七年級課外文言文閱讀及其

七年級課外文言文閱讀及其答案七年級課外文言文閱讀及其答案七年級課外文言文閱讀及其答案七年級語文課外文言文閱讀及其答案（一）文征明習(xí)字《書林紀事》【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。一生于書，何嘗茍且，或答人簡札，少不妥意，必一再易之不厭，故愈老而愈益精妙。【譯文】文征明監(jiān)貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標準，書法就快速進步起來。他平生關(guān)于寫字，素來也不粗心輕率。有時給人回信，略微有一點不全意，必定接二連三改寫過它，不怕麻煩。所以他的書法越到老年，更加雅致美好?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解說下邊句中加點的詞①書遂大進②一生于書③文征明臨寫《千字文》④或答人簡札2．將“少不妥意，必一再易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。譯文3．用一句話來歸納這段文字的中心。答：（二）薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終生不敢言歸?！咀g文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就認為學(xué)盡了，于是就告別回家。秦青沒有勸止他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青致歉，要求回來持續(xù)學(xué)習(xí)。此后此后，他一輩子也不敢再說要回家?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解說以下加點的詞在文中的意思。①秦青弗止。②響遏行云。2．對以下各句中加點用法、意義判斷不正確的一項為哪一項（）A．①與②同樣，③與④不一樣B．①與②不一樣，③與④同樣C．①與②同樣，③與④也同樣D．①與②不一樣，③與④也不一樣3．翻譯：譚乃高壓求反。譯文：4．這個故事給你以如何的啟迪答：5．薛譚身上有無可取之處假如有，是什么答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。罕有弘愿，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每大方論天下事，奮不管命。以致被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?！傺颓诳嘧詣?，食不重肉，老婆衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當天生下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀g文】范仲淹兩歲的時候就失掉父親，家中貧窮無依。他年青時就有遠大的理想，常常用冷水沖頭洗臉。常常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。當官此后，常常討論天下大事，奮不管命。以致于有人說壞話被貶官，由參知政事貶職作鄧州太守。范仲淹勤苦磨練自己，吃東西不多吃肉，老婆和孩子的衣食僅自養(yǎng)護罷了。他常常朗讀自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)該在天下人憂以前先憂，在天下人樂以后才樂?！薄鹃喿x訓(xùn)練】1．給以下句中加點的字注音并釋義。①啖粥而讀音：義：②輒以水沃面音：義：③食不給音：義：④以致被讒受貶音：義：2．“每以天下為己任”的正確譯句是（）A．每天把天下大事作為自己的責任。B．常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責任。C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D．每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責任。3．下邊的句子譯成現(xiàn)代漢語。①或夜昏怠，輒以水沃面：②老婆衣食僅自足而已：4．這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。①②③5．“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。（四）司馬光勤學(xué)《三朝名臣言行錄》【原文】司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。使勁多者收功遠，其所精誦，乃終生不忘也。溫公嘗言：“書不行不行誦，或在立刻，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！薄咀g文】司馬光幼年時，擔憂自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如他人。大家在一同學(xué)習(xí)議論，其他兄弟已經(jīng)會背誦了，去嬉戲歇息了；（司馬光卻）單獨苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和勤苦，向來到能夠嫻熟地背誦為止，（因為）讀書時下的力氣多，收獲就長久，他所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。司馬光以前說：“讀書不可以不背誦，在騎馬走路的時候，在子夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想一想它的意思，收獲就多了！”【閱讀訓(xùn)練】1．解說以下句中加點的詞。①患記問不若人②迨能倍誦乃止③迨能倍誦乃止④詠其文2．與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不一樣的一項為哪一項（）A．祗辱于奴隸人之手B．才美不外見C．滿坐來賓無不伸頸側(cè)目D．京中有善口技者3．本文中歸納要旨的句子是：（）A．使勁多者收功遠。B．其所精曉乃終生不忘。C．書不行不行誦。D．詠其文，思其義，所得多矣。4．文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個近似的成語也是形容讀書勤勞，這個成語是（五）王冕僧寺夜讀《宋學(xué)士文集》【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡這樣，曷不聽其所為”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，猙獰可怖，；冕小兒，恬若不知?！咀g文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生讀書。聽完此后，老是靜靜地記著。夜晚回家，他把放牧的牛都忘掉了。王冕的父親震怒，打了王冕一頓。事后，他還是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣著迷，何不由著他呢”王冕由是走開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗自走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光朗讀，書聲瑯瑯向來讀到天亮。佛像多是塑像的，一個個面目猙獰兇狠，令人懼怕。王冕雖是兒童，卻神情安穩(wěn)，仿佛沒有看見似的。【閱讀訓(xùn)練】1．聯(lián)合文意，解說以下句中加點的詞。①竊入學(xué)舍②輒默記③兒癡這樣④恬若不見2．與“曷不聽其所為”中“曷”用法不一樣的一項為哪一項（）A．只有剩骨B．滿坐寂然C．坐佛膝上D．可愛者甚蕃3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法同樣的一項為哪一項（）A．或認為死，或認為亡B．必以分人C．屬予作文以記之D．以刀劈狼首5．從本文中能夠看出，王冕此后之所以成為有名的畫家、詩人，其根來源因是（六）張無垢勤學(xué)《鶴林玉露》【原文】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其臥室有短窗，每天昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，到現(xiàn)在猶存。【譯文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每每日將亮?xí)r，他老是拿著書籍站在窗下，就著輕微的晨曦讀書。這樣向來堅持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的印跡還隱約可見?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解說以下句中加點的詞。①張無垢謫橫浦②每天昧爽輒執(zhí)書立窗下③就明而讀④如是者十四年2．翻譯劃線的句子。譯文：3．這個故事表達張九成勤勞學(xué)習(xí)的事跡?！疤觳懦鲎郧趧凇边@是古今學(xué)者經(jīng)過實踐總結(jié)出來的真諦，請舉出幾個古今中外的相關(guān)這個方面的例子（七）師曠論學(xué)【原文】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎”師曠曰：“盲臣安敢戲其君臣聞之：少而勤學(xué)，如日出之陽；壯而勤學(xué)，如日中之光；老而勤學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎”平公曰：“善哉！”【譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，可是唯恐已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為何不點上蠟燭呢”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢捉弄君主。我曾聽聞：少年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就象初升的太陽同樣；中年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就象中午的太陽同樣；暮年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就象點蠟燭同樣光明，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢”平公說：“講得好??！”【閱讀訓(xùn)練】1．解說以下句中加點的詞。①晉平公問于師曠曰②臣安敢戲其君③孰與昧行乎④何不炳燭乎2．文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理答：（八）程門立雪《宋史》【原文】楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！咀g文】楊時到洛陽求見程頤。楊時大體當時有四十歲了。一天拜會程頤的時候，程頤偶爾坐著打打盹。楊時與游酢站在門外等著沒有走開。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。【閱讀訓(xùn)練】1．解說句中加點的詞。時與游酢侍立不去頤既覺2．你從文中獲得什么啟迪答：（九）鑿壁借光《西京雜記》【原文】匡衡勤學(xué)而燭，街坊有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅藝@息，資給予書，遂成大學(xué)?！咀g文】匡衡勤勞勤學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光明照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光明，讓光明照在書上來讀。老鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有好多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要酬勞。主人感覺很奇異，問他為何這樣，他說：“我希望能獲得你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為嘆息，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)識家?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解說以下句中加點的詞。①街坊有燭而不逮

