寒假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考精選3篇

精品文檔寒假的社會(huì)理論報(bào)告范文參考精選3篇寒假的社會(huì)理論報(bào)告范文一人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對(duì)于大一師范新生的我而言，第一次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺是奇特的。近一周的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一周的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡?感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。XX年1月13日，我?guī)еo張而又期待的心情來到了雷城中學(xué)，開場了為期一周的教育實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面，分別是教學(xué)工作和班級(jí)管理工作兩局部。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括聽課、備課、講課、修改作業(yè)、試卷。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長，只有短短一周，但光是上述幾項(xiàng)工作要做好，亦絕非一件容易之事。作為一名老師，除了要做好教學(xué)工作之外，班級(jí)管理在老師生涯中也起著舉重假設(shè)輕之功用。記得第一天到學(xué)校報(bào)道時(shí)，大四師姐就跟我說：“要當(dāng)老師，首先要從班主任這個(gè)工作學(xué)起......”經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗到身為人師的甜酸苦辣。如今就讓大家跟這我筆端文字的游走，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂。首先，從教學(xué)工作說起，畢竟，教學(xué)是老師職責(zé)之根本所在，假如連教學(xué)也談不上，實(shí)在有愧于“老師”之名?！惨弧骋娏?xí)聽課階段雖在課余時(shí)間修讀國教育學(xué)和心理學(xué)。但書本上的知識(shí)畢竟是高度概括的理論化知識(shí)，與實(shí)際的操作應(yīng)用還是有一段間隔的。為此，我花了極大一局部實(shí)習(xí)時(shí)間在聽課這個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)了___年學(xué)生，聽課的經(jīng)歷可謂相當(dāng)豐富，該怎樣高效率聽課學(xué)習(xí)，可是再熟悉不過了。然而平日的聽課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的知識(shí)，但這次的聽課目的有別于以往，聽課身份也與別不同。此次聽課是作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導(dǎo)學(xué)生考慮；他們的提問方式；他們的教學(xué)姿態(tài)；教學(xué)語言表達(dá)......等教學(xué)常規(guī)性知識(shí)。上述的教學(xué)常規(guī)知識(shí)雖說不上深?yuàn)W難懂，但要把他們靈敏地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中卻蘊(yùn)含著極大的學(xué)問，如在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的程度不同，以及班級(jí)氣氛的不同而適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R(shí)傳授給學(xué)生。除此之外，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中，老師在教學(xué)過程中所發(fā)揮的職能也發(fā)生了改變，老師在課堂上，老師不再是只顧傳遞知識(shí)，如今要注重教學(xué)相長，學(xué)生和老師要多溝通，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，老師在整個(gè)過程中充當(dāng)著引導(dǎo)作用，目的是誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮才能。通過了一周以來系統(tǒng)式的聽課學(xué)習(xí)，初步領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入，識(shí)字詞，深化課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)穩(wěn)固這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生考慮學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律上。這點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教育尤為重要。最后，控制授課時(shí)間，把握教學(xué)節(jié)奏，有助學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化理解?！捕痴n堂教學(xué)階段在這實(shí)習(xí)周里面，我一共上過一節(jié)公開語文課，監(jiān)考兩節(jié)課，參與修改語文英語數(shù)學(xué)三個(gè)科目的作業(yè)本和摸底測試卷。通過時(shí)間才明白自己的缺乏，亦通過這次，明確了自己的努力開展方向。寒假的社會(huì)理論報(bào)告范文二這次理論我是選擇了在服裝店做的工作，我也是對(duì)服裝這塊有很多的，而且也是在大學(xué)過服裝，但是做銷售卻是從來沒有過的，通過這次的工作，我也是知道，原來我們?cè)O(shè)計(jì)人員眼中覺得漂亮的衣服，可能在普通人的審美里，或者在購置時(shí)候的選擇可能不是那么的值得去購置，除了有價(jià)格的因素，也是有很多實(shí)用性的原因，像我們?cè)O(shè)計(jì)很多時(shí)候考慮的是這件衣服的美觀性，而很多時(shí)候沒有考慮到它的本錢，材質(zhì)，是否真的適宜普通人日常的穿著，而這次銷售之中也是讓我更加的懂得，做好設(shè)計(jì)，不是好看的就行，那樣的可能只是個(gè)花架子，只有真正實(shí)用，消費(fèi)者才真的會(huì)去買單。在銷售之中，我也是知道，不但是要對(duì)服裝有理解，對(duì)于消費(fèi)者的一個(gè)心理也是必需要有理解的，才能更好的把銷售給做好，讓來買單，一件衣服，材質(zhì)什么，穿著效果再好，假如客戶的'需求沒有那么多，或者預(yù)算本來就不適宜的話，你怎么說，客戶也是不會(huì)買單的，所以也是在銷售之中讓我明白，只有清楚了客戶的需求，那么才好去推薦，像有些客戶就喜歡純棉的，假如是其他的材質(zhì)，你說得再好，他也是不會(huì)理會(huì)的，只有你把純棉類型的推薦給客戶，客戶才會(huì)真的買單。而對(duì)客戶心理的理解也是我之前并未有接觸過的，通過銷售讓我明白，理解客戶的一個(gè)需求，才能是真的去把工作給做好。