四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-(下冊(cè))

四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃一、教材析本冊(cè)教分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富形式也很多教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。本冊(cè)教材的內(nèi)容包括“方法指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”兩部分，每部分均采用主題的形式呈現(xiàn)活動(dòng)與探究”部分又按研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)領(lǐng)域即相對(duì)集中編排有保持相對(duì)獨(dú)立每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容力求通過活動(dòng)或案例的形式呈現(xiàn)部分環(huán)節(jié)還增加了知識(shí)窗小資料的作為拓展內(nèi)容?！胺椒ㄖ笇?dǎo)”設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：今天我們?nèi)ゲ稍L、學(xué)會(huì)總結(jié)與交流?！盎顒?dòng)與探究”設(shè)計(jì)了六個(gè)主題：我們身邊的標(biāo)志、早餐與健康、有趣的絲網(wǎng)花、巧手做風(fēng)箏、植物的扦插與嫁接、爭(zhēng)做小小志愿者德育滲：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)從課本走向?qū)嵺`在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活勞動(dòng)能力觀賞和辨別的能力同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣感受中國傳統(tǒng)文化的燦爛培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感。二、教學(xué)標(biāo)1、掌握采訪的方式方法和總結(jié)與交流的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲取有用的信息資料，拓寬視野，增長才干。2、了解我們身邊的標(biāo)志，感受動(dòng)手的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感。3、認(rèn)識(shí)早餐的重要性，調(diào)查學(xué)生早餐情況，設(shè)計(jì)早餐計(jì)劃，制作營養(yǎng)早餐。4、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏和絲網(wǎng)花的一些基本手法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力能力和想象能力。/

四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-(下冊(cè))5、體驗(yàn)志愿工作，巧設(shè)志愿活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛生活，樂于助人的情感。三、教學(xué)度表周

主

活內(nèi)

課

備題

一

題

1活動(dòng)與探究二——四

題

動(dòng)：身邊標(biāo)志我了解動(dòng)：我給標(biāo)志來分類動(dòng)：班級(jí)標(biāo)志我設(shè)計(jì)

111五——七

題

動(dòng)動(dòng)動(dòng)

111八——題

動(dòng)

1十

動(dòng)動(dòng)

11十一—

題

動(dòng)了解

1—十三

動(dòng)動(dòng)

11十四——十六

題

動(dòng)動(dòng)2

11/