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&學(xué)&第二課時數(shù)的口算法教學(xué)目標(biāo):1通過探索交流使學(xué)生會口算用一位數(shù)除商是整十整百整千的數(shù)的除法,會口算一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和合作意識。3、結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。教學(xué)重點:掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點:理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、口算卡。教學(xué)過程:一、溝通舊知,建立聯(lián)系。1、口算。(教師出示卡片,學(xué)生快速說得數(shù),最后一組說說是怎樣想的。)8÷435÷540×29324÷6500×6300÷3500÷52、80里有()個十,400里有()個百。46里有()個十和()個一。39里有()個十和()個一。二、自主探究:*學(xué)無止*
&學(xué)&1、出示一組數(shù)據(jù),說說你知道了什么?小明3分鐘跳繩240下
小紅2分鐘跳180下
王剛4分鐘跳240下你能提出什么問題?2、試一試:獨立解決每人一分鐘跳多少下?3、集體交流:你是怎樣解決的。說說你的思維過程。展示不同的解決方法。4、比較哪種方法簡便。5、試一試;360÷3240÷2440÷4說說你是怎樣想的?讀一讀。三、鞏固練習(xí)。1、p25、2
獨立計算,然后交流經(jīng)驗,2、解決問題:P25、3
讀題獨立解決,說說你是怎樣想的。小結(jié)評價。P24試一試。從條件中你知道了哪些信息?想辦法解決問題。四、作業(yè)??谒憔毩?xí)。板書設(shè)計:一位數(shù)的口算除法240÷3180÷240÷4教學(xué)反思:學(xué)生的口算除法對于能直接用口訣的算的比較快,但是對于不能直*學(xué)無止*
&
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