江蘇省南京市棲霞區(qū)2022年中考語文二模試題_第1頁
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)A.shà

B.chà3.請根據(jù)提示,寫出兩個含有“秋”字的成語。①秋

千秋萬代

④一葉知秋二、句子默寫4.根據(jù)分類要求,用古詩文原句填空。類

別登高所見繽紛秋景

句①會當凌絕頂,_________。(杜甫《望岳》)②停車坐愛楓林晚,________。(杜牧《山行》)③千古興亡多少事?悠悠。____。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)④____,水落而石出者,山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)⑤__________(除試卷上已有,寫出一句即可)⑥__________(除試卷上已有,寫出一句即可)三、選擇題5.小琪找出了爺爺十多年前游覽棲霞山風景名勝區(qū)的門票,并根據(jù)門票中的景點名組了四副對聯(lián),其中最符合對聯(lián)規(guī)范的一副是(

)A.上聯(lián):桃花澗

下聯(lián):暢觀亭B.上聯(lián):棲霞寺

下聯(lián):碧云亭C.上聯(lián):青峰劍

下聯(lián):白乳泉D.上聯(lián):桃花扇亭

下聯(lián):明征君碑四、綜合性學習6.你們游玩過棲霞山后看到南京市地鐵規(guī)劃圖,一起進行了問題探究。(1)小夏家住在邁皋橋站附近,小琪家住在燕子磯站附近。地鐵6號線、7號線開通后,他們倆如果想結伴搭乘地鐵去棲霞山風景區(qū)游覽,該如何設計最佳路線呢?路線設計方案:___________________________________________。(2)你們想為棲霞山地鐵站設計詩意壁畫。小琪根據(jù)詩句一寫了他的設計,你仿照小琪的示例,從詩句二和詩句三中任選一句寫出自己的設計內(nèi)容和意圖。詩句一:遙望山容翠可親,閑云應得似閑身?!械馈稐肌吩娋涠喝招鼻彖筮h,古殿和風鈴。——王文治《暮春游棲霞寺》詩句三:一線長江綠,千巖夕照紅?!Y敦復《游棲霞山》小琪:我選擇詩句一。畫面是這樣的:遠看棲霞山,山巒青翠,白云悠悠,山間綠樹掩映著棲霞寺的紅柱黃墻灰瓦,游客自在閑適。整幅畫面綠色和白色相稱,令人感到清新自然,作為地鐵棲霞山站的壁畫很能體現(xiàn)棲霞山風景明秀的特點。你:

______________________________________________________。五、對比閱讀風雨游記①[清]裕瑞是時也,夕陽已落,晚景蒼茫,天北烏云疊起,勢如怒馬,色如潑墨。銀條垂空,電光一掣,金蛇激射,殊令人駭魂眩目。土人②告余曰:“暴雨將至,早回步可也?!庇嘣唬骸坝晷蓄H饒佳趣。興未盡,安可言旋?”遂登石橋。歷數(shù)十級,始及其頂。俄而烈風大作,湖水壁立,老木欲拔。加以雷聲殷殷③長空若虎嘯牛吼吹人幾不能立足。急雨傾盆,打頭撲面,須臾路沒矣。余與從者共聯(lián)臂挾行,衣履濕透,路皆焦泥,滑而且陷。陰夜迷漫,復懷傾墜之危,踉蹌歸館,狀致淋漓。然一路笑語不絕,未覺其憊,心怡然有得于中。歸后,不暇更裳,衫襪猶滴瀝,燈下走筆為記,題其名曰《風雨游記》。[注]①這篇游記,記風雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文學家、書法家。②土人:當?shù)刂l(xiāng)人。③殷殷:眾多。7.給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)加以雷聲殷殷長空若虎嘯牛吼吹人幾不能立足8.給下列句中加點字選擇正確的義項。(1)殊令人駭魂眩目_____A.不同

