小班我愛你教案匯總9篇

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小班我愛你教案篇1

活動目標：

1、通過老師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對愛的表達方式。

2、情愿寧靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡約的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動預備：

圖片、頭飾、美工材料

活動過程：

一、導入

播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒愛好，引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片，講解并描述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊說

2、出示圖片，講解并描述故事第二段提出問題：

〔1〕小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

〔2〕你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來仿照小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我?！灿變夯卮鸷?，師予以確定，擁抱幼兒〕

3、依次出示圖片，講解并描述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小伙伴們，故事聽完了，告知老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應當不讓媽媽操勞，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小伙伴們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

小班我愛你教案篇2

活動目標：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教育幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護的意識和良好的行為習慣。

活動預備：

掛圖七幅

活動過程：

一、導入：

老師出示掛圖，幼兒分組觀測爭論

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組觀測，自由爭論。

二、開展：

思維發(fā)散：

1、老師引導啟發(fā)幼兒講解并描述意圖

2、幼兒分組爭論九幅掛圖

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下歇涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實，莊稼可以提供應我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

組織幼兒相互溝通并爭論

1、樹木給人類帶來哪些好處。

2、除掛圖外還有什么作用

活動結(jié)束

老師小結(jié)：

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應當愛惜花草樹木，做個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

延伸活動：

組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣揚員”，向四周的人們宣揚愛惜樹木，愛護環(huán)境的指示。

小班我愛你教案篇3

活動目標：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

2、情愿大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

活動預備：

1、自制課件《我愛你》。

2、音樂《愛我你就親親我》。

活動過程：

一、回憶已有閱歷，談話導入活動。

二、借助課件講解并描述故事至蝴蝶處。

1、播放課件《我愛你》，老師講解并描述故事。

師：故事的名字叫“我愛你”，今日，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作。

看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶興奮地親了親小熊。

2、提問：

這句好聽的話是什么？

小熊都對什么說了“我愛你”？

為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？〔由于太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它〕

小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？〔飛吻〕

那我們一起來學學小熊，一起說：太陽公公我愛你。〔邊說邊做飛吻動作〕

為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？〔由于小花和蝴蝶可以使大自然變得更加美麗，所以我們要愛它們〕小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？〔聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊〕

那我們一起來學學小熊，一起說：小花我愛你?！策呎f邊做聞的動作〕蝴蝶我愛你?！策呎f邊做親的動作〕

3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜歡的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很快樂，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很快樂。

三、借助課件，扮演角色仿照學說“我愛你”。

師：我們來看看小熊還喜愛什么，他還會對什么說“我愛你”？

播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……

四、遷移體驗活動“我愛你”。

師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

觀測幼兒的體驗狀況，個別引導。〔留意要把愛大聲說出來?！?/p>

五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。

小班我愛你教案篇4

教學形式：

團體或小組教學

活動目標：

1、能夠仔細、用心地翻閱圖書

2、培育幼兒養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣

活動預備：

1、預備幻燈：一個小伙伴在用心地看書；另一個小伙伴把書〔書畫出哭泣的表情〕放在桌上自己離開座位

2、圖書假設干本

基本過程：

一、導入活動

老師邀請幼兒觀看幻燈，引出主題

二、關(guān)鍵步驟

1、幼兒觀看幻燈后，老師提問：

1〕小伙伴在做什么？

2〕兩個小伙伴是怎樣看書的？你喜愛哪個小伙伴？

2、引導幼兒一起爭論

1〕小伙伴怎樣看圖書？

2〕看完圖書后，小伙伴應當怎么做？

3〕看書時，假如你想做其它事情，圖書應當放在哪里？

3、幼兒每人取一本圖書進行閱讀

4、請技能強的幼兒講解并描述自己的圖書

5、活動結(jié)束，請幼兒將圖書放到指定的地方

三、結(jié)束活動

請小伙伴自由交談：怎樣愛惜圖書

活動延伸

家庭活動：家長以圖書為教育契機，引導孩子做事時要用心，做完一件事后，再做另一件事

課后反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好，為什么？

2、你認為這個活動的勝利之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

小班我愛你教案篇5

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，豐富相應的詞語如：“裝扮”、“結(jié)實”、“防備”、“減削”、“凈化”。

