2022年新學(xué)期教學(xué)計劃錦集七篇

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時間稍縱即逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，立即行動起來寫一份教學(xué)方案吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)方案而煩惱吧，下面是我收集整理的新學(xué)期教學(xué)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學(xué)期教學(xué)方案篇1

高中地理學(xué)習(xí)共三年時間，高一階段主要目標(biāo)是面對會考，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一、必修二、必修三，高二、高三階段主要目標(biāo)是面對高考，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區(qū)域地理，所以高中地理的教學(xué)方案如下：

一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如在講授?時間計算?的時候，這課教學(xué)難度比擬大，針對高一學(xué)生他們不容易明白。為了上好這堂課，我們要認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，最好為此準(zhǔn)備了一些教具，能用多媒體講授就更好了。授課時就胸有成竹就會讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。

二、在教學(xué)方面

課堂教學(xué)是核心。課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，都要注意及時掌握學(xué)生的反應(yīng)信息，不光傳授他們知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對局部學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果。

四、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，應(yīng)注意一幫一的效果，在學(xué)習(xí)興趣上，要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于思考。在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星〞的獎勵。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，逐漸進步。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，教師應(yīng)坐下來的時間，靜靜地思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，思考教學(xué)方法、教學(xué)策略，反思教學(xué)結(jié)果，積累教學(xué)經(jīng)驗，品味工作中的苦與樂，培養(yǎng)自己的教學(xué)激情，積極向同行教師學(xué)習(xí)，取長補短，多訂閱教育、教學(xué)的相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動聽課、評課，找出差距，彌補缺乏，建立健全自己的教育、教學(xué)框架。知識無止境，為了孩子們的那雙清澈的眼睛，為了自己的那顆跳動的心，我們要不斷地去努力，讓教學(xué)變成自己的藝術(shù)。

新學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：

本冊教材的編排順序是：相交線與平行線，實數(shù)，平面直角坐標(biāo)系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

本冊書的6章內(nèi)容涉及?全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實驗稿〕?中“數(shù)與代數(shù)〞“空間與圖形〞“實踐與綜合應(yīng)用〞三個領(lǐng)域，其中“實踐與綜合應(yīng)用〞以課題學(xué)習(xí)的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排，前一章根本屬于“空間與圖形〞領(lǐng)域，后章五根本屬于“數(shù)與代數(shù)〞領(lǐng)域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體內(nèi)容的編寫中，又特別注意加強各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。

教材編排有如下特點：

1。加強與實際的聯(lián)系，表達由具體—抽象—具體的認(rèn)識過程。

2。注意給學(xué)生留出探索和交流的空間，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3。表達由特殊到一般的認(rèn)識過程。

4。強調(diào)數(shù)學(xué)思想方法。本冊書突出表達了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法。

重點訓(xùn)練工程是：通過相交線與平行線的教學(xué)初步讓學(xué)生學(xué)會簡單的推理；平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標(biāo)系的關(guān)系；二元一次方程組的教法與應(yīng)用；不等式與不等式組的教法與應(yīng)用；數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

二、學(xué)生學(xué)情：

本班學(xué)生進行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，本學(xué)期要切實采取措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)要求：

如下表：

四、教學(xué)措施：

1。本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強根底知識的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

2。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，表達學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過鼓勵性的語言鼓勵學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵，以此增強他們的學(xué)習(xí)信心。

3。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比擬的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的根底性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況；對于學(xué)習(xí)成績比擬好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

4。利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù)習(xí)“我〞知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真答復(fù)下列問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回憶當(dāng)天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學(xué)的知識再行回憶，以免時間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題標(biāo)準(zhǔn)，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

5。關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、保護他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們答復(fù)，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。

6。培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。

新學(xué)期教學(xué)方案篇3

一、班級學(xué)生情況分析

略

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題，圓的周長和面積。

百分?jǐn)?shù)：從生活中引出，便于學(xué)生理解，從意義和寫法到百分?jǐn)?shù)和分、小數(shù)互化等。

分?jǐn)?shù)乘法：在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的根底上學(xué)習(xí)的。

