五年級下冊科學(xué)課件-2.3 液體的熱脹冷縮｜教科版 (共14張PPT)

教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級（下冊）第二單元

3.液體的熱脹冷縮

在鍋里裝快要滿的一鍋水，燒開后為什么水會溢出來？導(dǎo)入這兩杯水，哪一杯更熱？氣球皮鼓得差不多，看不出來。復(fù)習(xí)平底燒瓶（250ml）、帶玻璃管軟木塞、紅色水、記號筆（3種不同顏色）、燒杯（2個，500ml）、冷水、熱水、抹布。實驗器材溫馨提示：1、請對照清單清點器材。2、在實驗過程中，請各組報告員把紅色文字填到《實驗報告》的對應(yīng)位置。實驗人姓名

所在班級學(xué)

校實驗時間

同組學(xué)生

實驗名稱實驗?zāi)康?/p>

實驗所需儀器

試劑用品平底燒瓶（250ml）、帶玻璃管軟木塞、紅色水、記號筆（3種不同顏色）、燒杯（2個，500ml）、冷水、熱水、抹布。實

驗主

要步

驟實驗裝置簡圖：

主

要

現(xiàn)

象和

結(jié)

論實驗報告設(shè)計實驗方案2、怎樣才能明顯地看到水的體積變化？1、實驗?zāi)康氖鞘裁矗?/p>

驗證水在受熱時體積會不會膨脹，受冷時會不會收縮。

將平底燒瓶裝滿水并塞上帶玻璃管軟木塞，把裝置放入熱水中，如果裝置中的水受熱體積會膨脹，玻璃管中的水面就會上升。

把受熱后的裝置馬上放入冷水中，如果裝置中的水受冷，體積會收縮，玻璃管中的水面就會下降。一、組裝實驗裝置。二、往燒杯中倒入約150毫升熱水，將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。三、往另一燒杯中倒入150毫升冷水，將實驗裝置從熱水中取出，馬上放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。五、收拾整理器材。實驗主要步驟1、第一次往裝置中加入紅水，玻璃管中的水面應(yīng)比軟木塞略高。2、燒杯中的水150毫升就行了。3、裝置不能漏水。4、每一次都應(yīng)當(dāng)?shù)炔ＡЧ苤械乃娌辉偕仙蛳陆禃r再做記號，每次記號顏色不同。5、注意安全。溫馨提示四、你看到了什么現(xiàn)象？可以得出什么結(jié)論？

現(xiàn)象：把裝置放入熱水中，玻璃管中的水面上升了；把裝置放入冷水中，玻璃管中的水面下降了。結(jié)論：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。其他液體的熱脹冷縮醋、

牛奶等其他液體也熱脹冷縮嗎？我們一起來加入裝置中試試看。

許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

溫馨提示：《實驗報告》中“實驗名稱”一項應(yīng)填“液體的熱脹冷縮”，“實驗?zāi)康摹币豁棏?yīng)填“驗證液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。”請完成“實驗人姓名”、“時間”等項目。實驗人姓名

所在班級五（1）班

學(xué)

校東大街小學(xué)

實驗時間

2016、6、14同組學(xué)生

實驗名稱液體的熱脹冷縮實驗?zāi)康尿炞C液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

實驗所需儀器

試劑用品平底燒瓶（250ml）、帶玻璃管軟木塞、紅色水、記號筆（3種不同顏色）、燒杯（2個，500ml）、冷水、熱水、抹布。實

驗主

要步

驟一、組裝實驗裝置。二、往燒杯中倒入約150毫升熱水，將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。三、往另一燒杯中倒入150毫升冷水，將實驗裝置從熱水中取出，馬上放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。五、收拾整理器材

實驗裝置簡圖：

熱水

冷水主

要

現(xiàn)

象和

結(jié)

論現(xiàn)象：把裝置放入熱水中，玻璃管中的水面上升了；把裝置放入冷水中，玻璃管中的水面下降了。結(jié)論：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。實驗報告

啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？

啤酒、飲料等受熱后體積會膨脹，裝得太滿可能撐爆瓶子。解決生活問題

在鍋里裝快要滿的一鍋水，燒開后為什么水會溢出來？

答：因為燒開水時，水會因為受熱而溫度上升，由于熱脹冷縮，水的體積會變大，如果水原本就裝的太滿，就會從鍋里溢出來。

溫馨提示：如果使用的是電水壺，一般都有水位