部編版教材三年級習(xí)作《這兒真美》課件

習(xí)作：這兒真美綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

習(xí)作：這兒真美綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小學(xué)教育1我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？綠色圃中小學(xué)教育

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我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，2《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序3《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序綠色圃中小學(xué)教育

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《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序綠色圃中小學(xué)教4《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序5寫作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具體。先總寫后分寫。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。綠色圃中小學(xué)教育

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寫作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具6讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

公園、田野、果園、小河……我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！公園、田野、果園、小河……7確定哪兒最美寫景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……確定哪兒最美寫景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天8寫景時(shí)要有重點(diǎn)寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。想一想：最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？……寫景時(shí)要有重點(diǎn)寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的9

要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說完整。寫景要有順序小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間……要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什10小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對景物的喜愛。寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫景時(shí)要有抒情小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人11操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......12操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......13操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......14秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......梧桐樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......梧桐樹15秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......楓樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......楓樹16秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......銀杏樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......銀杏樹17秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......松樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......松樹18一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......19一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......20一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......21一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......22一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......23秋天，果園里一片豐收的景象......柿子秋天，果園里一片豐收的景象......柿子24秋天，果園里一片豐收的景象......橙子秋天，果園里一片豐收的景象......橙子25秋天，果園里一片豐收的景象......蘋果秋天，果園里一片豐收的景象......蘋果26田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......春天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......春天27田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......夏天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......夏天28田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......秋天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......秋天29田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......冬天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......冬天30小花園真美①我們學(xué)校操場后面有一個(gè)小花園，這個(gè)小花園可真美！春天來了，沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽兒。迎春花不愧為報(bào)春的使者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，像一只只黃色的小哨子，吹來了春天，為校園增添了無限生機(jī)。夏天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小花園里蔥蔥蘢蘢。月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚友般唱著歌。我們在花園邊賞花，邊玩耍，真是其樂無窮??！秋天是個(gè)萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里卻依然充滿了花的芬芳。園丁爺爺親手培植的各種各樣的菊花競相開放。大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。我們從這些怒放的菊花中看到了生命的頑強(qiáng)。冬天，小花園也安靜下來了?；▋憾急话}皚的大雪蓋住了，準(zhǔn)備在來年綻放得更加美麗。我愛學(xué)校的小花園，它給我們帶來了歡樂，帶來了美麗。小花園真美31這兒真美

①這真是一個(gè)美麗的地方。

②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。

①開篇點(diǎn)題，開啟下文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美①這真是一個(gè)美麗的地方。①開篇點(diǎn)題，開啟下文32這兒真美③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。③“綠”、“青”表示顏色的詞語和“濃”、“淡”表示程度的詞語，形象地寫出了這兒美的如畫。這兒真美③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山33這兒真美④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰厲害。

⑤啊，這里真美啊！結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。這兒真美④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，34小花園真美①我們學(xué)校操場后面有一個(gè)小花園，這個(gè)小花園可真美！春天來了，沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽兒。迎春花不愧為報(bào)春的使者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，像一只只黃色的小哨子，吹來了春天，為校園增添了無限生機(jī)。夏天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小花園里蔥蔥蘢蘢。月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚友般唱著歌。我們在花園邊賞花，邊玩耍，真是其樂無窮??！秋天是個(gè)萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里卻依然充滿了花的芬芳。園丁爺爺親手培植的各種各樣的菊花競相開放。大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。我們從這些怒放的菊花中看到了生命的頑強(qiáng)。冬天，小花園也安靜下來了?；▋憾急话}皚的大雪蓋住了，準(zhǔn)備在來年綻放得更加美麗。我愛學(xué)校的小花園，它給我們帶來了歡樂，帶來了美麗。小花園真美35這兒真美這兒真美36習(xí)作：這兒真美綠色圃中小學(xué)教育

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習(xí)作：這兒真美綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小學(xué)教育37我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？綠色圃中小學(xué)教育

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我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，38《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序39《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序綠色圃中小學(xué)教育

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《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序綠色圃中小學(xué)教40《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序41寫作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具體。先總寫后分寫。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。綠色圃中小學(xué)教育

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寫作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具42讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

公園、田野、果園、小河……我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！公園、田野、果園、小河……43確定哪兒最美寫景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……確定哪兒最美寫景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天44寫景時(shí)要有重點(diǎn)寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。想一想：最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？……寫景時(shí)要有重點(diǎn)寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的45

要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說完整。寫景要有順序小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間……要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什46小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對景物的喜愛。寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫景時(shí)要有抒情小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人47操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......48操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......49操場后面的小花園真美......操場后面的小花園真美......50秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......梧桐樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......梧桐樹51秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......楓樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......楓樹52秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......銀杏樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......銀杏樹53秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......松樹秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫......松樹54一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......55一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......56一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......57一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......58一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了......59秋天，果園里一片豐收的景象......柿子秋天，果園里一片豐收的景象......柿子60秋天，果園里一片豐收的景象......橙子秋天，果園里一片豐收的景象......橙子61秋天，果園里一片豐收的景象......蘋果秋天，果園里一片豐收的景象......蘋果62田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......春天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......春天63田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......夏天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......夏天64田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......秋天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......秋天65田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......冬天田野真像一個(gè)魔術(shù)師，一年四季都在變換......冬天66小花園真美①我們學(xué)校操場后面有一個(gè)小花園，這個(gè)小花園可真美！春天來了，沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽兒。迎春花不愧為報(bào)春的使者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，像一只只黃色的小哨子，吹來了春天，為校園增添了無限生機(jī)。夏天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小花園里蔥蔥蘢蘢。月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚友般唱著歌。我們在花園邊賞花，邊玩耍，真是其樂無窮??！秋天是個(gè)萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里卻依然充滿了花的芬芳。園丁爺爺親手培植的各種各樣的菊花競相開放。大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。我們從這些怒放的菊花中看到了生命的頑強(qiáng)。冬天，小花園也安靜下來了?；▋憾急话}皚的大雪蓋住了，準(zhǔn)備在來年綻放得更加美麗。我愛學(xué)校的小花園，它給我們帶來了歡樂，帶來了美麗。小花園真美67這兒真美

①這真是一個(gè)美麗的地方。

②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。

①開篇點(diǎn)題，開啟下文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美①這真是一個(gè)美麗的地方。①開篇點(diǎn)題，開啟下文68這兒真美③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。③“綠”、“青”表示顏色的詞語和“濃”、“淡”表示程度的