分?jǐn)?shù)除法：在學(xué)習(xí)整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的根底上教學(xué)的。

分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題：是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)四那么運算和分?jǐn)?shù)四那么運算的根底上教學(xué)的。

稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：教材在如何找出“1〞的量作為重要內(nèi)容。

圓的周長和面積：在初步直觀認(rèn)識圓和學(xué)習(xí)過幾種常見直線幾何圖形的根底上進行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，，能比擬熟練地進行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾〞的應(yīng)用題。

2、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法那么，能比擬熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法。

3、能正確地進行分?jǐn)?shù)四那么混合運算。

4、正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生靈活運用知識解容許用題的能力。

5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。

6、結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、切實培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

2、提高學(xué)生的解容許用題的能力。

3、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4、注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。

五、教學(xué)進度

略

新學(xué)期教學(xué)方案篇4

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的局部。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年根底上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氣氛。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本方案。

一，指導(dǎo)思想及根本情況分析

1，指導(dǎo)思想

以?義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷開展的需要，表達人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

2，根本情況分析

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

二，教學(xué)目的、任務(wù)

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，開展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實踐能力，滲透人文。

三，教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的'功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教〞和“學(xué)〞的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力開展。

3、堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排

第一單元〔欣賞·評述〕1課時

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

第二單元〔造型·表現(xiàn)〕5課時

裝點我的居室

第三單元〔設(shè)計·應(yīng)用〕5課時

怎一份活潑，添一份情趣

第四單元〔綜合·探索〕4課時

和諧溫馨的生活空間

第五單元〔欣賞·評述〕3課時

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

附：

工具準(zhǔn)備：素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒。

新學(xué)期教學(xué)方案篇5

一、對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求

備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)

1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的根底上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理，改良教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實效。

3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反應(yīng)給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。

4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該表達教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。

5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進行有償家教。

6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作方案中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

7、本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的奉獻。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達標(biāo)〞的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握根底的知識和技能。

年級教學(xué)的主要任務(wù)：

1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的根底；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。

2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實〞，為學(xué)生成長奠定更加扎實的根底。

3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進步〞，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的方案，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的根底上早做科學(xué)的方案，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保存數(shù)據(jù)和資料。

4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和效勞，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。

標(biāo)準(zhǔn)和加強對課堂教學(xué)的管理

1、認(rèn)真聽取XX區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反應(yīng)上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2、學(xué)校各級經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周〞活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。

5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

二、堅持“三校〞工作，深入推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、校本課程的實施：上半期下半期。

2、校本課程中加強對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。共3頁,當(dāng)前第1頁123

3、教研組的主要工作：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)方案；催促備課組各教師認(rèn)真完本錢學(xué)年度的“三個一〞，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。完成新教師和骨干教師“結(jié)對子〞的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4、備課組的主要工作：組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題；落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和方法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在上；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。

6、強化“育才二中〞網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中〞網(wǎng)站上發(fā)布，根本實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案〞的進一步實施。

7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原那么對教師隊伍進行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評XX區(qū)第二屆“掛牌教師〞的評選。

8、學(xué)校將進一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長〞。

9、本學(xué)期學(xué)校將參加XX區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接XX區(qū)對我校的“語言文字工作〞的初評，舉行第二屆“育才杯〞語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)。

三、教學(xué)工作時間表

九月

1、初一前測

2、初三四學(xué)科分層次研究討論會、學(xué)生會、家長會

3、三長工作會議

4、校本課程授課教師會議及校本課開課

5、行政及教研組長推門聽課

6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話標(biāo)準(zhǔn)使用漢語言文字的活動，迎接XX區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字標(biāo)準(zhǔn)，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學(xué)校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查，不合標(biāo)準(zhǔn)的及時糾正，要求教師教育學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字。本次各項活動由學(xué)?！罢Z言文字評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組〞負(fù)責(zé)。

