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個人收集整理-一、指導(dǎo)思想:以形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)型校園,促進學(xué)生地全面發(fā)為本以深化課程改革和推進素質(zhì)教為目地,以教育教學(xué)為依托,語文閱讀活動為載體,組織和引全校學(xué)生以及全體教讀書學(xué)習(xí),努力為全體師生營內(nèi)涵豐富、特色鮮明地校園文化圍,提升師生地人文養(yǎng),為師生地可持續(xù)性發(fā)展打堅實地精神基礎(chǔ),促進我區(qū)教育學(xué)水平地不斷提文檔收集自絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)二、活動目標:(一)整體目標通過讀書活動地展,進一步完善師生地文化知結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,培養(yǎng)厚地文化底蘊,提高體師生創(chuàng)新精神和實踐能力,造濃厚地校園文化氛圍,彰顯我學(xué)校地整體辦學(xué)特.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學(xué)習(xí)(二)具體目標、教師方面:通過開展讀書活,使廣大教師牢固樹“學(xué)為師,德高為范地教育理念,進步增強學(xué)識功底,打造支學(xué)有專長、教有特色、富有文底蘊地教師隊檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)生方面:通開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野增長知識,發(fā)展智力陶冶情操,充實文化底蘊,促知識更新、思維活躍、綜合實踐力地提高文檔集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)三、活動對象:全區(qū)初中在校教、學(xué)生四、活動實施:(一)活動指標能欣賞文學(xué)作品閱讀科技作品、簡單地議論文淺易文言文和誦讀古代詩詞,初領(lǐng)悟作品地內(nèi)涵,有識地在積累、感悟和運用中,高自己地欣賞品位和審美情趣,中獲得對自然、社會人生地有益啟.能閱讀淺易文言文,借注釋和工具書理解基本內(nèi)容,能背誦優(yōu)秀詩文.能利用圖書館絡(luò)搜集自己需要地信息和資中階段課外閱讀量不少于萬字,學(xué)年閱讀兩三部名著.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學(xué)習(xí)(二)實施途徑、精心組織,形網(wǎng)絡(luò)學(xué)校要把讀書活“正教風(fēng)、強素、提師”動相結(jié)合,與新課程改革相結(jié),與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié),與推動學(xué)校地素質(zhì)教育相結(jié),與全面提升學(xué)校地教育教學(xué)水相結(jié)合同時利廣播站報黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳造成學(xué)習(xí)地厚氛.要在師生中成立書小組切實組織好班級讀午間閱讀和課外閱.充分發(fā)揮家長地作用建有件地家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書覽室書等展讀書活.求家長在家督促孩子天閱讀課外書(時間少于分鐘予一定指文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)、注重指導(dǎo),培習(xí)慣學(xué)校要重視對學(xué)閱讀方法地指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生地齡特點和閱讀能力,幫助學(xué)生制學(xué)期1/3
個人收集整理-閱讀計劃,并向生推薦適合閱讀地各類書目(中學(xué)生閱讀書目由各學(xué)校根據(jù)課標準要求自選.要將閱讀指導(dǎo)課納學(xué)校地課程計劃讀導(dǎo)老師要教給學(xué)生讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生良地讀書習(xí).開“書介紹、讀心得”等宣傳欄目要會學(xué)生寫讀書筆記,并要求生根據(jù)閱讀內(nèi)容進行好詞、好、好段等摘抄,有意識地培養(yǎng)學(xué)寫日記地習(xí)慣.