學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文5篇

第學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文5篇 學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文篇1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們走到了學(xué)期末。再過一周，我們將迎來了期末考試。期末考試不僅是對我們學(xué)業(yè)成績的一次盤點，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次檢閱。在期末考試中，你能否取得理想的成績呢，我想，成功是屬于有準備的人！

在復(fù)習(xí)期間，我給同學(xué)們提幾點建議：

首先，要調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)。有人說，“考試就是四分考實力，六分考心理?！币馑际钦f一個人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大地影響到最終的成績。因此，我們要善于自我激勵，滿懷信心，帶著“我能行”、“我很優(yōu)秀”、“我復(fù)習(xí)得很充分，我能考出自己的水平”的輕松狀態(tài)，全身心地投入到考試中。

其次，認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)期間的課堂有大量的知識要點。課堂上，我們要更加專注，更加認真，學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，課堂上做到舉一反三，知識要點及時記錄整理。該掌握的本領(lǐng)要在課堂上掌握，該牢記的知識要在課堂上記牢！

第三，認真完成復(fù)習(xí)作業(yè)。認真完成作業(yè)是對知識的鞏固和補充，是對自己每天學(xué)習(xí)效果的一次檢驗，還能查找自己學(xué)習(xí)上的漏洞。做作業(yè)時，要做到不急躁，不馬虎，細心審題，潛心思考，認真檢查，控制時間，要做出讓自己滿意的作業(yè)！尤其重視作業(yè)中的錯誤，不懂的問題要及時問老師，爭取疑難、錯題不過夜。細致的同學(xué)還可以準備一個“錯題本”，把曾經(jīng)做錯過的題目整理到錯題本上，及時查漏補缺，這樣能會收到更好的效果。

第四，要準備迎難而上。在學(xué)習(xí)的過程中，每個人都會遇到一道道難題。面對這些難題，你是迎難而上還是臨陣脫逃？勇敢的同學(xué)當(dāng)然選擇前者，因為一次次克服困難，就是你一次次戰(zhàn)勝了自己，一次次走向了成功。

成功屬于有準備的人！希望同學(xué)們抓好這一周的復(fù)習(xí)時間，精心準備，也祝愿你們在期末考試中取得優(yōu)異成績！謝謝大家！

學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文篇2

親愛的大朋友和小朋友：

你們好!雖然這學(xué)期比任何一學(xué)期的時間都要長，但是我還是覺得過得特別的快。彈指一揮間，心靈老師和大家一起走過了一年半的時間，對大家的那份依戀也越來越強烈!

這學(xué)期孩子們最大的一個變化就是越來越獨立。很多事情不再需要老師手把手地完成，并且越發(fā)地有主見，有自己的思想，自我管理也在逐漸增強。最讓我欣慰的是，班集體中的那種團結(jié)進取，積極友善的氛圍正在傳遞給每一個人。與此同時，孩子們在本學(xué)期流露出來的對閱讀的熱情大大超出了我的預(yù)期。上次銅梁的趙校長和湯校長來到我們班級，看到同學(xué)們在課余時間自發(fā)地閱讀讓他們驚嘆，他們問我：林老師，你在培養(yǎng)學(xué)生閱讀方面用了什么方法，為什么二年級的同學(xué)可以如此狂熱地愛上閱讀?我只說了一句：抓住閱讀的關(guān)鍵期，想方設(shè)法地為他們創(chuàng)造閱讀的條件。一個熱愛閱讀的人，他的一生注定不會平凡，因為書會給他們帶來精神的食糧和思考的熱情。

感覺現(xiàn)在的自己，內(nèi)心越發(fā)地安靜。這份安靜，一是孩子們帶給我的，還有就是我們班的大朋友帶給我的。一個班級的強大光靠老師和同學(xué)是遠遠不夠的，正是我們班的大朋友對我的工作的積極支持，每一次的班級活動的積極響應(yīng)、每一次的班級物資采購的積極行動、每一次的班級突發(fā)事件的積極應(yīng)對、每一次學(xué)校班級要求的任務(wù)認真高質(zhì)量完成等等，都帶給我無限的動力。你們都做得這樣好，我沒有理由懈怠!

所以，感謝在我的教育道路上遇到你們，謝謝大家對我的支持、包容與信任!