②衡乃與其傭作③資給予書2．翻譯下邊的句子。

④遂成大學(xué)①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之②衡乃與其傭作而不求償3．與句中“資給予書”中“以”字的用法同樣的一項為哪一項（）A．以俟夫觀人風者得焉B．不以物喜，不以己悲C．何以戰(zhàn)D．必以分人4．出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，此刻用這個成語形容（用四字短語作答）【參照答案】（一）1.①書法②寫字③摹仿④有時2.略微不滿意，必然一再地改正它而不感覺厭煩。3.本段文字贊譽了文明學(xué)習(xí)書法仔細，謹小慎微的精神。（二）1.①不，沒有②阻擋3.薛譚于是（向秦青）致歉，要求回來（持續(xù)學(xué)習(xí)）。4.有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。（三）1.①dàn；吃。②zhé；常常，老是。③jǐ；供應(yīng)。④Chán；說他人壞話3.①有時夜里疲倦困倦，常常用冷水洗臉。②老婆和孩子的衣食不過自足罷了。4.①年少家貧而胸有弘愿。②當官后因直言而遭讒貶職。③勤苦自勵而心憂天下。5.岳陽樓記，揭露主題。（四）1.①擔心②等到③才④吟詠4.韋編三絕五）2.①歐陽修四歲時父親就逝世了②不過致力讀書3.勤學(xué)苦練、全神貫注4.家長的善于教育，嚴格要求。（六）1.①私下的意思②老是（常常）③著迷④安祥的樣子4.王冕幼時讀書全神貫注，勤學(xué)不倦，而且達到著迷的程度。這類堅定的理想，堅強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。（七）1.①貶職遠調(diào)貶官②老是③光，光明④這2.雙腳踏出的印跡還隱約可見。4.略（八）2.①所以他人都愿意把書借給我②等到他快樂了，（我）就又向他討教問題。3.①他勤學(xué)，家貧，買不起書，但他借書不失期于人；抄書不畏艱辛，進而得以遍觀群書。②為求得先達的指導(dǎo)，常常遠行百里以外，登門討教，不恥下問，所以他能“卒獲有所聞”。4.學(xué)習(xí)勤勞勤苦，尊師，修業(yè)誠意。（九）1.①向②怎么；開玩笑③在黑暗中走路④點燃蠟燭2.一個人要有活到才老學(xué)到老的精神。（一0）1.走開睡醒2.楊時謙遜勤學(xué)、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。（一一）1.①到，及②聘用③供應(yīng)，資助④大學(xué)識2.