shí)例，不能充分理解出題者的意圖及察的電學(xué)知識(shí)，另外，學(xué)生只會(huì)死記硬背晶體熔化過(guò)程、體沸騰過(guò)程的特點(diǎn)，不會(huì)活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重今后教學(xué)一讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活學(xué)牢。【】作圖題主要考學(xué)生的作圖動(dòng)手能力。由于這四道題比較簡(jiǎn)單大部分都對(duì)，但也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榇中?、審題不夠仔細(xì)，沒(méi)標(biāo)上箭頭角度，電學(xué)連線(xiàn)題中實(shí)物圖與電路圖不相符?！尽繉?shí)驗(yàn)探究題主考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法。2頁(yè)

反映出的問(wèn)題是學(xué)生析不到位、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，不會(huì)用文字概括。比如第29，學(xué)生不知道光屏有什么作用，今后教學(xué)中實(shí)驗(yàn)儀器作用一定給學(xué)生解釋清楚，并且要求學(xué)生用規(guī)范的物理語(yǔ)揭示問(wèn)題。三方案措施：1.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位，確?；A(chǔ)知識(shí)的得分，在生掌握和理解雙基基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的力。同時(shí)要注意糾正學(xué)生在解題過(guò)程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤，培規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀(guān)念，盡能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過(guò)程，注意挖掘與活相關(guān)的物理現(xiàn)象，結(jié)合身邊的物理情景，活化物理知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的式、概念和規(guī)律。3.注重學(xué)生探究能力培養(yǎng)括觀(guān)察能力問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω爬芰ε囵B(yǎng)些能力貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，平時(shí)要有目的具體指，多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練