物質(zhì)的密度教學(xué)計(jì)劃

物質(zhì)的密度教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的密度共幾課時(shí)課型第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo).知道什么是密度，密度的國際單位以及單位間的換算。.掌握密度的計(jì)算公式。.知道密度是物質(zhì)的特性，在一定條件下，同種物質(zhì)的密度是一定的。.了解常見物質(zhì)的密度的大小。教學(xué)重難點(diǎn)密度是一個(gè)應(yīng)用十分廣泛的物理概念，也是今后學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、阿基米德原理和物體浮沉條件的必要基礎(chǔ).通過本節(jié)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握密度的概念；會(huì)查密度表；知道水的密度.讓學(xué)生掌握密度的概念是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn).理解“密度是物質(zhì)的一種特性”是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn).現(xiàn)行教材一般都是通過實(shí)驗(yàn)引入密度的概念，再介紹密度的公式和單位.因此，做好實(shí)驗(yàn)是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵.教學(xué)資源二塊質(zhì)量不同的鐵塊和塑料塊，天平預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)通過預(yù)習(xí)課文上的內(nèi)容以及查閱資料，掌握一些密度的基礎(chǔ)知識(shí)。年月日施教日期調(diào)整與反思1、同樣大小的物體，一個(gè)是木塊，一個(gè)是鐵塊，你怎么如何判斷？質(zhì)量（克）體積（厘米D質(zhì)量/體積（克/厘米調(diào)整與反思1、同樣大小的物體，一個(gè)是木塊，一個(gè)是鐵塊，你怎么如何判斷？質(zhì)量（克）體積（厘米D質(zhì)量/體積（克/厘米3）塑料塊15100.5塑料塊210200.5鐵塊11042.5鐵塊22082.5積。數(shù)據(jù)如下:導(dǎo)學(xué)策略.教師介紹實(shí)驗(yàn)器材。.教師介紹實(shí)驗(yàn)中要做的事情。.教師介紹實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格。.學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師巡視，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問題。.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。6、從實(shí)驗(yàn)中可看出不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量跟體積的比值是否一樣？7、質(zhì)量跟體積的比值的物體意義是什么？思考與討論（1）對同種類物質(zhì)密度是否不變？（2）不同種類物質(zhì)，密度是否相同？這說明什么？（3）公式夕=/表示怎樣的物理意義引入：自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成，不同物質(zhì)有不同的特性，我們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì)。特性指物質(zhì)本身具有的，能進(jìn)行相互區(qū)別、辨認(rèn)的一種性質(zhì)，例如顏色、氣味、味道、硬度等都是物質(zhì)的特性，這節(jié)課我們來學(xué)生物質(zhì)的另一種特性——密度二、密度.建立密度的概念（1）實(shí)驗(yàn)：用天平測出木塊和石塊的質(zhì)量;用刻度尺和量筒、水測出木塊和石塊的體（2）分析數(shù)據(jù)A.塑料塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定B.鐵塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定C.塑料塊的質(zhì)量跟體積比值不等于鐵塊的質(zhì)量跟體積的比值。（3）建立概念【板書】A.密度定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號PB.密度公式：P=m/V；m表示質(zhì)量，V表示體積

C.密度單位：千克/米3(kg/m3);克/厘米3(g/cm3)1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m32.密度物理意義水的密度是L0X103kg/m3表示1米3水的質(zhì)量是1.0X103千克。O1、觀察書本上密度表，你能得出哪些規(guī)律？課堂檢測：完成“課堂檢測”第1、2、3、4、5題。課堂小結(jié)：.密度定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號P.密度公式：P=m/V；m表示質(zhì)量，V表示體積.密度單位：千克/米3(kg/n?);克/厘米(g/cm3)1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3.密度物理意義水的密度是