在新春佳節(jié)即將來臨之際，恭祝我們班的每一個家庭健康幸福!二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議二年級上期期末總結(jié)及語數(shù)寒假建議

語文寒假建議：

1、今天回家制定每日寒假計劃表，并且張貼在墻上，遵照執(zhí)行，開學(xué)交。內(nèi)容包括：早上起床時間、鍛煉一小時、閱讀一小時、認真練字一篇、主動做家務(wù)事、每頓吃兩碗飯、參加社會活動、晚上睡覺時間等等。

2、下學(xué)期我準備陸續(xù)讓一部分孩子使用鋼筆，使用鋼筆的條件就是書寫工整、整潔，并且寫出筆鋒。所以請利用寒假時間自行購買練字帖，每天寫一篇。不求數(shù)量，只求質(zhì)量。

3、按照學(xué)校發(fā)的《體驗生活，自信成長__年學(xué)生寒假生活倡議書》上自我服務(wù)創(chuàng)意拜年的主題，根據(jù)上面的時間安排完成相關(guān)要求，填寫表格中的內(nèi)容。同時辦一張與主題相關(guān)的小報。要求：a4紙，橫式，色彩鮮艷，圖文并茂，開學(xué)交。

4、繼續(xù)了解動物的飛行習(xí)性，選定你感興趣的一種動物制作一本繪本創(chuàng)編童話，開學(xué)交。如上次班上有一個同學(xué)對昆蟲中的螢火蟲感興趣，所以他就重點研究螢火蟲。

5、完成學(xué)校發(fā)的《__年寒假消防安全家庭作業(yè)》，開學(xué)交。

6、今天給每個孩子測量了身高和體重，讓他們在寒假里多吃飯，努力長高，下學(xué)期開學(xué)后會再次測量身高，以此激勵孩子們多吃飯才能長身體，同時注意營養(yǎng)搭配，合理膳食。

7、保護眼睛，少玩電腦、平板電腦、手機。

數(shù)學(xué)寒假建議：

1、用二年級學(xué)過的數(shù)學(xué)知識以今天我當(dāng)家為題制作一張小報，安排出家人一天的作息時間、食品購買(記帳)。

2、用七巧板拼出漂亮的情景圖形，口述給家長聽，并以照片、微信、qq等方式發(fā)到班級群共享。

或者：學(xué)習(xí)下五子棋，準備下期的五子棋達人賽。

3、擬定寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃進行相關(guān)學(xué)習(xí)。

英語寒假建議：

1、自學(xué)1-2首英文歌，下期進行校園英語歌曲大賽。

2、以farm為主題，辦一張英文小報。

3、請堅持每天聽讀英文不少于15分鐘，內(nèi)容為書p2-31,或上冊全冊數(shù)，也可以自選教材。

4、觀看1-2部英語原版電影。

下學(xué)期開學(xué)報到時間：

1、-月-日(星期-)下午2:00，本班教室報到，請每個小朋友帶一盆綠色水養(yǎng)植物到校，裝點教室。

2、-月-日上午8:30舉行開學(xué)典禮。

3、開學(xué)報到需交作業(yè)：素質(zhì)報告單、寒假計劃表、練字帖、倡議書、消防安全作業(yè)、小報、繪本。

學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文篇3

這一學(xué)年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。

一、關(guān)于學(xué)校撤并問題

這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題，學(xué)校工作難度加大。

王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想。現(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設(shè)計和打算，對自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，如果你要當(dāng)一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責(zé)任，你要對你的家庭不負責(zé)任，你要對學(xué)校不負責(zé)任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責(zé)任的人，還會有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。

20__年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認可，校長在會上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。

內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬人，平均每個年級18萬人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20__年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人，20__年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數(shù)達到高職高專的`錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個同學(xué)都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責(zé)一天，沒有什么可討價還價的。

二、把握自己命運，共創(chuàng)美好未來

幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學(xué)校的運行軌跡，進而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強大對手的境界。

反過來，如果我們?nèi)狈π叛觯狈硐?，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。

我們個人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。

奉獻照亮未來?！胺瞰I”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！

傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一?？砂伟俨〉奶O果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。

到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經(jīng)過反復(fù)思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。

不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應(yīng)該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。

下面同樣是一個很有意思的故事！

在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰來擔(dān)任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業(yè)績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負責(zé)人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。

奉獻越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多人都是在政策允許的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。

我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時期，我們在經(jīng)濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬。

三、沉潛一個假期，改變自己的生存方式

在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說，為了這節(jié)課，直接的準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。

課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。

對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務(wù)的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。

首先強調(diào)一個教師要自己“有心成長”。我一直堅持認為，成長是內(nèi)源性的。“一個人人生成長最好的激勵者是他自己。”禪宗里有一個說法，“借來的火照不亮自己的心”。一個人不想成長，與他說什么都是白搭?；蛟S會有個別教師對學(xué)校推動教師成長的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現(xiàn)在的一點積累，在工作崗位上應(yīng)付幾十年，應(yīng)付到退休嗎？

“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發(fā)展著眼，不要被一時一地的東西誘惑。”他又說：“‘沉潛十年’就是這個意思?，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實實地把底子打好?！?/p>

錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。

年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了。”肯德基的創(chuàng)始人桑得斯當(dāng)過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領(lǐng)取__5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基?？磥恚粋€人要改變自己，從今天開始就不會算晚。

我想，沉潛，不應(yīng)該是一個人兩個人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋€人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節(jié)！

詩意的人生，讀書的人生。

學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文篇4

教師和同學(xué)：

早上好!

