試卷評(píng)講錄播課課件

中華文化與民族精神——試卷評(píng)講課考查知識(shí)點(diǎn)1、3——漢字的地位、作用2、4、6——中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)8、12——中華文化博大精深10、11、13、14——中華文化的包容性7、9、16——中華民族精神的基本內(nèi)涵20—25——弘揚(yáng)和培育中華民族精神體現(xiàn)、說(shuō)明類選擇題【題型特點(diǎn)】體現(xiàn)、表明類選擇題提供材料，提出問(wèn)題，正確答案隱藏在備選項(xiàng)中，需要考生在充分理解材料和備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上作出選擇。這類選擇題的備選項(xiàng)一般是對(duì)所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對(duì)備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致作出判斷。體現(xiàn)、表明類選擇題在所提供的材料后面的引導(dǎo)語(yǔ)中，常有“表明了”“反映了”“意味著”“說(shuō)明了”“體現(xiàn)了”“蘊(yùn)涵”等詞語(yǔ)。這類選擇題主要考查學(xué)生閱讀和理解材料的能力以及對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解能力?！窘忸}思路】1、首先認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確把握材料含義，以免因錯(cuò)誤理解而造成錯(cuò)選。2、判斷備選項(xiàng)自身是否正確。3、準(zhǔn)確理解備選項(xiàng)含義，判斷是否為材料所反映。4、找全材料語(yǔ)言表述中內(nèi)含的思想，防止漏選。注意：做局部材料體現(xiàn)或表明的題目時(shí)，切勿擴(kuò)大選擇范圍。1、我國(guó)至今使用的許多民族樂(lè)器，如笛、琵琶、胡琴、橫吹、鼓、腰鼓等，都是從漢代開(kāi)始由各邊疆民族地區(qū)陸續(xù)傳入內(nèi)地的，少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈很早就在祖國(guó)的藝術(shù)舞臺(tái)上占有重要的地位。這表明A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B.中華文化獨(dú)具特色C.不同區(qū)域的文化，顯示出不同的特色D.各族人民都為中華文化的形成、發(fā)展作出了貢獻(xiàn)AA【解析】“我國(guó)至今使用的許多民族樂(lè)器，如笛、琵琶、胡琴、橫吹、鼓、腰鼓等，都是從漢代開(kāi)始由各邊疆民族地區(qū)陸續(xù)傳入內(nèi)地的”體現(xiàn)了中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，A說(shuō)法正確符合題意；材料沒(méi)有涉及中華文化的獨(dú)具特色，B不符合題意；C、D說(shuō)法正確，但材料沒(méi)有側(cè)重強(qiáng)調(diào)，不符合題意。本題答案選A?！究键c(diǎn)定位】中華文化2、2015年播出的紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，每集講述一個(gè)傳統(tǒng)村落的生活故事和文化傳承，片中濃濃的鄉(xiāng)愁、細(xì)膩的故鄉(xiāng)情感、厚重的文化沉淀，引發(fā)海內(nèi)外眾多觀眾共鳴。這種共鳴（

）A.是對(duì)中華文化認(rèn)同感與歸屬感的反映

B.是推動(dòng)中華文化發(fā)展的動(dòng)力C.顯示了中華文化具有極大的包容性

D.彰顯了中華文化強(qiáng)大生命力A3、2015年春晚節(jié)目：《大地春暉》—56個(gè)民族創(chuàng)意服裝秀，讓我們大飽眼福。每年的春晚舞臺(tái)上，都少不了少數(shù)民族的歌舞表演，各族演員載歌載舞向我們展現(xiàn)了各民族的燦爛文化。這表明（

）①中華文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的

②各民族文化都是中華文化的瑰寶③中華文化呈現(xiàn)多民族文化的豐富色彩

④中華文化既是民族的，又是世界的A.①③

B.②④

C.①④

D.②③D4、2015年新華社中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)人物“新文益”電影展播工程正式啟動(dòng)。新華社中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)人物評(píng)選，自2010年起至今已成功舉辦五屆。活動(dòng)旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，用真實(shí)向上的人生態(tài)度營(yíng)造正能量，傳播感動(dòng)的力量，正是這些感動(dòng)人物他們挺起了民族的脊梁。這說(shuō)明弘揚(yáng)和培育民族精神就要（

）A.提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

B.推動(dòng)中華民族走向振興C.確立新的道德體系

D.發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D意義類主觀題命題常以當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)或社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題為具體背景材料，要求結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)某一“做法”或某一“事件”說(shuō)明其有什么理論和現(xiàn)實(shí)意義。要求學(xué)生有較強(qiáng)的提取材料有效信息、整合知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力，因而回答的難度比較大。【設(shè)問(wèn)特點(diǎn)】基本形式：“結(jié)合……運(yùn)用……說(shuō)明……的意義”，有時(shí)采用“結(jié)合……運(yùn)用……說(shuō)明……的作用（影響）”的形式。設(shè)問(wèn)告訴了學(xué)生答題路徑和范圍，即“用什么知識(shí)分析說(shuō)明意義”。在黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)各族人民大力支持下,廣大航天工作者奮力拼搏,推動(dòng)我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。載人航天工程牽引帶動(dòng)了一批新興高技術(shù)產(chǎn)業(yè)特別是信息技術(shù)和工業(yè)技術(shù)快速發(fā)展,培養(yǎng)了一支能夠站在世界科技前沿、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍,探索形成了大型工程現(xiàn)代化管理模式,培育鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。廣大航天工作者建立的豐功偉績(jī)將彪炳史冊(cè),祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。(1)運(yùn)用文化生活的知識(shí),分析弘揚(yáng)載人航天精神的意義。(2)結(jié)合載人航天精神并為如何弘揚(yáng)民族精神提出兩條建議。（1）載人航天精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展。（2）載人航天精神展示了航天工作者的整體風(fēng)貌和精神特征，是激勵(lì)航天工作者克服艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)航天工作者奮力拼搏創(chuàng)造成就的不竭力