B.特殊

C.斷,絕

D.很,十分(2)安可言旋________

A.隨即

B.轉(zhuǎn)動

C.臨時

D.返回(3)始及其頂________

A.趁著

B.趕上

C.到達

D.比得上(4)俄而烈風大作_______

A.興起

B.演奏

C.振奮

D.寫作9.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歸后,不暇更裳,衫襪猶滴瀝,燈下走筆為記,題其名曰《風雨游記》。10.讀完這篇古文,你聯(lián)想起蘇軾寫的《定風波》。同樣是途中遇雨,兩位作者對待風雨的態(tài)度有何異同?請結合選文和詩作具體內(nèi)容加以解析。資料卡片:定風波

蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風雨也無晴。六、現(xiàn)代文閱讀仿古趙吳寶華①古玩街中段有一間小門面,門楣上掛著一塊金字匾額,上書隸書“仿古趙”三字,店內(nèi)裝飾古樸雅致,古色古香。店主趙友明50出頭,瘦小干練,十指修長,雙目有神,日常悠閑地坐在店堂里,照看生意。店里做的是仿制古玩的生意,生意不咸不淡,勉強度日。②這天,店門前人影一閃,進來一個二十來歲的青年,手里抱著一個朱紅漆匣子。③青年走到趙友明面前說:“師傅,請您看看我這個銅鼎,您能仿制嗎?”說著,他打開匣子,揭開上面蓋著的紅綢。④趙友明眼前一亮,這是一只春秋時期的小銅鼎,存世不多,價格在1000兩白銀左右。⑤趙友明不動聲色說:“這銅鼎仿制難度很大,至少要一個月以上,還不一定能仿制出來。”⑥青年從懷中掏出二十兩銀子,說:“麻煩師傅費點心,這二十兩銀子作為酬勞,不知愿意一試否?”⑦趙友明點點頭說:“我試一試,一個月后你來取貨?!雹嗟诙欤w友明就動手制作模具。他用調(diào)制好的陶土,在銅鼎上拓下形狀和花紋,再把陶土燒制成模具,然后把家里存著的廢銅熔化了,灌入模具,冷卻后,取掉模具,一只銅鼎就出現(xiàn)在了眼前。⑨緊接著,他開始做舊,用調(diào)制好的酸液一次次泡銅鼎。二十多天后,銅鼎上出現(xiàn)了銅綠,他仔細觀察銅鼎,增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗,一個月后,一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前,簡直可以以假亂真。⑩青年來取貨,見到兩只一模一樣的銅鼎,嘖嘖稱贊,嘆為觀止。?趙友明微微一笑,指出真假銅鼎,看青年明白無誤了,才讓他取走。?過了兩個月,趙友明去朋友家做客,這位朋友愛好收藏古玩,因家底殷實,家里藏品豐富,琳瑯滿目。朋友知道趙友明癡迷古玩,便領他去收藏室觀看鑒賞。?趙友明欣賞朋友的藏品,暗暗點頭贊嘆,忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼熟,他取下一看,分明就是兩個月前自己仿制的那只。?朋友見他捧著銅鼎反復看,便得意地說:“怎么樣?這銅鼎是我花1000兩銀子買來的。