語(yǔ)文ⅴ粵教版第9課(雷雨節(jié)選)課件

語(yǔ)文ⅴ粵教版第9課(雷雨節(jié)選)精品資料語(yǔ)文ⅴ粵教版第9課(雷雨節(jié)選)精品資料21．字音識(shí)記(1)單音字èshǎngdìlong窟()汗涔涔(虐待()驚愕(諦聽()半晌(雪茄())窿)()．．．．．)．．．cénnüèjiākū21．字音識(shí)記èshǎngdìlong窟()汗涔涔(3(2)多音字fēnjiànwěiwēiyìngyīngpūpúsìcìqièqiēfènjiān3(2)多音字fēnjiànwěiwēiyìngyīngpū42．字形識(shí)別慨萼

3．詞語(yǔ)積累 ①門當(dāng)戶對(duì)：指男女雙方家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。峙噪燥躁侍概昧味愕42．字形識(shí)別慨萼 3．詞語(yǔ)積累峙噪燥躁侍概昧味愕5【指使支使】

指使：出主意叫人干某事。 支使：命令人做事。 例：①這件事幕后有人______。 ②當(dāng)我們知道這些事情的時(shí)候，每個(gè)人心頭都涼了，有一種被人隨意

的感覺。 ②奄奄一息：形容氣息微弱，接近死亡。 ③痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。指使支使5【指使支使】 指使：出主意叫人干某事。指使支使6例：③他辛辛苦苦工作了半天還受埋怨，覺得很

。④再一次看到家鄉(xiāng)這條

的小河，童年快樂(lè)的往事又一幕幕地出現(xiàn)在他的眼前。

委屈：因受到不公正的待遇或指責(zé)而心里難過(guò)。 委曲：A.形容詞，(曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的；曲折；B.名詞，事情的底細(xì)和原委?！疚课?例：③他辛辛苦苦工作了半天還受埋怨，覺得很7

《雷雨》是曹禺的處女作，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。劇本在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家客廳、魯家的住房)內(nèi)集中展現(xiàn)了周、魯兩家前后30年交織著性愛、血緣、階級(jí)等復(fù)雜的矛盾糾葛，揭露了具有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的罪惡?！独子辍肥撬哪辉拕。n文選的是第二幕。戲劇語(yǔ)言：交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境舞臺(tái)說(shuō)明：提示人物動(dòng)作，表現(xiàn)人物個(gè)性，推動(dòng)劇情的發(fā)展戲劇結(jié)構(gòu)：集中緊湊(時(shí)間集中；地點(diǎn)集中；人物集中；矛盾集中)7 《雷雨》是曹禺的處女作，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。劇戲劇語(yǔ)8矛盾沖突：周樸園與侍萍；周樸園與魯大海人物語(yǔ)言：個(gè)性化、動(dòng)作化、精練性(潛臺(tái)詞)8矛盾沖突：周樸園與侍萍；周樸園與魯大海91．知人論世曹禺(1910－1996)作者簡(jiǎn)介原名萬(wàn)家寶，我國(guó)杰出的劇作家，當(dāng)代語(yǔ)言藝術(shù)大師。

主要作品《雷雨》(1933年)、《日出》(1935年)、《原野》(1937年)、《北京人》(1941年)、《膽劍篇》(1961年)、《王昭君》(1978年)。其中《雷雨》成為中國(guó)話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志，一直是劇團(tuán)的保留劇目和院校的實(shí)驗(yàn)演出劇目。91．知人論世曹禺(1910－1996)作者原名萬(wàn)家寶，我國(guó)10文學(xué)成就他繼承了先驅(qū)們反帝反封建的民主精神，同時(shí)廣泛借鑒和吸收了中國(guó)古典戲曲和歐洲近代戲劇的表現(xiàn)方法，把中國(guó)的話劇藝術(shù)提到了一個(gè)新的高度。他擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳

的戲劇沖突，戲劇氛圍濃重，語(yǔ)言富有詩(shī)意。

2.文體知識(shí)——戲劇

(1)概念 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。10文學(xué)他繼承了先驅(qū)們反帝反封建的民主精神，同時(shí)廣泛借鑒和吸11(2)種類A．按藝術(shù)形式不同分成話劇、歌劇、舞劇等。B．按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同，分為多幕劇、獨(dú)幕劇。C．按題材反映的時(shí)代不同，分為歷史劇、現(xiàn)代劇。D．按矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，分為正劇、喜劇、悲劇等。(3)基本要素

