窗邊的小豆豆讀書筆記優(yōu)秀作文3篇800字

窗邊的小豆豆讀書筆記優(yōu)秀作文3篇800字關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感?窗邊的小豆豆?是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，結(jié)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，它不是一部杜撰的小說，這是作者的親身經(jīng)歷，記錄了她上小學(xué)時(shí)的一段生活。接下來在這里給大家?guī)泶斑叺男《苟棺x書筆記優(yōu)秀作文3篇800字，希望對你有所幫助!

窗邊的小豆豆讀書筆記1

語文課上，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷的在看一本書，書名叫?窗邊的小豆豆?，一看就是“小兒科〞的兒童書籍，于是就給他暫時(shí)沒收了。到了辦公室心不在焉地翻閱了幾頁之后，誰料想竟手不能釋卷了，于是一口氣讀完了它。

?窗邊的小豆豆?主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園〞的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會(huì)要求大家自帶有“山的味道〞(蔬菜、肉類)和“海的味道〞(魚、海味)的午飯，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪工程的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。假如上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營〞，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新穎動(dòng)人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里安康成長。

我最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來到新學(xué)校的

讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中表達(dá)出來的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的形式，似乎這里的老師、這位校長不需要用我們所認(rèn)為的“教育語言〞的方式來進(jìn)展教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊。〞沒有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊〞，僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以致于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育到達(dá)了極致!正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。假如校長當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的費(fèi)事的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。

其實(shí)，作為老師，作為班主任，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了，高高在上的說教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生矛盾。作為一個(gè)班主任，自己所采取的教育方式，似乎說教的比重太大了：熱愛學(xué)習(xí)、孝順父母、愛祖國、愛人民、守秩序、懂禮貌、學(xué)會(huì)尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會(huì)到了多少呢??讀這本書也讓我深入體會(huì)到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學(xué)生的體驗(yàn)才是到達(dá)教育目的的真正靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是老師可以從學(xué)生的角度去考慮問題，去“同感〞。我們不僅僅要有愛，還要理解和信任孩子。假如想培養(yǎng)孩子哪種品質(zhì)，那么就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境，讓孩子不斷體驗(yàn)，當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時(shí)候，孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。

所以，重視體驗(yàn)教育，反對說教，這是小林校長巴學(xué)園的成功，也是我們的教育所應(yīng)該追求的!我想，學(xué)生的思想教育工作更是一個(gè)適時(shí)地反應(yīng)，而不是老師站在講臺(tái)上的唾沫橫飛，我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，老師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時(shí)機(jī)的才能，而非上好班會(huì)課的才能。

要想成為一名被學(xué)生喜歡的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林校長的樣子，對我們的“小豆豆〞多說幾句：“你真是一個(gè)好孩子!〞因?yàn)?，曾?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。

窗邊的小豆豆讀書筆記2

?窗邊的小豆豆?講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的>故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里'怪怪'的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能承受的孩，并奠定了她一生的根底。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的開展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

新版的?窗邊的小豆豆?封面是粉紅色的，那句'每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年'的話，勾起了我對童年光陰的思念，想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒有版權(quán)、印制粗糙的'小豆豆'.小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當(dāng)年閱讀的溫馨和感動(dòng)。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純潔。也不知道如今熱哈利?波特的孩是否還會(huì)為小豆豆那些小小不言的淘氣動(dòng)心，真正動(dòng)心的倒是我們，少年時(shí)代的記憶只要有一扇窗口翻開，就會(huì)像清新的空氣一樣撲面而來。

說心里話，我是羨慕小豆豆的，淘氣的她碰到了一個(gè)超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說'弄完之后要放回去喔!'我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^淘氣被退學(xué)的事情。假如當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說：'怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，假如再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!'小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探究孩的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很合適孩的成長，理解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

有人把?窗邊的小豆豆?說成'成年人的童話',把它和時(shí)下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么'成人的童話很美妙，成人的童話很無奈'.我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們?nèi)缃竦耐?。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美妙的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實(shí)的，而童話純屬杜撰。

這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美妙事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常珍貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書，彌補(bǔ)這種遺憾。

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫'巴學(xué)園',更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過程，是人與人之間互相理解和尊重的過程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們?nèi)缃竦慕逃匾?/p>

多年后，當(dāng)我有了自己的孩時(shí)，那個(gè)時(shí)候看著他(她)，我一定會(huì)回憶起這本書，想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動(dòng)，還有對當(dāng)今教育的思索。

前幾天，我讀完了?窗邊的小豆豆?。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到快樂，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……

窗邊的小豆豆讀書筆記3

?窗邊的小豆豆?的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園〞幾個(gè)字;教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。

剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。

小豆豆上學(xué)的第一天，校長讓大家?guī)稀昂５奈兜馈⑸降奈兜括?。午飯時(shí)間到了，校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。假如校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海!〞跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。假如校長說“山!〞夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸〞之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。

后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美