我在古書中見過,是春秋的銅鼎無疑。”?趙友明笑笑說:“可以借我把玩兩天嗎?”(小琪的疑問:趙友明借走仿古銅鼎的目的是什么?)?朋友大度地說:“你想玩多久都行,記得還我就行啦?!?趙友明將銅鼎帶回店中,他相信那青年嘗到甜頭,還會來的。?果然不出所料,過了十天,那青年又抱著紅匣子來了,也是掏出二十兩銀子請趙友明仿制,趙友明爽快地答應了下來。?過了一個月,青年來取貨,趙友明把兩只一模一樣的銅鼎交給了他。?次日,趙友明把一只銅鼎送到朋友家里。?過了三天,青年氣急敗壞地沖進門來,把兩只銅鼎摔在地上,大聲質(zhì)問:“你為什么給我兩只假銅鼎?我要報官抓你!”?原來,當青年再一次賣鼎時,買家拿放大鏡一看,在兩只鼎內(nèi)都看到“仿古趙”三個蠅頭小字,明白這是仿品,不值錢。?趙友明不動聲色地說:“你不是兩次來我店里仿制嗎?我當然做了兩只仿古銅鼎,這沒有錯?。 ?青年氣勢洶洶地說:“我那只真銅鼎呢?”?趙友明笑道:“你不是賣了嗎?賣了1000兩銀子!”隨后報出了朋友的名字。?青年一聽,知道自己賣假銅鼎的事敗露了,頓時像泄了氣的皮球,只好抱著兩只仿古銅鼎灰溜溜地走了。?從此,趙友明仿制古玩時必得在古玩上刻上“仿古趙”三字,以區(qū)分真品和贗品,以免別人上當受騙。?他的仿古技藝逐漸達到爐火純青之境,店里的生意也蒸蒸日上。?他去世之后,他的仿品也成了古玩。(小夏的疑問:這么安排結尾有什么用意嗎?)(摘自《小說月報》2021年第6期,有刪改)11.根據(jù)小說內(nèi)容,填補空缺的情節(jié)。12.解答小琪和小夏在閱讀中產(chǎn)生的疑問。(1)解答小琪的疑問:_____________________________________。(2)解答小夏的疑問:_____________________________________。13.小說中趙友明擅自把客戶的真鼎給了朋友的做法違反道德規(guī)范嗎?小琪和小夏有不同想法,他們就此進行了討論。你表述了自己的觀點并陳述理由。【材料一】我國古樂曲原是五聲音階,只有宮、商、角、徵、羽五音,這五音近似現(xiàn)代音樂簡譜中的1、2、3、5、6。由這五音構成的調(diào)式,稱為五聲調(diào)式。五聲調(diào)式廣泛存在于中國古代和民間音樂中,常被稱為“中國調(diào)式”或“民族調(diào)式”。由于缺少半音和三整音這類顯得尖銳的音程,五聲調(diào)式比起七聲調(diào)式(由1、2、3、4、5、6、7構成)更易產(chǎn)生悠揚的聽感。五聲調(diào)式的旋律大多簡單,便于記憶與傳唱,但仍可以表達豐富的情感,有其獨特的魅力。比如2008年北京奧運會開幕式歌曲《我和你》就是按照五聲調(diào)式創(chuàng)作而成,融合了中國文化和國際主題。又如五聲調(diào)式的代表作江蘇民歌《茉莉花》,不僅在中國民間廣為傳唱,還曾遠走意大利,被作曲家普契尼用到歌劇《圖蘭朵》中。今年元宵晚會上,航天員王亞平還在空間站用古箏彈奏了這首膾炙人口的《茉莉花》。(整理自知乎,有刪改)【材料二】《發(fā)如雪》簡譜