A．戲劇沖突。戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突。11(2)種類A．按藝術(shù)形式不同分成話劇、歌劇、舞劇等。D．12

B．戲劇語(yǔ)言。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。戲劇文學(xué)中重要的是人物語(yǔ)言。戲劇中情節(jié)的進(jìn)展、人物性格的展示和劇作者對(duì)人物事件的評(píng)論，一般都得依靠人物語(yǔ)言來(lái)完成。戲劇人物語(yǔ)言的特性：第一，富有動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展；第二，戲劇語(yǔ)言要有個(gè)性化；第三，豐富的潛臺(tái)詞；第四，易懂、上口。

3．寫作背景

曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒。他創(chuàng)作《雷雨》的時(shí)代，是在1927年大革命失敗之后。12 B．戲劇語(yǔ)言。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。戲劇文 1330年代初期是“中國(guó)黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正在孕育之中，人民的反抗怒火在燃燒著。時(shí)代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的襲來(lái)。曹禺以其對(duì)時(shí)代的敏銳感受，結(jié)晶為深刻的哲理，醞釀、構(gòu)思而成《雷雨》。 作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)。又說(shuō)“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”(《雷雨·序》)。1330年代初期是“中國(guó)黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正14要點(diǎn)一：把握戲劇沖突，分析人物性格1．試分析本文的矛盾沖突。【探究整理】課文中出現(xiàn)了四個(gè)人之間有交叉的多重矛盾：①以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。②資本家與工人之間的矛盾沖突，根本利益的沖突。③周樸園與魯大?！概c子的矛盾沖突。14要點(diǎn)一：把握戲劇沖突，分析人物性格1．試分析本文的矛盾沖15④魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。⑤魯侍萍與周萍——母與子的矛盾沖突。2．文中周樸園和魯侍萍矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程是怎樣的？與侍萍的矛盾沖突，表現(xiàn)了周樸園怎樣的性格特點(diǎn)？

【探究整理】對(duì)于“死去”的侍萍，周樸園經(jīng)常懷念，傾注著思念與感情；得知侍萍還活著，周樸園異常驚愕；面對(duì)眼前的侍萍，周樸園恐慌、嚴(yán)斥之余又連哄帶騙，妄想借助金錢一筆勾銷往日的罪惡和恩怨。周樸園前后表現(xiàn)判若兩人，揭露了他的虛偽、自私本性，痛斥了他罪惡的私生活和卑污的靈魂。15④魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。2．文中周樸園和魯16要點(diǎn)二：體味戲劇語(yǔ)言的特性◎動(dòng)作性戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，或稱動(dòng)作語(yǔ)言、情節(jié)語(yǔ)言，是指人物的語(yǔ)言流向(人物語(yǔ)言間的交流和交鋒)起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。1．以周樸園與魯侍萍見面后相認(rèn)一部分中魯侍萍的語(yǔ)言為例，分析劇中人物語(yǔ)言“動(dòng)作性”這一特點(diǎn)。16要點(diǎn)二：體味戲劇語(yǔ)言的特性◎動(dòng)作性戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，或稱17魯侍萍的話“動(dòng)作性”說(shuō)不定，也許記得的。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，幾乎是提醒周樸園。我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。我前幾天還見著她！暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)。老爺，您想見一見她么？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。老爺，沒有事了？(望著樸園，淚要涌出)強(qiáng)烈暗示?！咎骄空怼客苿?dòng)情節(jié)發(fā)展，幾乎要明說(shuō)了。17魯侍萍的話“動(dòng)作性”說(shuō)不定，也許記得的。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，幾18◎個(gè)性化

人物語(yǔ)言個(gè)性化，就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話；語(yǔ)言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。人物語(yǔ)言不需經(jīng)過(guò)修飾，本質(zhì)而又本能，這就是高度個(gè)性化。2．請(qǐng)仔細(xì)品讀周樸園與魯侍萍見面后相認(rèn)一部分，對(duì)人物語(yǔ)言的“個(gè)性化”試作分析。

