家長與教師育兒心得感悟

精品文檔家長與老師育兒心得感悟家長與老師育兒心得感悟教學(xué)是一項(xiàng)良心活，我們一堂課可以認(rèn)認(rèn)真真，也可以輕松一過，但是對學(xué)消費(fèi)生的影響確實(shí)天壤之別，作一名老師容易，作一名好老師不易，年復(fù)一年的作一名好老師更不易。以下是職場為大家整理的家長與老師育兒心得感悟資料，提供參考，歡送你的閱讀。家長與老師育兒心得感悟一每個家長都望子成龍望女成鳳，他們把家庭的希望寄托在孩子身上，把所有的精力放在孩子的學(xué)習(xí)上。孩子的進(jìn)步，家長看得到，老師也看得到。小學(xué)是每個孩子身心開展的關(guān)鍵時期，我們不能把自己定位在“教書匠”這個層次上，老師是孩子成長路上的引導(dǎo)者，是孩子心靈的導(dǎo)師。還記得去年剛接上這兩個班級，很多孩子的眼神里總有一絲害怕、自卑。一個學(xué)期后，我和孩子們才可以如朋友般在課下交流。如今，每天都有好多孩子來辦公室，他們的眼中多了幾分自信。他們真的成長了，我們只是陪伴著他們，看著他們蛻變?；蛟S多年后，他們不記得我們。只要他們在將來的旅程中能走得更加堅(jiān)決、自信，就好!從古至今都流行著這樣一句話“人在做、天在看”，我覺得這句話用在我們教育行業(yè)在適宜不過了。其實(shí)我們的工作每天都有家長在看著，在體會著，你是否真正關(guān)心照顧到每一個孩子，終究付出多少，操心多少，家長都是看在眼里，想在心里的。教學(xué)是一項(xiàng)良心活，我們一堂課可以認(rèn)認(rèn)真真，也可以輕松一過，但是對學(xué)消費(fèi)生的影響確實(shí)天壤之別，作一名老師容易，作一名好老師不易，年復(fù)一年的作一名好老師更不易。當(dāng)今獨(dú)生子女居多，家長對學(xué)生的期盼不言而喻，從而對我們老師的要求自然會更高我覺得這不應(yīng)該是我們的負(fù)擔(dān)，而是我們努力向前、向上的動力。認(rèn)認(rèn)真真的對待每一堂課、認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個學(xué)生。作為老師，不要等到家長來找我們才努力的回想他說的是哪個孩子。自從有了自己的孩子以后，一下子就特別能理解父母對孩子的那份操心。我們與家長溝通,，只要用心的交流孩子的情況，每個家長都會承受的。溝通時，要理解和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子存在缺乏的地方要注意說話的技巧，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進(jìn)步的，而不是找家長來批評孩子的。因?yàn)楹⒆舆€在成長，都還沒有定性，可以建議孩子努力的方向，可以提出一些好的建議請家長考慮，這樣才能讓家庭教育與學(xué)校教育較好的結(jié)合起來。孩子的教育，是一個系統(tǒng)性的大工程，需要老師、家長、社會形成合力，而并非只是某一方的單獨(dú)責(zé)任。老師和家長就是要多溝通，有了問題共同討論研究解決，不能無端地互相指責(zé)，推卸自己的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊哪康亩际且粯拥模蔷褪且磺袨榱撕⒆?。我覺得有必要讓每一個老師都記住，“我們這是學(xué)校，不是工廠。產(chǎn)品壞了可以回爐，但是教育壞了，就是一輩子”。做為青年老師首先要給自己定一個目的，就是要成為學(xué)生和家長眼中的好老師。要完成這一目的，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：首先，要嚴(yán)于律己，寬以待人;對待家長的態(tài)度要好;其次，要用自己的心去關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們感受到偉大的師愛;再次，還要有精湛的業(yè)務(wù)程度，可以勝任學(xué)校交予的任何任務(wù)。家長與老師育兒心得感悟二各位老師、各位家長，大家好。很快樂能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時機(jī)，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不?qiáng)求。