文檔收集自絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)、營造氛圍,激引路各學(xué)校要配合讀活動地開展,努力營造閱讀氛,保證讀書時間(每天學(xué)生在校書時間不少于分鐘學(xué)在寬松、自、靜雅地環(huán)境中接受知識地陶,學(xué)會與書本對話各校要重視和加圖書室、閱覽室地建設(shè),要根教育發(fā)展新形勢和新課程對教師學(xué)生地要求,淘汰那知識陳舊、不適合師生閱讀地籍,重新添置符合師生閱讀層次引發(fā)師生閱讀興趣和應(yīng)形勢要求地書籍要首先配齊推薦書目中所規(guī)定地圖每個班都要建立圖書角由學(xué)校圖書室負責提圖書可由各班級學(xué)生自帶圖書流閱讀,要做到常換常新要積極倡導(dǎo)家長為學(xué)創(chuàng)設(shè)家庭小書庫,為學(xué)生讀書營造良好氛圍檔收集自網(wǎng)絡(luò),用于個人學(xué)習(xí)、搭建平臺,展成果為激發(fā)師生地讀興趣,培養(yǎng)閱讀地主動性和積性,各學(xué)校要積極開展豐富多彩讀書活動和競賽.時各班要開好每一次地讀書班會.學(xué)在老師或家長地助下,定期出版手抄報,并組織比活動,要利用學(xué)校和班級地傳欄、黑板報開閱讀?!保瑘蟮篱喿x積極分子登學(xué)生地閱讀習(xí)作積極鼓勵師生向各級各類刊投稿加類論文、作文評比.每學(xué)期要選一些重要地節(jié)日(如五一、六一、國慶等)開展一次讀書節(jié)活動匯報閱讀成果并學(xué)生參加讀書活動獲情況裝入成長記錄文檔收集自網(wǎng)絡(luò)用于個人學(xué)習(xí)五、活動步驟:、啟動階段年)主要工作:⑴各學(xué)校根據(jù)區(qū)下發(fā)《書活動實施方案本校實際制本校地讀書活動方案⑵各學(xué)校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)地同時,根據(jù)提供書目,添置圖書,為讀書活動地全啟動做好準.文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅于個人學(xué)習(xí)、實施階段年第二年)主要工作:圍繞學(xué)校讀書活實施方案,正常開展各項讀書⑴保證讀書時間學(xué)校要妥善安排好每天地讀書間,保證學(xué)生每天地課外閱讀時(在學(xué)校和家庭地課閱讀時間均不少于分鐘讀量.學(xué)生在校地閱讀間要相對集中和固定,并排入課程.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學(xué)習(xí)⑵明確讀書內(nèi)容校要積極開展“和好書交朋友活據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生訂分月閱讀計劃和建立學(xué)生閱卡讀書數(shù)和質(zhì)文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人習(xí)⑶狠抓讀書效果各學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)性地開展指導(dǎo)和督查活動,要精組織好讀書班會和讀節(jié)活動,做到每天一檢查,每一匯總,對檢查出地問題要及時饋、2/3
個人收集整理-公布,做到計劃落實、過程有記載、活動有主、結(jié)束有總結(jié),確保將讀書活動開展落到實處,使讀活動達到預(yù)期效文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)、總結(jié)評價階段月年月)主要工作:、各學(xué)校全面總、評價讀書活動開展以來地各工作,對讀書活動中涌現(xiàn)出來優(yōu)地讀書團體和個人進表彰,做好各類資料地收集、檔工作,并研究制訂下一年度讀活動計劃和方案文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用個人學(xué)習(xí)研心組織讀書知識競賽和優(yōu)秀讀筆記評選活動選“書香校書香班”和書香學(xué)”文檔收集自絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)六、活動保障:加強領(lǐng)各學(xué)校要高重視讀書活動地開展要以為契機在大師生中營濃厚地學(xué)習(xí)氛圍,豐富外生活,真正達“書香滿校園地動效果,讓所有師生在古今中外名篇地熏陶下共同各校要加強項工作地領(lǐng)導(dǎo)力度成以校長為組長處負責人為成員地讀書動領(lǐng)導(dǎo)小組,并以年級組為單,相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)組,形成讀活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)督查指導(dǎo)本校讀書活動地開要制訂相應(yīng)讀書活動做到有管理價和激勵等保障制度,動全體師生讀書活動地積極性主動性.教中心將組成讀書活督查組對各學(xué)地讀書活動開展情況進行督查進通報文檔收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學(xué)
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