【探究整理】當(dāng)周樸園認(rèn)出魯侍萍后，周樸園不但沒有表現(xiàn)出高興的樣子，反而嚴(yán)厲地問(wèn)“你來(lái)干什么”，“誰(shuí)指使你來(lái)的”，剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；18◎個(gè)性化 人物語(yǔ)言個(gè)性化，就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話；語(yǔ)19因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語(yǔ)言無(wú)法掩飾得了。

如周樸園對(duì)侍萍的身份的四次追問(wèn)。周樸園的第一問(wèn)“你——你貴姓”，用詞文雅。為了顯示自己的知識(shí)和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來(lái)問(wèn)，以突出自己的身份。當(dāng)他懷疑對(duì)方的真實(shí)身份時(shí)，便一改文雅問(wèn)法而直接詢問(wèn)：“你姓什么？”表現(xiàn)出對(duì)下人一副不屑的樣子。當(dāng)他相當(dāng)懷疑此人就是當(dāng)年的梅侍萍時(shí)，便像瘋狗一樣跳了起來(lái)，懷著一絲僥幸心理問(wèn)：“你是誰(shuí)？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。當(dāng)他斷定眼前這人就是梅侍萍時(shí)，他完全被嚇呆了，甚至連跳起來(lái)的力氣也沒有了，19因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn) 20慢慢站起來(lái)語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表現(xiàn)了周樸園的恐懼、焦慮和失態(tài)。這四問(wèn)，語(yǔ)言高度個(gè)性化，從開始極力顯示自己的貴族風(fēng)度，到最后的失態(tài)表現(xiàn)，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性?！驖撆_(tái)詞潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思，即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)的意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。20慢慢站起來(lái)語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表從21

3．課文中人物的很多語(yǔ)言都具有豐富的潛臺(tái)詞，試舉例分析。

【探究整理】(1)不看人物話有沒有說(shuō)，而看人物心里有沒有想。有時(shí)劇中的人物并沒有說(shuō)什么話，但透過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，可以探知人物的內(nèi)心活動(dòng)。如從開頭到“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖边@部分內(nèi)容，周樸園一共說(shuō)了六個(gè)“哦”字，從中我們可以挖掘到人物的未說(shuō)之意、心中所想：①是資本家對(duì)下人漫不經(jīng)心的口吻；②是勾起周樸園的回憶；③是一般應(yīng)答詞；④是表示驚奇；⑤是謊言被當(dāng)面揭穿時(shí)，不由自主發(fā)出的；⑥是受人指控般、做賊心虛的窘態(tài)。一個(gè)簡(jiǎn)短的“哦”的潛臺(tái)詞就有如此豐富的意蘊(yùn)，揭示出周樸園由漫不經(jīng)心到做賊心虛的變化過(guò)程。21 3．課文中人物的很多語(yǔ)言都具有豐富的潛臺(tái)詞，試舉例分析22

(2)不看人物話是不是這樣說(shuō)，而看人物心中是不是那樣想。有時(shí)在某些情形之下當(dāng)事人對(duì)有些事不便說(shuō)明，這時(shí)一句話的潛臺(tái)詞與臺(tái)詞的表面字義甚至可能是完全相反的。如：魯侍萍(大哭)這真是一群強(qiáng)盜！(走至周萍面前)你是萍……憑——憑什么打我的兒子？周萍你是誰(shuí)？魯侍萍我是你的——你打的這個(gè)人的媽。