《千里之外》簡譜【材料三】古風音樂走紅

用“流行味”唱出“中國風”一段時間以來,詞曲都帶有濃厚中國韻味的“古風音樂”漸漸走紅。音樂人們在琵琶、古箏中加入電子琴、電吉他,點綴幾句京劇唱腔后再回到通俗唱法,歸根結底,古風音樂雖有古意,卻是流行文化的產(chǎn)物。在傳承的路上,國寶因明星演繹廣為人知,文物因文創(chuàng)產(chǎn)品重煥光芒。相比之下,藝術類非遺的古今聯(lián)手、新舊轉(zhuǎn)換更顯不易。面對又想讓人看,又怕變了味的傳承困境,京劇恢復傳統(tǒng)經(jīng)典劇目、博物館復原編鐘音樂是“復古如古”“修舊如舊”,古風音樂則是“古為今用”“貌古神新”。兩種模式,實際上是兩種選擇:是挖掘鮮為人知的舊作,還是用全新的敘事重塑往昔?答案并不是非此即彼。古風音樂的思路值得我們借鑒:一邊探索全新的風格,一邊播撒傳統(tǒng)的種子。當人們心中的種子生根發(fā)芽,對傳統(tǒng)萌發(fā)興趣,他們會自覺地由此及彼、由淺入深,聽完時尚的“古風”,再去聆聽古樂、古曲的本真。(摘自《人民日報》2018年6月4日,有刪改)14.請你根據(jù)材料一,判斷材料二的哪首歌不屬于五聲調(diào)式,并說明理由。15.小夏在媒體上看到這樣一個觀點:“中國的古風樂曲沒什么生命力,很快就會被西方音樂淘汰?!闭埬憬Y合材料一和材料三反駁他的觀點。16.同學們對古風歌詞很感興趣。你根據(jù)小琪和小夏的想法,在空缺處補寫幾句歌詞,嘗試完成一首古風歌詞的創(chuàng)作。【小琪的想法】希望歌詞可以化用劉禹錫的《烏衣巷》:“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!薄拘∠牡南敕ā肯M柙~韻腳可以押ang韻,比如“巷”“陽”“堂”“光”“香”“望”等等。七、名著閱讀17.老師布置了任務,要求同學們?yōu)槊宋飳懺u傳。請你參考小琪的示例,從初中語文教科書推薦的36部名著中另選一個人物,完成你的人物評傳提綱。(課文出現(xiàn)過的除外。)【小琪的提綱】【你的提綱】①___________②_________八、語言表達18.端午節(jié)將至,學校布置了一份特別作業(yè):學生和家長一起包一次粽子。對于這份特別作業(yè),有的同學認為很有意義,有的同學認為意義不大。請陳述你的觀點和理由。(內(nèi)容,表達120字左右)九、作文19.根據(jù)要求完成寫作。慶祝中國共青團成立100周年大會5月10日在北京人民大會堂隆重舉行。我國青年面臨著“天將降大任于是人”的時代使命,應不斷保持進取之心,充滿朝氣銳氣,敢戰(zhàn)能勝,不負韶華,在青春賽道上奮力奔跑,縱使前路坎坷,也要跑出當代青年的最好成績。請以《青春賽道》為題,寫一篇記敘文,記敘你的經(jīng)歷。要求:不少于600字,不得出現(xiàn)真實的校名、人名等相關信息。參考答案:1.坐2.B3.示例:②秋高氣爽/秋后算賬/秋毫無犯/秋收冬藏……

③明察秋毫/平分秋色/暗送秋波/春花秋月……5.C【解析】【詳解】考查對聯(lián)。對聯(lián)是一種講究格律的文學形式,寫作對聯(lián),必須了解其基本的格律要求。所謂對聯(lián)格律(簡稱聯(lián)律),是指對聯(lián)寫作的一些基本規(guī)則和格式,其核心要求是對仗,對聯(lián)的基本格律,可概括成六要素和六禁忌,對聯(lián)基本格律六要素,一般認為,即:字數(shù)相等,內(nèi)容相關,詞性相當,結構相稱,節(jié)奏相應,平仄相諧。A.上聯(lián)“桃花澗”中,“桃花”和“澗”都是名詞,下聯(lián)“暢觀亭”是“暢觀”是動詞,“亭”是名詞,詞性不相當,結構不相稱;B.上聯(lián)“棲霞寺”中,“棲”是動詞,下聯(lián)“碧云亭”中“碧”是形容詞,詞性不相當;D.上聯(lián)“桃花扇亭

”中“亭”是平聲,下聯(lián)“明征君碑”中“碑”也是平聲,不符合對聯(lián)的平仄要求;故選C。6.(1)示例:小夏和小琪先分別在家附近的1號線邁皋橋站、燕子磯站上車,然后在曉莊站等待對方一起換乘地鐵7號線,接著一起坐到萬壽站換乘6號線,最后一直坐到底站棲霞山站。(意對即可)(2)示例一:我選擇詩句二。畫面是這樣的:圓日西沉,一群小和尚坐在古老的寺廟里開口誦經(jīng),古殿上風鈴傾斜,好像迎風發(fā)出悅耳的聲音。整幅畫面用古銅色浮雕呈現(xiàn),令人感到安寧而厚重,作為地鐵棲霞山站的壁畫能體現(xiàn)棲霞山歷史悠久、底蘊深厚的特點。示例二:我選擇詩句三。畫面是這樣的:遠處的長江在兩岸樹木的映襯下,是一條綠色的長線。千佛巖在夕陽的映照中,披上了一層紅色的外衣。整幅畫面綠色和紅色相稱,鮮明絢麗,令人感到雄偉和壯觀,作為地鐵棲霞山站的壁畫很能體現(xiàn)棲霞山風景壯闊的特點。7.加以雷聲殷殷/長空若虎嘯牛吼/吹人幾不能立足8.

