《總結計劃生育與保護環(huán)境基本國策》教學設計

《總結計劃計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》優(yōu)秀授課方案《總結計劃計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》優(yōu)秀授課方案第頁碼20頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)20頁《總結計劃計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》優(yōu)秀授課方案《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》授課方案教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策?？磮D思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策。看圖思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策?？磮D思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策。看圖思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策?？磮D思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策。看圖思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策?？磮D思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策。看圖思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多，社會發(fā)展的就越快”32019-05-31教材解析：本課所講內(nèi)容是人教版思想道德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增添的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在今世，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確辦理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關系。在授課過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題下手，設計一些研究問題，惹起學生的學習興趣，在考慮、談論中解決無聊的理論問題，啟示學生思想。學情解析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系親密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，因此有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思慮能力和理解能力都不行熟，因此教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：整體設計理念上突出兩個結合：問題研究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。授課目的知識目標：認識我國人口的基本特點；明確計劃生育的詳盡要求和目的；明確我國面對的嚴重的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。過程與方法：可以解析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實質(zhì)行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題研究與教師引導相結合的授課方法。感神態(tài)度與價值觀：讓學生領悟人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而成立計劃生育和保護環(huán)境的看法。授課重點：堅持計劃生育的基本國策。授課難點：堅持保護環(huán)境的基本國策。授課方法：本科內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握其實不簡單，在詳盡操作上，采用以下方法：（1）設置“問題情境法”：經(jīng)過問題激發(fā)學生談論，交流，培養(yǎng)學生思想的獨創(chuàng)性。（2）研究法：設計吻合學生年齡特點的思慮研究問題，培養(yǎng)學生解析和解決問題的能力。（3）檢查法：依照保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情授課過程教課程序教師活動學生活動設計企圖導入顯現(xiàn)圖片“人口與森林變化”表示圖人———從———眾森———林———木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國推行了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起研究學習這兩個基本國策?？磮D思慮：該圖片說了然什么？（該圖片反響出了我國面對的人口問題與嚴重的環(huán)境問題）調(diào)動學生的邏輯思想和邏輯判斷能力，引導他們自可是然的進入要解說的新課第一環(huán)節(jié)計劃生育的基本國策計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生1．顯現(xiàn)圖片：“世界人口日”及漫畫“滿位”2．自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分顯現(xiàn)圖表和資料，引導學生思慮問題3．辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)立者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)立的財富就越多