此時(shí)，魯侍萍母子相見卻不能相認(rèn)，只能欲說(shuō)還休，作者巧妙地利用同音詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)折表達(dá)了魯侍萍的憤恨，痛苦，失望，悲哀……什么都有，真是百感交集。22 (2)不看人物話是不是這樣說(shuō)，而看人物心中是不是那樣想23(3)不看人物話有沒有說(shuō)到，而看人物心中意有沒有說(shuō)盡。潛臺(tái)詞的一個(gè)最為顯著的特點(diǎn)就是“言有盡而意無(wú)窮”。如果不分析其“話外之意”，是難以理解戲劇的矛盾沖突和作品的人物形象的。如第二幕中寫侍萍被趕出周家這一件事情，周樸園說(shuō)：“梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了……”而魯侍萍卻說(shuō)：“她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要她了……”23(3)不看人物話有沒有說(shuō)到，而看人物心中意有沒有說(shuō)盡。潛24兩人都用了“忽然”一詞，而且話都說(shuō)了一半，但心中所想?yún)s是截然不同的。周樸園是在推卸責(zé)任，而魯侍萍則是在揭發(fā)周樸園的罪行：不是我無(wú)緣無(wú)故投河自盡，而是你周樸園為了娶富家小姐而喪盡天良地趕我出門，全然不顧我生孩子才三天，這是何其狠毒！這里魯侍萍用周樸園的原詞來(lái)嘲諷周樸園的虛偽，使戲劇語(yǔ)言精練而有味，使人物形象更豐滿而突出。24兩人都用了“忽然”一詞，而且話都說(shuō)了一半，但心中所想?yún)s是25【即學(xué)即用】請(qǐng)以“我家來(lái)了個(gè)不速之客”為題寫一篇文章。要求：寫出人物個(gè)性化的語(yǔ)言和動(dòng)作，字?jǐn)?shù)在500左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25【即學(xué)即用】請(qǐng)以“我家來(lái)了個(gè)不速之客”為題寫一篇文章。要語(yǔ)文ⅴ粵教版第9課(雷雨節(jié)選)精品資料語(yǔ)文ⅴ粵教版第9課(雷雨節(jié)選)精品資料271．字音識(shí)記(1)單音字èshǎngdìlong窟()汗涔涔(虐待()驚愕(諦聽()半晌(雪茄())窿)()．．．．．)．．．cénnüèjiākū21．字音識(shí)記èshǎngdìlong窟()汗涔涔(28(2)多音字fēnjiànwěiwēiyìngyīngpūpúsìcìqièqiēfènjiān3(2)多音字fēnjiànwěiwēiyìngyīngpū292．字形識(shí)別慨萼

3．詞語(yǔ)積累 ①門當(dāng)戶對(duì)：指男女雙方家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。峙噪燥躁侍概昧味愕42．字形識(shí)別慨萼 3．詞語(yǔ)積累峙噪燥躁侍概昧味愕30【指使支使】

指使：出主意叫人干某事。 支使：命令人做事。 例：①這件事幕后有人______。 ②當(dāng)我們知道這些事情的時(shí)候，每個(gè)人心頭都涼了，有一種被人隨意

的感覺。 ②奄奄一息：形容氣息微弱，接近死亡。 ③痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。指使支使5【指使支使】 指使：出主意叫人干某事。指使支使31例：③他辛辛苦苦工作了半天還受埋怨，覺得很

。④再一次看到家鄉(xiāng)這條

的小河，童年快樂(lè)的往事又一幕幕地出現(xiàn)在他的眼前。

委屈：因受到不公正的待遇或指責(zé)而心里難過(guò)。 委曲：A.形容詞，(曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的；曲折；B.名詞，事情的底細(xì)和原委?！疚课?例：③他辛辛苦苦工作了半天還受埋怨，覺得很32

《雷雨》是曹禺的處女作，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。劇本在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家客廳、魯家的住房)內(nèi)集中展現(xiàn)了周、魯兩家前后30年交織著性愛、血緣、階級(jí)等復(fù)雜的矛盾糾葛，揭露了具有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的罪惡。《雷雨》是四幕話劇，課文選的是第二幕。戲劇語(yǔ)言：交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境舞臺(tái)說(shuō)明：提示人物動(dòng)作，表現(xiàn)人物個(gè)性，推動(dòng)劇情的發(fā)展戲劇結(jié)構(gòu)：集中緊湊(時(shí)間集中；地點(diǎn)集中；人物集中；矛盾集中)7 《雷雨》是曹禺的處女作，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。劇戲劇語(yǔ)33矛盾沖突：周樸園與侍萍；周樸園與魯大海人物語(yǔ)言：個(gè)性化、動(dòng)作化、精練性(潛臺(tái)詞)8矛盾沖突：周樸園與侍萍；周樸園與魯大海341．知人論世曹禺(1910－1996)作者簡(jiǎn)介原名萬(wàn)家寶，我國(guó)杰出的劇作家，當(dāng)代語(yǔ)言藝術(shù)大師。

