觀察回溯十二五教育課題及技術(shù)協(xié)會(huì)

國(guó)家“十二五”教育規(guī)劃課題及中國(guó)教育技術(shù)課題“促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的”子課題“義務(wù)教育、普通高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)研究語(yǔ)文課堂觀察與回溯設(shè)計(jì)表242012某市第三小學(xué)小六年級(jí)某20115教學(xué)地時(shí)長(zhǎng)/數(shù)據(jù)3733內(nèi)師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院2013級(jí)小學(xué)教育語(yǔ)文（二）2016328及1-23展示456789教學(xué)(資源課堂導(dǎo)入引出五位來(lái)自不地方的小朋PPT多音合唱歌曲，激起學(xué)習(xí)展示不同家鄉(xiāng)風(fēng)景欣賞PPT多音讓學(xué)生邊讀邊思考，初步體會(huì)文中的情PPTPPT邊讀邊思考，培養(yǎng)學(xué)生提取信的能2.3齊讀課文，思考問(wèn)PPT邊讀邊思考，培養(yǎng)學(xué)生提取信的能假如你是山要走的學(xué)們說(shuō)些什培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能項(xiàng)目?jī)?nèi)容 結(jié)合，與課文內(nèi)容匹教學(xué)（資源）選編1D3①在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供②的使用方式包括：A.設(shè)疑——講解；B.設(shè)疑——；C.講解——概括；D.講解——例；E.—提問(wèn)—講解；F.——總結(jié)；G.邊、邊講解；H.邊、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作24.青京課√新授課□練習(xí)課□實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)課□復(fù)習(xí)課□講評(píng)課√基于的□基于案例的□基于問(wèn)題的□基于項(xiàng)目√傳遞接受模式□探究發(fā)現(xiàn)模式□問(wèn)題解決模式√集體化學(xué)習(xí)□個(gè)別化學(xué)習(xí)√合作式學(xué)習(xí)□普通教室√多教室□網(wǎng)絡(luò)教室□移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室□自定知識(shí)知識(shí)能要素要素要素要素要素學(xué)習(xí)領(lǐng)閱讀寫(xiě)口語(yǔ)交際綜合學(xué)知識(shí)類語(yǔ)言知識(shí)文學(xué)知識(shí)寫(xiě)作知文化知識(shí)冊(cè)單語(yǔ)文園附定知識(shí)能考試知重點(diǎn)難點(diǎn)綜合能信息處理思維方式學(xué)習(xí)方法行交際能語(yǔ)文能寫(xiě)認(rèn)知能識(shí)記理解分析綜合表達(dá)應(yīng)用鑒賞評(píng)學(xué)習(xí)目本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)（從ABC編 1邊讀邊思考，課文中的小朋友分別叫什么，他們的家鄉(xiāng)是什么樣的？與匹2讀課文23濤濤和山山的家鄉(xiāng)分別在哪？他們各自畫(huà)了家鄉(xiāng)的什么？他們家鄉(xiāng)各有什么特3形檢編 123評(píng)價(jià)量表（總體得分75】學(xué)生（60分，等第【40】教師（4028】105101520等第【1010510等第【5205101520等第【10現(xiàn)、敢表達(dá)；能、善交流；能選擇、敢否定；20510等第【10】305101520等第【10305101520等第【15能的同時(shí)提升了學(xué)習(xí)水平、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)。一般：能掌握知識(shí)技能并運(yùn)優(yōu)良能科用各種較差單調(diào)講解模糊說(shuō)明：本表根據(jù)中國(guó)教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板LLV12.0版設(shè)計(jì)。用于在教學(xué)聽(tīng)（觀）課活