7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓(xùn)練輔導(dǎo)，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題穩(wěn)固訓(xùn)練。

8、9月評選第二屆XX區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設(shè)。

9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學(xué)期將初步實現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。

10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會等教學(xué)比賽活動。

11、組織青年教師培訓(xùn)，組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對子〞。

12、第二屆“育才杯〞語文競賽

十月

13、參加10月份的XX區(qū)科技節(jié)。

14、8—9周教學(xué)開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

15、推進“綜合評價方案〞實施，一切教育、教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評價，主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評價并及時在網(wǎng)上打分。

16、教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組長在第8周對教師作教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學(xué)工作的客觀評價。

17、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求人人參加，在培訓(xùn)之后每個教師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進行命題。

十一月

18、11周期中考試。

19、“三長〞進行工作匯報。

20、教導(dǎo)處組織進行學(xué)生座談會，了解學(xué)生對學(xué)校及教師的建議。

21、13周第二屆“育才杯〞英語知識競賽。

22、各學(xué)科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷，建設(shè)育才二中各學(xué)科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

23、收集教育教學(xué)中的故事、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文，出版新一期，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

十二月

24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。

25、第39期教育教學(xué)研討會。

一月

26、20周期末考試

27、期末閱卷、登分、評講試卷

28、教師交教學(xué)手冊、聽課記錄本

新學(xué)期教學(xué)方案篇6

一.加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

加強理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)?中國教育報?報刊、魏書生編寫的?班主任工作漫談?和孫云曉編寫的?教育的秘訣是真愛?等業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強學(xué)習(xí)，及時掌握所教政治學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢。

二.立足課堂,深化教學(xué)改革

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個方面入手：

1.踏實備課

備課是上好課的根底，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學(xué)效勞。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法。

2.認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，表達教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原那么，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.細(xì)心聽課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

4.做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回憶〞而是反省。本學(xué)期，本人方案繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對學(xué)生進行思維訓(xùn)練。

三.配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

1.每天早晨晨檢。

2.催促孩子們做好眼操和課間操。

四.出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面開展。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

3加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的根底上有一定進步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主開展和健康教育。

二、具體工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項工作方案。

在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)方案、學(xué)生讀書方案、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清〞工作方案。按方案落實本學(xué)期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25〞的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清〞，課后做到作業(yè)“日日清〞，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清〞;積極展示“讓新理念走進我的課堂〞匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了根本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，催促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動〞的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學(xué)生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶著學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書典范，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手〞，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書〞，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

新學(xué)期教學(xué)方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實、創(chuàng)新〞的原那么，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為根本點，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命〞的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終到達提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.

2、強化“科研興校〞意識，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和標(biāo)準(zhǔn)主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學(xué)評價工作的深入開展。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。

三、具體措施

1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)校客觀分析了教學(xué)質(zhì)量開展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革開展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。

2、強化“科研興校〞意識，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲袣夥?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。

樹立“人人都是課程資源開發(fā)者〞的理念，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和方案，在日常的教育教學(xué)中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

做好階段性總結(jié)，積累詳實資料。

3、修訂和標(biāo)準(zhǔn)主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

在上學(xué)期的根底上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗

學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作方案。

每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學(xué)期承當(dāng)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。

每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

學(xué)期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最正確校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進個人，并納入學(xué)期考評。

4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學(xué)評價工作的深入開展。

科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進行公平、公正、公開的賦分評比。

特別強調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明〞，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活〞，倡導(dǎo)個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂到達高效;手段要“新〞，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)到達整合。

賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

5、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。

嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學(xué)校進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行。

保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。

科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。

加強隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課，形成互聽互學(xué)的氣氛，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正到達聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。

堅持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)表達“讀〞，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)表達“靜〞，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。

空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。

體育課在正常教學(xué)的根底上，每節(jié)課不丟棄最根本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練工程，每周不丟棄播送操穩(wěn)固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

中心校質(zhì)量抽測年級獎勵

每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。

按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)那么〞

重點強調(diào)以下幾點：

備課要“深〞。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)