主要作品《雷雨》(1933年)、《日出》(1935年)、《原野》(1937年)、《北京人》(1941年)、《膽劍篇》(1961年)、《王昭君》(1978年)。其中《雷雨》成為中國(guó)話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志，一直是劇團(tuán)的保留劇目和院校的實(shí)驗(yàn)演出劇目。91．知人論世曹禺(1910－1996)作者原名萬(wàn)家寶，我國(guó)35文學(xué)成就他繼承了先驅(qū)們反帝反封建的民主精神，同時(shí)廣泛借鑒和吸收了中國(guó)古典戲曲和歐洲近代戲劇的表現(xiàn)方法，把中國(guó)的話劇藝術(shù)提到了一個(gè)新的高度。他擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳

的戲劇沖突，戲劇氛圍濃重，語(yǔ)言富有詩(shī)意。

2.文體知識(shí)——戲劇

(1)概念 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。10文學(xué)他繼承了先驅(qū)們反帝反封建的民主精神，同時(shí)廣泛借鑒和吸36(2)種類A．按藝術(shù)形式不同分成話劇、歌劇、舞劇等。B．按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同，分為多幕劇、獨(dú)幕劇。C．按題材反映的時(shí)代不同，分為歷史劇、現(xiàn)代劇。D．按矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，分為正劇、喜劇、悲劇等。(3)基本要素

A．戲劇沖突。戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突。11(2)種類A．按藝術(shù)形式不同分成話劇、歌劇、舞劇等。D．37

B．戲劇語(yǔ)言。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。戲劇文學(xué)中重要的是人物語(yǔ)言。戲劇中情節(jié)的進(jìn)展、人物性格的展示和劇作者對(duì)人物事件的評(píng)論，一般都得依靠人物語(yǔ)言來(lái)完成。戲劇人物語(yǔ)言的特性：第一，富有動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展；第二，戲劇語(yǔ)言要有個(gè)性化；第三，豐富的潛臺(tái)詞；第四，易懂、上口。

3．寫作背景

曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒。他創(chuàng)作《雷雨》的時(shí)代，是在1927年大革命失敗之后。12 B．戲劇語(yǔ)言。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。戲劇文 3830年代初期是“中國(guó)黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正在孕育之中，人民的反抗怒火在燃燒著。時(shí)代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的襲來(lái)。曹禺以其對(duì)時(shí)代的敏銳感受，結(jié)晶為深刻的哲理，醞釀、構(gòu)思而成《雷雨》。 作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)。又說(shuō)“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”(《雷雨·序》)。1330年代初期是“中國(guó)黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正39要點(diǎn)一：把握戲劇沖突，分析人物性格1．試分析本文的矛盾沖突?！咎骄空怼空n文中出現(xiàn)了四個(gè)人之間有交叉的多重矛盾：①以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。②資本家與工人之間的矛盾沖突，根本利益的沖突。③周樸園與魯大海——父與子的矛盾沖突。14要點(diǎn)一：把握戲劇沖突，分析人物性格1．試分析本文的矛盾沖40④魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。⑤魯侍萍與周萍——母與子的矛盾沖突。2．文中周樸園和魯侍萍矛盾沖突的發(fā)展過(guò)程是怎樣的？與侍萍的矛盾沖突，表現(xiàn)了周樸園怎樣的性格特點(diǎn)？

【探究整理】對(duì)于“死去”的侍萍，周樸園經(jīng)常懷念，傾注著思念與感情；得知侍萍還活著，周樸園異常驚愕；面對(duì)眼前的侍萍，周樸園恐慌、嚴(yán)斥之余又連哄帶騙，妄想借助金錢一筆勾銷往日的罪惡和恩怨。周樸園前后表現(xiàn)判若兩人，揭露了他的虛偽、自私本性，痛斥了他罪惡的私生活和卑污的靈魂。15④魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。2．文中周樸園和魯41要點(diǎn)二：體味戲劇語(yǔ)言的特性◎動(dòng)作性戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，或稱動(dòng)作語(yǔ)言、情節(jié)語(yǔ)言，是指人物的語(yǔ)言流向(人物語(yǔ)言間的交流和交鋒)起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。1．以周樸園與魯侍萍見面后相認(rèn)一部分中魯侍萍的語(yǔ)言為例，分析劇中人物語(yǔ)言“動(dòng)作性”這一特點(diǎn)。16要點(diǎn)二：體味戲劇語(yǔ)言的特性◎動(dòng)作性戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，或稱42魯侍萍的話“動(dòng)作性”說(shuō)不定，也許記得的。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，幾乎是提醒周樸園。我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。我前幾天還見著她！暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)。老爺，您想見一見她么？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。老爺，沒有事了？(望著樸園，淚要涌出)強(qiáng)烈暗示?！咎骄空怼客苿?dòng)情節(jié)發(fā)展，幾乎要明說(shuō)了。17魯侍萍的話“動(dòng)作性”說(shuō)不定，也許記得的。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，幾43◎個(gè)性化