2、通過玩游戲，感知、理解和表達兒歌的內(nèi)容。

3、情愿與同伴相互合作、共同表演。

活動預備：

1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

2.大樹和小樹的頭飾。

活動過程：

〔一〕老師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學習的愛好。

老師：誰來了？〔大樹和小樹〕

〔二〕老師提問，幼兒回答樹的作用，老師出示相應圖片。

老師：樹是我們?nèi)祟惖暮没锇?，它援助我們?nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

〔三〕創(chuàng)編兒歌。

老師：小伙伴剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小伙伴說的這些編成兒歌，好不好？老師援助幼兒理解。

大樹小樹本事大，裝扮地球，結(jié)實泥土，防備風沙，

減削噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

〔四〕用抽取圖片的方式援助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

老師：大樹和小樹要來跟我們小伙伴做一個游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

〔四〕游戲：大樹和小樹。

1.老師扮演風婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風婆婆發(fā)口令“刮大風了1—2—3”，幼兒馬上兩人一組手拉手站著不動，表示團結(jié)全都反抗風暴。

2.被大風淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

延伸活動：

1.親子游戲——鏡子。

玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子那么舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。

2.組織幼兒在幼兒園觀測大樹和小樹，教育幼兒愛惜樹木。

小班我愛你教案篇6

設計意圖：

有一個漂亮的故事叫《我愛你》，故事里說：“愛要說出來……”于是，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小熊的愛應有盡有，它默示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關(guān)注自身的需要，此時對他們進行愛的啟蒙非常須要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地仿照小熊去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一暖的好故事，體驗一種觀賞一切，饒恕一切的歡樂！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始仔細地對自己的家人、伙伴，對全部給我們帶來歡樂和援助的事物深情地說一句：我愛你！

活動目標：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

2、情愿大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

3、知道表達愛可以給自己和別人帶來歡樂。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過人數(shù)一半，大愛心卡每組一張。關(guān)于愛的背景音樂。音樂《愛我你就親親我》。

2、閱歷預備：有簡約的記錄閱歷。

活動過程：

一、回憶已有閱歷，導入活動寶寶們，坐得可真奇妙，老師喜愛你們！那你們喜愛什么呢？

哇！你們有那么多喜愛的東西??！當我們喜愛一樣東西時，我們可以用一句特別好聽的話說出來。今日老師給小伙伴們帶來一個故事，故事里的小熊也有很多喜愛的東西，也用了這句好聽的話把這些喜愛大聲地說了出來，我們一起來聽一聽。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

二、借助課件講解并描述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對什么說了“我愛你”呢？

為什么小熊要對小花小草說“我愛你”呢？〔由于小花小草可以是大自然變得更加美麗，所以我們要愛它們〕為什么小熊要對爸爸媽媽說“我愛你”呢？〔由于爸爸媽媽是最關(guān)懷小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽〕2、小結(jié)：他們都是小熊喜歡的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很快樂，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很快樂。

三、借助圖畫書，扮演角色仿照學說“我愛你”。

我們來看看小熊還喜愛一些什么呢，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小伙伴們來扮演小熊把愛大聲地說出來，可以嗎？〔課件內(nèi)容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候〕提問：為什么小熊要對米飯、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢？〔吃了它們可以使我們變得聰慧、健康〕小結(jié)：故事里的小熊對他喜愛的許多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了歡樂和援助呀。

四、遷移體驗活動“我愛你”

〔1〕提問：你們是不是也有自己喜愛的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

你們有沒有喜愛的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

〔2〕示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矏鄣娜撕蜄|西大聲說“我愛你”，當你對喜愛的東西或者是人說“我愛你”的時候，也可以像小熊一樣，大聲地說出來，然后把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。

〔3〕觀測幼兒游戲體驗狀況，個別引導?！擦粢庖褠鄞舐曊f出來〕五、律動《愛我你就親親我》，遷移愛的表達方式。

小班我愛你教案篇7

設計思路：

受中國傳統(tǒng)習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達。在班里常常涌現(xiàn)兩個小伙伴爭吵，緣由竟是不知如何表達喜歡之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設計課時首先通過小袋鼠將所學內(nèi)化成所用的故事，告知孩子們，愛是需要表達出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒爭論表達愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當?shù)姆绞奖磉_愛，既歡樂自己又愉悅別人。在突破重難點時，為幼兒創(chuàng)設輕松氛圍，鼓舞幼兒大膽說出愛、表達愛。

