華東師大版八年級數(shù)學(xué)上冊教案13.2 三角形全等的判定 第1課時

最新初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計13.2三角形全等的判定第1課時教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過會如何探索研究問培養(yǎng)學(xué)生合作的精神讓生體驗分類的思想；2.使學(xué)生懂得如何提出問題，分討論，并為以后研究提出問.教學(xué)重難【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生探索問題能.【教學(xué)難點】掌握探索問題的方法課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一復(fù)1.請一位同學(xué)敘述上一節(jié)所學(xué)的.2.如圖，△ABC≌AEC，

30

，求出△ABC各角的度.A

DB

C3.你是如何來判定兩個三角形全的？從學(xué)生的回答中，提出：我們能不能找到一些較為簡便的方法用來判定三角形的全等呢？二新要畫一個三角形與老師在黑板上畫的三角形ABC全等，需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢？個條件、兩個條件、三個條件……1.做一做（1）給一個條件：一條邊

BCcm

，大家畫出三角形，小組交流畫的三角形全等嗎？一個角

，大家畫出三角形，小組交流畫的三角形全等嗎？（給兩個條件畫三角形時幾種可能的情況？這兩個三角形一定會全等嗎？分別按照下面條件，用刻度尺或量角器畫三角形，并和周圍的同學(xué)比較一下，所畫的圖形是否全.①三角形的一個內(nèi)角為60°一邊為3cm②三角形的兩個內(nèi)角分別為30°和70；③三角形的兩條邊分別為3cm和5cm你們在畫圖和同學(xué)比較過程中，你能得出什么結(jié)論？學(xué)生各抒己見后，教師歸納：你們一定會發(fā)現(xiàn)，如果只知道兩個三角形有一個或兩個對應(yīng)相等部分（邊或角么這兩個三角形不一定全等（甚至形狀都不相同.2.議一議如果給出三個條件畫三角形，你能說出有哪幾種可能的情況？（有四種可能：三條邊、三個角、兩邊一角和兩角一邊）對于按以上每一種可能畫得三角形是否全等，以后我們一起分別逐個探討研究，現(xiàn)在我們先一來最新初中數(shù)品資料設(shè)計

最新初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計完成以下幾個練.三鞏練1.如圖，點O是平四邊形ABCD的角線的交點eq\o\ac(△,，)AOB繞O旋轉(zhuǎn)180o，可以與△重合，這說明AOB≌△___________.這個三角的對應(yīng)邊是AO與_________，與__________，BA與_________；應(yīng)角是∠與_______，與________,∠與__________.(第1題2.如圖，ABC是等腰三角形是底邊上的高ABD和△全嗎？試根據(jù)腰三角形的有關(guān)知識說明理由題四小讓學(xué)生談收獲、體會、疑惑后，教師總結(jié)：本節(jié)通過畫圖實踐可得，對于兩個三角形的三條對邊、三個對應(yīng)角中只滿足其中一條件或兩個條件相等個三角形不一定全等至于滿足其中的個條件相等的情況如何呢？五作1.如，AOD≌，出其中相等的.2.如，ABC≌

A'B'

，

，

BCcm

，

ACcm3.如eq\o\ac(△,，)≌△DEFA和D和E是對頂點等的邊有的有.，寫出相等的邊、角4.已△ADC≌CBA，5.如eq\o\ac(△,，)≌△在一條直線上和一對對應(yīng)頂點果那么將△圍C點時針旋多少度與ECB重.

，D

O

C

ADB

(第題)

EC

FA

(第)

BB

A1