人物語(yǔ)言個(gè)性化，就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話；語(yǔ)言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。人物語(yǔ)言不需經(jīng)過(guò)修飾，本質(zhì)而又本能，這就是高度個(gè)性化。2．請(qǐng)仔細(xì)品讀周樸園與魯侍萍見面后相認(rèn)一部分，對(duì)人物語(yǔ)言的“個(gè)性化”試作分析。

【探究整理】當(dāng)周樸園認(rèn)出魯侍萍后，周樸園不但沒有表現(xiàn)出高興的樣子，反而嚴(yán)厲地問(wèn)“你來(lái)干什么”，“誰(shuí)指使你來(lái)的”，剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；18◎個(gè)性化 人物語(yǔ)言個(gè)性化，就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話；語(yǔ)44因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語(yǔ)言無(wú)法掩飾得了。

如周樸園對(duì)侍萍的身份的四次追問(wèn)。周樸園的第一問(wèn)“你——你貴姓”，用詞文雅。為了顯示自己的知識(shí)和教養(yǎng)而特意用“貴姓”來(lái)問(wèn)，以突出自己的身份。當(dāng)他懷疑對(duì)方的真實(shí)身份時(shí)，便一改文雅問(wèn)法而直接詢問(wèn)：“你姓什么？”表現(xiàn)出對(duì)下人一副不屑的樣子。當(dāng)他相當(dāng)懷疑此人就是當(dāng)年的梅侍萍時(shí)，便像瘋狗一樣跳了起來(lái)，懷著一絲僥幸心理問(wèn)：“你是誰(shuí)？”這充分顯現(xiàn)了他的懷疑和緊張。當(dāng)他斷定眼前這人就是梅侍萍時(shí)，他完全被嚇呆了，甚至連跳起來(lái)的力氣也沒有了，19因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn) 45慢慢站起來(lái)語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表現(xiàn)了周樸園的恐懼、焦慮和失態(tài)。這四問(wèn)，語(yǔ)言高度個(gè)性化，從開始極力顯示自己的貴族風(fēng)度，到最后的失態(tài)表現(xiàn)，步步深入，一層一層地揭去了周樸園的偽裝，深刻揭露了他的虛偽性?！驖撆_(tái)詞潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思，即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)的意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。20慢慢站起來(lái)語(yǔ)不成句地問(wèn)：“哦，你，你，你是——”這更表從46

3．課文中人物的很多語(yǔ)言都具有豐富的潛臺(tái)詞，試舉例分析。

【探究整理】(1)不看人物話有沒有說(shuō)，而看人物心里有沒有想。有時(shí)劇中的人物并沒有說(shuō)什么話，但透過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，可以探知人物的內(nèi)心活動(dòng)。如從開頭到“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖边@部分內(nèi)容，周樸園一共說(shuō)了六個(gè)“哦”字，從中我們可以挖掘到人物的未說(shuō)之意、心中所想：①是資本家對(duì)下人漫不經(jīng)心的口吻；②是勾起周樸園的回憶；③是一般應(yīng)答詞；④是表示驚奇；⑤是謊言被當(dāng)面揭穿時(shí)，不由自主發(fā)出的；⑥是受人指控般、做賊心虛的窘態(tài)。一個(gè)簡(jiǎn)短的“哦”的潛臺(tái)詞就有如此豐富的意蘊(yùn)，揭示出周樸園由漫不經(jīng)心到做賊心虛的變化過(guò)程。21 3．課文中人物的很多語(yǔ)言都具有豐富的潛臺(tái)詞，試舉例分析47

(2)不看人物話是不是這樣說(shuō)，而看人物心中是不是那樣想