通過這次的理論，也是對(duì)于我的設(shè)計(jì)有了更多的一個(gè)理解，我更加的明白想要做好設(shè)計(jì)，不但只是圖紙上的漂亮，而且也是需要更多的去理解市場，理解客戶群體，知道真正的需求是什么才行，我在學(xué)校要學(xué)習(xí)的東西也是還有很多，在今后也是要多去涉獵，才能把我的專業(yè)學(xué)的更好。寒假的社會(huì)理論報(bào)告范文三一片葉子屬于一個(gè)季候，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的芳華年華。誰說斗志高昂，我們年少浮滑，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們可否不辜負(fù)別人的期望，為本身書寫一份滿意的答卷......在注重素質(zhì)教誨的本日，大學(xué)生假期社會(huì)理論作為匆匆進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教誨，增強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生康健開展成才的緊張舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生理論、立異和創(chuàng)業(yè)才能的緊張道路，不停來深受學(xué)校的高度看重。社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)不停被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面成長的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的緊張道路。寒假期間社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)是學(xué)校教誨向講堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教誨進(jìn)程的緊張手段。它有助于現(xiàn)代大學(xué)生打仗社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、熬煉才氣的有效道路，更是大學(xué)生辦事社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種優(yōu)越形式。多年來，社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就即是步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)理論的檢驗(yàn)，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，理解社會(huì)，辦事于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們創(chuàng)造自身的不夠，為往后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造優(yōu)越的條件；才能使我們學(xué)有所用。在理論中成才，在辦事中開展，并有效的為社會(huì)辦事，表達(dá)大學(xué)生的自身代價(jià)。往后的工作中，是在曩昔社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的根基上，賡續(xù)拓展社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)范圍，掘客理論運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國情，辦事社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面成長出籌謀策。堅(jiān)持社會(huì)理論與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的成長供獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。這個(gè)假期我沒有選擇本身所學(xué)的專業(yè)去理論，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺(tái)協(xié)助賣貨，過的非常充足。在此次理論歷程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的'知識(shí)，它讓你坦蕩視野、理解社會(huì)、深化生活、回味無窮。也對(duì)本身不停非常想理解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化。社會(huì)理論作為廣闊青年學(xué)生打仗社會(huì)、理解國情、辦事民眾的緊張形式，對(duì)付青年學(xué)生的開展、成才有著極為緊張的作用。這次假期理論我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，富厚假期生活”為宗旨，應(yīng)用假期參加成心義的社會(huì)理論運(yùn)動(dòng)，打仗社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中查驗(yàn)自我。這次的社會(huì)理論勞績不少。我覺得以下四點(diǎn)是在理論中缺氨贍。一、在社會(huì)上要擅長與別人溝通。顛末一段光陰的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技巧是必要耐久的演習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使發(fā)言時(shí)有冷場，這是很為難的。與同事的溝通也同等緊張。人在社會(huì)中都邑融入社會(huì)這個(gè)集團(tuán)中，人與人之間合力去效勞，使其效勞的歷程中加倍融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、客氣地接收。二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)本身的才能做出確定。在屢次的打仗顧客中，我明白了自信的緊張性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。緊張的是你的才能不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三、在社會(huì)中要降服本身恐懼的心態(tài)。開場放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，本身就畏懼了。本身感覺艱辛挺多的，本身的社會(huì)經(jīng)歷短缺，學(xué)歷不夠等種種原因使本身感覺很渺小，本身懦弱就這樣披露出來。幾回的考試測驗(yàn)便是為降服本身內(nèi)心的害怕。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，英勇與人對(duì)話，工作光陰長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都邑的，小時(shí)候天不怕地不怕，考試測驗(yàn)過吃了虧就畏懼，當(dāng)你降服心理的障礙，那一切都變得容易辦理了。克制自我，只有征服本身才能征服世界。有勇氣面對(duì)是癥結(jié)，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼?、工作中賡續(xù)地富厚知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。以上是我本身感覺在這次假期社會(huì)理論