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第第頁小班安全教案：安安全全玩玩具教案及教學(xué)反思

小班安全教案：安安全全玩玩具教案及教學(xué)反思

［生成背景］

小班幼兒的自我愛護(hù)技能差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的運用方法，自我愛護(hù)的技能也很差，針對我班幼兒的這個狀況，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變老師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認(rèn)識危急、避開危急。

［活動目標(biāo)］：

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、援助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。

3、加強(qiáng)安全意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

［活動預(yù)備］：

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動過程］

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好：今日天氣真好，小伙伴們我們開著火車出去旅游好嗎?(好)小伙伴們情愿去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?

幼兒一個一個跟好開火車去旅游，走的時候提示幼兒留意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候當(dāng)心

2、請幾位小伙伴玩蹺蹺板，其他幼兒爭論：

(1)他這樣蹺對不對?為什么?

(2)應(yīng)當(dāng)怎樣玩?

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要當(dāng)心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇猛的通過吊橋的孩子才是成功者。

告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請幼兒依據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?

c、青蛙媽媽告知小伙伴們：由于小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。

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