如何采取正確的方式教育好小孩我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德開展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，理解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育方案，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改良。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)展教育。對于孩子犯錯，家長不必太過沖動，可采取擺事實(shí)，明道理的說服教育法，典范示范法，欣賞鼓勵法等。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和安康人格。家長與老師育兒心得感悟三童年是學(xué)習(xí)神圣世界和世俗世界本質(zhì)的時候，是學(xué)習(xí)真、善、美的時期。家庭和學(xué)校這對CP,毫無疑問是完成這一神圣任務(wù)的不二載體。在參加完一年級家長會，聽完方校長和李老師的“家校夜話：培養(yǎng)+陪養(yǎng)”后，我確認(rèn)過眼神，也遇上了對的人。眼緣之一：重視閱讀，得語文者得天下。方校長在家長會上講的最詳細(xì)和展示的最多的就是學(xué)生的閱讀。他引用莎士比亞的話“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍就好似鳥兒沒有翅膀”生動地強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。他親自講解學(xué)校的閱讀教育體系和鼓勵機(jī)制并示范了“閱讀存折”和“閱讀記錄本”的使用，讓家長落實(shí)親子閱讀有了明確方向。班主任李老師細(xì)化了詳細(xì)措施并提供了詳細(xì)書單和實(shí)際的建議，讓我們受益匪淺。親子閱讀是我從吳宇倫一歲半開場一直堅(jiān)持做的一件事情，拋開考試這一“功利”的目的不談，對于一個每天自己的孩子管不過來還要管別人的孩子的高中老師來說，每晚的睡前故事時間尤為珍貴。長大是不可逆的，每個家長都應(yīng)該跟自己的孩子有固定的連接方式，運(yùn)動也好，讀書也罷，一起讀著讀著，聊來聊去，你才會真正地走進(jìn)他的內(nèi)心，建立快樂而穩(wěn)定的親子關(guān)系。從開學(xué)一個月的知識面和識字反應(yīng)來看，孩子的閱讀之花是綻放著的。當(dāng)然，我也會有因?yàn)楣ぷ骰蛘咚绞露^這一程序的時候，這次家長會給我上了一次發(fā)條，催促我和孩子繼續(xù)不遺余力地尋找我們的“顏如玉和黃金屋”。眼緣之二：培養(yǎng)習(xí)慣，無規(guī)矩不成方圓。子曰“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然”。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規(guī)那么教育就可以教育好的，規(guī)那么總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！蓖ㄟ^方校長的介紹，我們理解到學(xué)校用看不見的力量敦促看得見的成長，突出培養(yǎng)學(xué)生的十個好習(xí)慣：做人好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、勞動好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、書寫好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、運(yùn)動好習(xí)慣、平安好習(xí)慣和飲食好習(xí)慣。同時根據(jù)評價內(nèi)容的四大板塊、十一個維度設(shè)立了十種學(xué)生，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮所長、持之以恒做秀的自己。李老師針對在校在家習(xí)慣的培養(yǎng)給出了十幾點(diǎn)中肯而且巧妙的建議，比方：養(yǎng)成回家喝水如廁便做完作業(yè)再起身的習(xí)慣、坐姿和握筆姿勢的糾正、練一筆好字等等。李老師說她不是唯成績論英雄的老師，但對于好習(xí)慣的養(yǎng)成一定是嚴(yán)格要求的。這個理念獲得了家長們的一致認(rèn)同，也讓我們對家校共育更有信心!眼緣之三：家校聯(lián)手，見證美妙發(fā)生。家長會的最后，方校長介紹了家長志愿者和一些優(yōu)秀家長、書香家庭等等，給我們呈現(xiàn)了家校合作的完美例子，使我們感受到了家校共育的美妙氣氛。在李老師和家委會陳主任的帶著下，我們也已經(jīng)體