時間過得真快，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。大部分年級課程已經(jīng)結(jié)束，大家就要進行期末考試了。一個學(xué)期來，同學(xué)們到底學(xué)得怎樣?能不能考出讓你自己滿意的成績，來向爸爸、媽媽和老師匯報呢?我認為應(yīng)注意以下幾個方面：

一、思想上要引起高度重視

期末考試是對你一個學(xué)期來所學(xué)知識的一次大檢驗。我知道，我們每個同學(xué)都有當(dāng)學(xué)習(xí)標兵的愿望，都想為爸爸、媽媽和老師爭光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí)，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時間不浪費

離期末考試就剩兩個禮拜左右的時間了，應(yīng)該說時間已經(jīng)非常緊張，但是，同學(xué)們只要在老師的指導(dǎo)下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認認真真做好每一道練習(xí)，認認真真完成每一次作業(yè)，那么你的復(fù)習(xí)一定會有明顯的效果。請同學(xué)們抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，回家后少看一些電視，把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，要聚精會神地投入到總復(fù)習(xí)中去。今日事今日畢，千萬不要抱有任何僥幸心理，不要等拿了成績報告單時才去后悔。

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一個學(xué)期中學(xué)的東西很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要一個單元一個單元，有計劃地復(fù)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準自己的薄弱點，進行強化訓(xùn)練，要能舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。

四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作和行為習(xí)慣，常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度德智雙全所希望的。

同學(xué)們，期末總復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響，要想考出好成績，只有下苦功，下硬功，下真功。俗話說，一分耕耘一分收獲。希望同學(xué)們樹立信心，立即行動起來。我相信，同學(xué)們一定會以優(yōu)異的成績，來向?qū)W校，向家長匯報的。祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!謝謝大家!

學(xué)期末教師的發(fā)言稿范文篇5

期中考試結(jié)束，我們進行了認真的質(zhì)量分析，我做了題為“正視差距，苦干巧干，迎接統(tǒng)考”的，鼓勵大家以百倍的信心投入緊張的統(tǒng)考備戰(zhàn)階段。這段時間以來，無論是班級的表現(xiàn)，還是老師的行為都發(fā)生了很大變化，如：146的各項工作、各科教學(xué)抓得比以前更緊了，153自主的能力加強了、紀律好多了、課好上了，__-老師在145班投入的時間和精力更多了。我越來越感覺到：我們八年級組是一個優(yōu)秀的團隊，有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有很強的團體意識和合作意識，與初三年級比充滿著青春的活力和干勁，與初一年級比又不乏穩(wěn)健和有序。班級間、學(xué)科間既相互競爭又加強合作，形成了良性的競爭合作局面。期末考試在即，為了取得更好的成績，我想和大家從四方面做個交流：

一、重視考試，營造復(fù)習(xí)備考的良好氛圍

因甲流肆虐，原定的城區(qū)統(tǒng)考取消，但我們?nèi)匀灰蚪y(tǒng)考一樣備戰(zhàn)期末考試。因為我們要和兄弟校進行聯(lián)考，從期中看，我們只有數(shù)學(xué)、歷史、英語的優(yōu)率超四中、七中，政治、、物理還有不小的差距，而、學(xué)生對期末成績的關(guān)注程度更高，他們肯定要拿我們的成績跟別的學(xué)校比，要把自己孩子的成績在別的學(xué)校排隊。我們還要進行校內(nèi)的統(tǒng)考：初二、初一交叉監(jiān)考、閱卷，考試成績要作為績效工資的重要參數(shù)，和我們每個人的切身利益掛鉤。

對學(xué)生而言，期末考試不僅是本學(xué)期成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。士氣宜鼓不宜泄，和科任都要在班級進行激勵、目標、賞識教育，教育學(xué)生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者

二、明確目標、分類指導(dǎo)

我們年級原定的目標是“保二爭一”，雖然不統(tǒng)考了，但我們在幾項指標上還要有突破：一是要打造一批精品學(xué)生或叫