“地得”區(qū)別教案

“地得〞差別講課設(shè)計(jì)“地得〞差別講課設(shè)計(jì)“地得〞差別講課設(shè)計(jì)“的、地、得〞的劃分教學(xué)設(shè)計(jì)重慶樹(shù)人鳳天小學(xué)肖永麗講課目的：1、認(rèn)識(shí)的、地、得的作用。2、劃分“的、地、得〞的用法。講課要點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)的、地、得的作用。2、劃分的、地、得用法。講課過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)“的、地、得〞的知識(shí)。同學(xué)們，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)“的、地、得〞的劃分方法?！暗?、地、得〞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻次特別高的三個(gè)構(gòu)造助詞，都起著連結(jié)作用；它們?cè)谝话阍捴卸甲x輕聲“de〞，沒(méi)有語(yǔ)音上的差別。我們好多同學(xué)對(duì)“的、地、得〞的用法模糊不清，作業(yè)中自然會(huì)在“的〞“地〞“得〞用法上犯錯(cuò)，而且屢改屢犯。大家都知道，“的、地、得“是連結(jié)文章中詞與詞，字與字之間的橋梁、因此，用對(duì)“的、地、得〞，是特別重要的。二、劃分“的、地、得〞用法。第一個(gè)的，我們來(lái)學(xué)習(xí)白勺“的〞。左側(cè)白，右側(cè)勺，名詞跟在后邊跑。這句話的意思是白勺的平常后邊都接名詞，或許說(shuō)名詞的前面用白勺de。比方：漂亮的花兒，青青的草兒，清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天上，暖暖的風(fēng)兒，綠綠的樹(shù)葉，小小的魚(yú)兒，紅紅的太陽(yáng)，花兒、草兒、河水、天上、風(fēng)兒、樹(shù)葉、魚(yú)兒、太陽(yáng)這些詞語(yǔ)都是表示一種事物的名字，我們叫它名詞,名詞前面要用白勺的。第二個(gè)地，是土也“地〞。左側(cè)土，右側(cè)也，“地〞字站在動(dòng)詞前。這句話的意思是土也的后邊平常接表示動(dòng)作的詞，或許說(shuō)表示動(dòng)作的詞前面用土也de仔細(xì)地做操，專心地上課，高聲地朗誦，沉穩(wěn)地走路，暢快地嬉戲，專心地思慮，勤勞地學(xué)習(xí)，勤勞地勞動(dòng)，這里的“做操、上課、朗誦、走路、嬉戲、思慮、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)〞幾個(gè)詞語(yǔ)都是表示動(dòng)作的詞，我們叫它動(dòng)詞，動(dòng)詞的前面要用土也“地〞。第三個(gè)得，是雙人“得〞。左側(cè)兩人，即是雙人得，形容事物狀態(tài)的詞前面用雙人的。比方：兔子跑得快，烏龜爬得慢，竹子長(zhǎng)得細(xì)，大樹(shù)長(zhǎng)得粗，鍛煉起得早，加班睡得晚，時(shí)間過(guò)得快，考題出得難?？?、慢、細(xì)、粗、早、晚、快、難，這些詞語(yǔ)都是形容詞，形容詞的前面要用雙人“得〞。三、“的、地、得〞用法訓(xùn)練〔1〕下邊我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)劃分填空，“的、地、得〞藍(lán)藍(lán)〔〕天空滿天〔〕星星白白〔〕云朵師：請(qǐng)你來(lái)填生：藍(lán)藍(lán)的天空，滿天的星星，白白的云朵，都填白勺的師：是的，由于天空、星星、云朵這三個(gè)詞都是名詞，名詞前面要用白勺的。師：下一組，##你來(lái)說(shuō)慢慢〔〕游著快樂(lè)〔〕旅游仔細(xì)〔〕思慮生：慢慢地游著，快樂(lè)地旅游，仔細(xì)地思慮，都填土也的師：真聰慧，一講就會(huì)，游著、旅游、思慮這三個(gè)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，動(dòng)詞前面要用土也“地〞。跳〔〕高唱〔〕好打掃〔〕干潔凈凈師：再來(lái)一組，##來(lái)回復(fù)生：跳得高、唱得好、打掃得干潔凈凈，都填雙人得。師：是的，由于“高、好、干潔凈凈〞這三個(gè)詞語(yǔ)都是形容事物狀態(tài)的詞，像這類形容詞前要用雙人“得〞。〔2〕同學(xué)們，你們?cè)賮?lái)填一填，這一次請(qǐng)你回復(fù)完后，自己把原因求情楚：生讀：快樂(lè)〔地〕笑盡興〔地〕跳舞快樂(lè)〔地〕唱歌“笑、跳舞、唱歌〞三個(gè)詞語(yǔ)都是表動(dòng)作的詞，動(dòng)詞前面用土也“地〞，因此這三個(gè)空我都應(yīng)當(dāng)填土也的。師：回復(fù)正確，下一組，請(qǐng)你說(shuō)生讀：五彩〔的〕世界幸?！驳摹橙兆优汀驳摹臣?，“世界、日子、家〞三個(gè)詞都是名詞，名詞前面用白勺“的〞，因此這一組我填白勺的。師：說(shuō)得特別好。生：急〔得〕團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、看〔得〕認(rèn)仔細(xì)真、玩〔得〕高快樂(lè)興，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、認(rèn)仔細(xì)真、高快樂(lè)興這三個(gè)詞語(yǔ)都是形容詞，形容詞前面用雙人“得〞。師：你真能干，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得很好。〔3〕下邊，我們加大難度試一試，看你們對(duì)“的、地、得〞掌握?qǐng)?jiān)固沒(méi)有。清早，可愛(ài)〔

〕小剛到達(dá)黃燦燦〔

〕花園。他歡樂(lè)〔

〕很，東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕〔

〕摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)〔

〕聞聞，不由自主〔

〕跳起舞來(lái)。請(qǐng)問(wèn)這些空分別應(yīng)當(dāng)填哪個(gè)的的？生說(shuō)：清早，可愛(ài)的小剛，這里應(yīng)當(dāng)填白勺的，到達(dá)黃燦燦的花園，這里也填白勺的，由于小剛和花園都是名詞，他歡樂(lè)得很，填雙人得，東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕的摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)的聞聞，不由自主的跳起舞來(lái)，這三個(gè)空都填土也的，由于摸摸、聞聞、跳都是表動(dòng)作的詞，因此應(yīng)當(dāng)是土也的。師