D

D

C

A9.示例:回來后,我沒時間換衣裳,衣衫、襪子還在滴水,就在燈下用筆很快寫成游記,命名叫《風雨游記》。(意對即可)10.示例:同:都不感到狼狽、厭煩/不慌不忙。裕瑞說在雨中行走“笑語不絕”/“未覺其憊”;蘇軾在小序中說“余獨不覺”。異:蘇軾對風雨樂觀曠達,裕瑞主動追求風雨。蘇軾感慨“一蓑煙雨任平生”,還說無所謂風雨還是晴天,可見其豁達。裕瑞認為“雨行頗饒佳趣”,到家后不換掉濕衣物,就趕緊寫文章記下來,可見樂在其中。參考譯文:這時候,夕陽已經(jīng)下山,傍晚的景色蒼蒼茫茫,天上的烏云層層疊起,氣勢好像憤怒的馬,顏色好像潑灑的墨。銀條垂掛空中,電光一閃,好像金色的蛇在激射,十分令人害怕炫目。當?shù)氐泥l(xiāng)人告訴我說:“暴雨將要到來,早點返回才行。”我說:“在雨中行走很有趣味。興沒有盡,怎么可以說返回呢?”于是登上石橋。登上了幾十級,才到達它的頂。一會兒刮起了狂風,湖水好像立在壁上,老木想要被拔起。加上雷聲滾滾,天空好像老虎在呼嘯、牛在吼叫,風吹得人幾乎不能站立。大雨傾盆而下,打在頭上,迎面撲來,一會兒就把路淹沒了。我和跟隨的人挽著手臂相互挾手前行,衣服鞋子濕透了,路都是污泥,很滑而且往下陷。夜晚漫天遍野一片茫茫,我又擔心會有傾墜的危險,就跌跌撞撞地返回旅館,全身雨水濕淋淋地往下滴。然而我們一路笑聲不斷,沒有感覺疲憊,心中還感到十分愉快?;貋砗?,我沒時間換衣裳,衣衫、襪子還在滴水,就在燈下用筆很快寫成游記,命名叫《風雨游記》?!举Y料卡片】三月七日,在沙湖道上趕上了下雨,拿著雨具的仆人先前離開了,同行的人都覺得很狼狽,只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了,就做了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲,不妨一邊吟詠長嘯著,一邊悠然地行走。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬,這都是小事情又有什么可怕?一身蓑衣任憑風吹雨打,照樣過我的一生。春風微涼,將我的酒意吹醒,身上略略微微感到一些寒冷,看山頭上斜陽已露出了笑臉。回頭望一眼走過來遇到風雨的地方,回去,不管它是風雨還是放晴。11.①將假鼎賣給了趙友明的朋友;②再次售賣假鼎,被買家識破,向趙友明索要真鼎;③面對質(zhì)疑,戳破真相。12.

趙友明篤信青年還會再來找他,他想用自己的方式替朋友把真的銅鼎要回來。

贗品最終竟然能成為古玩,從側(cè)面寫出趙友明仿古技藝的高超精湛,也是對他高尚人格的肯定。13.示例一:我認為沒有違反道德規(guī)范。青年不講誠信在前,收了真鼎的錢卻不把真鼎給買家?,F(xiàn)在趙友明把真鼎還給買家朋友只是物歸原主,順便教訓一下青年。示例二:

我認為違反了道德規(guī)范。雖然趙友明的調(diào)包行為讓付出真鼎價錢的買家朋友最終拿到了真鼎,但擅自調(diào)

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