01.4《生活中的摩擦力》課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計（滬科版）

生活中的摩擦力長江小學(xué)：魯紅兵

課題生活中的摩擦力課型實驗課教學(xué)目標(biāo)1、通過操作體驗。感受摩擦力的存在。2、通過實驗探究，初步知道摩擦力的大小與接觸面的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)。3、通過活動體驗，初步了解增大或減小摩擦力的方法。4、通過解析生活事例，初步了解摩擦力在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。5、產(chǎn)生探究摩擦力現(xiàn)象的興趣?！疤骄磕繕?biāo)”驅(qū)動單探究目標(biāo)1、通過實驗探究，了解摩擦力的大小與接觸面關(guān)系。2、通過活動體驗，了解增大或減小摩擦力的方法。教學(xué)措施體驗法：實踐出真知，小學(xué)的自然課中的知識來源于學(xué)生的生活和學(xué)生的生活密切相關(guān)。摩擦力在學(xué)生的生活中經(jīng)常遇見，只是學(xué)生沒有注意而已。故此，本課教學(xué)從學(xué)生的生活體驗入手，讓學(xué)生感受摩擦力的存在。實驗法：實驗法是自然學(xué)科的常用方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有某種設(shè)想或思考者B可以通過實驗來驗證。這節(jié)課安排的實驗主要是通過測量摩擦力的大小讓學(xué)生知道摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。教學(xué)重點了解摩擦力的大小與接觸面的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)。教學(xué)難點1、探究摩擦力的大小與接觸面關(guān)系。2、產(chǎn)生探究摩擦力現(xiàn)象的興趣。課前準(zhǔn)備玻璃板、表面粗糙的木板、毛巾、測力計、木塊、洗潔精、機油、滑石粉、、水、塑料瓶二個（瓶蓋光滑與粗糙各一）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動一、體驗生活中的摩擦力1、活動：出示二個瓶蓋不同的塑料瓶，先擰緊，再擰開。說說感受。2、活動：用手單向摩擦粗糙的桌面和雙手相互摩擦，說一說手上的感覺。3、小結(jié)：當(dāng)一個物體在另一個物體的表面移動時，接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙運動的力，這種力叫做摩擦力。4、出示課題生活中的摩擦力1、學(xué)生按老師的要求進(jìn)行操作。2、小組內(nèi)進(jìn)行交流，說說自己操作中的感受。3、分組交流感受。4、質(zhì)疑：說說自己心中的疑惑。讓學(xué)生初步了解摩擦力在我們的生活中無處不在。活動、探究摩擦力大小與過渡：通過上面的活動我們知道了摩擦力，那么，除了知道摩擦力在我們的生活中處處存在之外你還想知道些什么呢？1、游戲：“拉木箱”1、學(xué)生思考并交流。預(yù)設(shè)：摩擦力的大小如何得知？摩擦力的大小和什么有關(guān)？1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。接觸面的光滑程度的關(guān)系每組找二人，?人蹲著扮木箱，一人拉。感受在不同的地面（塑膠跑道、水泥地面、光滑的瓷磚地面）上的感受。2、實驗：用測力計分別在光滑的玻璃板、粗糙的木板和毛巾三個平面上緩慢勻速地拉動木塊前行，并記錄數(shù)值。.交流：實驗現(xiàn)象。.小結(jié)：摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)。接觸面越光滑，摩擦力越小。2、學(xué)生交流“拉木箱”的感受。3、大組交流：初步了解影響摩擦力大小的因素2、游戲給予學(xué)生感性的認(rèn)識，科學(xué)的實驗讓學(xué)生的感性認(rèn)識得以驗證活動三、過渡：生活中有許多類似“拉木箱”的活兒，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道因為摩擦力的作用會讓我們更辛苦。那么我們怎樣才能變辛苦為輕松呢？剛才拉木箱的游戲給你什么樣的啟發(fā)呢？1、討論：怎樣才改變摩擦力？2、科學(xué)會讓你省力，科學(xué)會讓你的說法更有說服力。實驗：在木板上分別涂上教材呈現(xiàn)的不同材料，滑石粉、洗潔精、等，然后在這些材料上拖動木塊前行，觀察木塊和木板間的摩擦力怎樣變化，并記錄數(shù)值。同時向大家公布你的發(fā)現(xiàn)。1、小組討論，大組交流：預(yù)設(shè)：平滑的瓷磚地面摩擦力最小拉木箱最省力2、學(xué)生操作3、交流所得1、拉木箱的辛苦使得學(xué)生對減小摩擦力的想法更加需要，從而學(xué)生有了探究的欲望。2、課堂上的交流是訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)的能力。只有認(rèn)真的操作，才會有真切的認(rèn)識。同時，會讓學(xué)生有成就感?；顒铀?、探究摩擦力在生活中的作用過渡：為求省力在“拉木箱”時我們要減小摩擦力，這是否說明摩擦力是越小越好呢？1、討論：在現(xiàn)實生活中摩擦力是不是越小越好。2、讓摩擦力為我們省力?？磮D說說你