20192020學(xué)年度初中科學(xué)八年級下冊第1章電與磁第2節(jié)電生磁浙教復(fù)習(xí)特訓(xùn)含解析九十一

20212021學(xué)年度初中科學(xué)八年級下冊[第1章電與磁第2節(jié)電生磁]浙教版復(fù)習(xí)特訓(xùn)[含分析]九十一20212021學(xué)年度初中科學(xué)八年級下冊[第1章電與磁第2節(jié)電生磁]浙教版復(fù)習(xí)特訓(xùn)[含分析]九十一20212021學(xué)年度初中科學(xué)八年級下冊[第1章電與磁第2節(jié)電生磁]浙教版復(fù)習(xí)特訓(xùn)[含分析]九十一最新教育資料優(yōu)選2021-2021學(xué)年度初中科學(xué)八年級下冊[第1章電與磁第2節(jié)電生磁]浙教版復(fù)習(xí)特訓(xùn)[含答案分析]九十一第1題【單項選擇題】如圖實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理、規(guī)律與對應(yīng)的適用技術(shù)的原理、規(guī)律不吻合的是( )A、照相機(jī)B、電磁起重機(jī)1/11最新教育資料優(yōu)選C、電動機(jī)D、發(fā)電機(jī)2/11最新教育資料優(yōu)選【答案】：【分析】：第2題【單項選擇題】如圖為汽車啟動原理圖，汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(zhuǎn)(相當(dāng)于接通電路)，以下相關(guān)說法錯誤的是( )A、此時通電螺線管產(chǎn)生磁性B、通電螺線管E端的磁極為南極C、插入鑰匙并旋轉(zhuǎn)電動機(jī)不工作D、通電螺線管兩頭電壓與電動機(jī)兩頭電壓不同樣【答案】：【分析】：3/11最新教育資料優(yōu)選第3題【單項選擇題】以以下列圖，是考證“電流四周存在磁場〞的實驗。實驗時要在通電直導(dǎo)線下方放一個( )A、螺線管B、U形磁鐵C、小磁針D、電流表【答案】：【分析】：第4題【單項選擇題】以以下列圖，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右挪動時，圖中的電磁鐵( )4/11最新教育資料優(yōu)選A、a端是N極，磁性減弱B、b端是S極，磁性加強(qiáng)C、a端是S極，磁性加強(qiáng)D、b端是N極，磁性減弱【答案】：【分析】：第5題【單項選擇題】以下兩圖中，開關(guān)S斷開時，小磁針靜止在圖甲所示的地點；開關(guān)S閉合時，小磁針靜止在圖乙所示的地點。由此可知：( )A、a端是電磁鐵N極，c端是電源正極B、a端是電磁鐵N極，c端是電源負(fù)極C、b端是電磁鐵N極，d端是電源正極D、b端是電磁鐵N極，d端是電源負(fù)極【答案】：【分析】：5/11最新教育資料優(yōu)選第6題【單項選擇題】對以下四幅圖的理解不正確的選項是( )A、通電導(dǎo)體四周存在磁場B、利用磁場對電流的作用，能夠制成電動機(jī)C、閉合電路的一局部導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，導(dǎo)體中必定會產(chǎn)生感覺電流D、電磁繼電器是依據(jù)電流磁效應(yīng)原理制成的電路自動控制開關(guān)6/11最新教育資料優(yōu)選【答案】：【分析】：第7題【填空題】以以下列圖，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，察看到小磁針偏轉(zhuǎn)。圖中的直導(dǎo)線AB是______〔選填“南北〞、“東西〞或“隨意〞〕方向擱置在小磁針的上方的。______本實驗的結(jié)論是通電導(dǎo)體四周存在著磁場。假如導(dǎo)線下方不放小磁針，那么該結(jié)論將______〔選填“仍舊建立〞、“不建立〞或“沒法判斷〞〕。______實驗頂用到的一種重要科學(xué)研究方法是______。A、類比法B、變換法C、等效代替法D、控制變量法【答案】：無7/11最新教育資料優(yōu)選【分析】：第8題【實驗研究題】小明在研究通電直導(dǎo)線四周的磁場方向與電流方向的關(guān)系后，想進(jìn)一步研究影響通電直導(dǎo)線四周磁場強(qiáng)弱的要素。經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場的強(qiáng)弱可用物理量“B來〞表示(單位為“T〞，)其大小與直導(dǎo)線中的電流I、測試點到直導(dǎo)線的距離r相關(guān)。小明經(jīng)過實驗所測得的兩組實驗數(shù)據(jù)以下。表一：當(dāng)測試點到直導(dǎo)線的距離r＝0.02m時，磁場的強(qiáng)弱B與電流I的實驗數(shù)據(jù)<tablecellspacing="0"cellpadding="0"border="1"><tbody><tdvalign="top">I/A<tdvalign="top">2.5<tdvalign="top">5<tdvalign="top">10<tdvalign="top">20<tdvalign="top">B/T<tdvalign="top">2.5×10^-5<tdvalign="top">5×10^-5<tdvalign="top">10×10^-5<tdvalign="top">20×10^-分5<析/tb表od一y中><的/ta實bl驗e>數(shù)據(jù)，你能獲得什么結(jié)論?答：______。表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I＝5A時，磁場的強(qiáng)弱B與距離r的實驗數(shù)據(jù)<tablecellspacing="0"cellpadding="0"border="1"><tbody><tdvalign="top">r/m<tdvalign="top">0.02<tdvalign="top">0.04<tdvalign="top">0.06<tdvalign="top">0.08<tdvalign="top">B/T<tdvalign="top">5×10^-5<tdvalign="top">2.5×10^-5<tdvalign="top">1.67×10^-5<tdvalign="top">1.25×10^-5</tbo分d析y>表</t二ab中l(wèi)e的>實驗數(shù)據(jù)，你能獲得什么結(jié)論?答：______。依據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，當(dāng)我們假如實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不顯然，請供給一條改進(jìn)的建議：______。【答案】：【分析】：8/11最新教育資料優(yōu)選第9題【實驗研究題】學(xué)習(xí)了“電生磁〞和“電動機(jī)〞的知識今后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：“既然電流四周存在著磁場，那么兩根相互湊近的通電導(dǎo)線之間能否會發(fā)生相互吸引或排擠的作用？〞他們將兩根導(dǎo)線(可伸長)平行擱置后固定(如圖1所示)，此后挨次通上如圖(乙、丙、丁)所示的電流，經(jīng)過頻頻實考證了然他們的猜想。請你根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象回復(fù)以下問題。圖1圖2平行擱置的兩根通電導(dǎo)線之間作使勁的特色是：①當(dāng)兩根導(dǎo)線的電流方向同樣時，兩根導(dǎo)線相互______；②當(dāng)兩根導(dǎo)線的電流方向相反時，兩根導(dǎo)線相互______。分析圖______，可研究通電導(dǎo)線之間的相互作使勁的大小與電流大小的關(guān)系。9/11最新教育資料優(yōu)選如圖2所示，將一嬌貴的導(dǎo)線彎成星形，并將其置于圓滑水平桌面上，此后將開關(guān)S閉合，那么該星形回路將______A、不會變形B、會變形，所圍面積增大C、會變形，所圍面積減小D、會變形，所圍總面積