活動目標：

1、觀賞故事，學說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

2、愿意大膽的用語言表達“我愛你……”

3、體驗大膽表達愛的歡樂。

活動預備：

1、引導幼兒關(guān)注身邊各式各樣的愛。

2、故事PPT。

活動過程：

一、身體游戲，導入課題。

找一個伙伴抱一抱；找一個伙伴摸一摸；

找一個伙伴親一親；找一個伙伴碰一碰。

二、觀賞故事，學說語言?！膊シ臥PT〕

師：〔做出愛的動作〕：猜一猜，這是什么意思？〔幼兒自由回答〕

師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今日燕老師為小伙伴們帶來一個關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、老師完整講解并描述故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師教給小伙伴們一句什么話？

〔2〕回家的路上，非非對誰說了這句話？

2、老師講前半段故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師還說了什么？〔幼兒學說故事中的話〕

〔2〕在回家的路上，非非忙著干什么呢？〔學說“我愛你”〕

〔3〕非非的心情怎么樣？

〔4〕爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

老師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很歡樂，聽的人也很興奮。

2、老師講后半段故事，提問：

〔1〕非非吃飯時時怎么說的？

〔2〕該睡覺了，又說了些什么？

〔3〕最末，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？

老師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。

三、爭論溝通，體驗歡樂。

1、鼓舞幼兒大膽表達自己心中的愛。

2、幼兒爭論溝通表達愛的方式。

師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達？〔擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、精美的舞蹈、好聽的歌曲等〕

3、大膽的表達愛。

師：愛是要表達出來的，你愛誰？請你表達出你心中的愛！

4、音樂游戲《找個伙伴》。

四、大聲表達，結(jié)束活動。

1、師：我們都找到了自己愛的伙伴，現(xiàn)在請大家看看，在我們的四周有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告知它，好嗎？

2、師：小伙伴們，今日回到家，不要忘卻和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”

小班我愛你教案篇8

教學意圖

教育同學了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實際行動回報父母。

教學過程

一談話引入

世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小伙伴的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今日這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

二感受爸爸媽媽的愛

1在平常的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

讓同學自由發(fā)言，最好多找一些同學說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的'愛。

同學說完后，老師總結(jié)。并講故事讓同學更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

一個故事主要講的是，在一次大地震的時候，一位母親為了愛護她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

另一個故事是，一位母親和她的孩子在過公路時，突然迎面過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這九鼎一絲的時刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生命危急時，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信假如你遇到同樣的狀況，你的父母也會做出同樣的舉動。

2說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

你們都得到了父母對你們的愛，那么你們又是怎樣去愛他們的呢？

讓同學自由發(fā)言。

假如這些你還沒有做到，或者做得不夠好，那么你今后預備怎樣去做呢？

三總結(jié)

就讓我們用實際行動來表示你對爸爸媽媽的愛吧，讓他們永久露出絢爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

四課外作業(yè)

回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話，并做一件能表示你對他們的愛的一件事。

課后反思

我最近剛看過一本書《感悟母愛》，可能是受這本書的影響，也可能母親的愛更徑直，更讓人感覺到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛，倒不如說是媽媽的愛。由于同學不管是說對自己的愛，還是去愛他們，好象都在說媽媽，很少說到爸爸。不過，從同學的發(fā)言中，我感覺這節(jié)課還是比較勝利的，首先我讓同學談談父母對自己的愛時，剛開始他們好象不知從何說起，直到有幾個同學從平常的生活中說到這就是父母對自己的愛時，有更多的同學好象才開始體會到一點小事就能感覺到他們對自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛，他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母，他們說的都很好，最最少我認為都是他們發(fā)自內(nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時，主動給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說，要好好學習，以優(yōu)異的成果回報他們。還有一個女孩子的想法也很不錯，可以把對爸爸媽媽的祝愿之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在仔細的寫著什么。我想他們的父母看到肯定很快樂，很美滿，我有一點擔憂的是，他們能否把這種愛真正的落實到行動上。

小班我愛你教案篇9

一、活動目標：

1、情愿大聲說“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來歡樂。

3、能用“我愛你”表達對全部給我們帶來歡樂和援助的人、物