魯教版五四制六年級數(shù)學(xué)上第三章第二節(jié)代數(shù)式第一課時教學(xué)課件

代數(shù)式EABCXFY代數(shù)式EABCXFY1縣殘聯(lián)關(guān)于創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作完成情況的年終總結(jié)報告根據(jù)縣委辦、政府辦《關(guān)于創(chuàng)建計劃生育“合格單位”工作的考核辦法》(達委辦[XX]25號)文件精神,在認真落實人口與計劃生育目標管理責(zé)任制的基礎(chǔ)上,我會按照創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作的要求,認真完成了各項考核指標,并取得了顯著的效果?，F(xiàn)將計劃生育工作情況總結(jié)于下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任落實,認識統(tǒng)一人口問題是社會主義初級階段長期面臨的重大問題,是制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。年初,我會成立了創(chuàng)建“計劃生育合格單位”領(lǐng)導(dǎo)小組,由執(zhí)行理事會理事長任組長,工委主任任副組長,辦公室主任和下屬單位負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確,主要負責(zé)宣傳貫徹計劃生育方針政策,組織本單位已婚育齡婦女每年開展一次孕情、環(huán)情及身體健康檢查,落實避孕節(jié)育措施,做好流動人口計劃生育管理,對本單位育齡婦女進行登記,建好計劃生育統(tǒng)計帳、卡、冊及時準確地填報計劃生育報表,審核和出具計劃生育證明,督促聯(lián)系鄉(xiāng)、村完成人口與計劃生育工作任務(wù)。我會黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視計生工作,切實將計生工作納入本單位XX年度工作重要議事日程來抓緊抓好,讓其與行政業(yè)務(wù)禁止暫時或長時停車限寬3米縣殘聯(lián)關(guān)于創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作完成情況的年終總結(jié)報告2algebraicexpression學(xué)習(xí)目標：知識與技能：了解代數(shù)式的概念，能借助代數(shù)式理解和表示簡單數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系；過程與方法：在具體情境中理解代數(shù)式的意義，初步掌握列代數(shù)式的方法；情感態(tài)度價值觀：進一步發(fā)展我們的符號意識，更好地運用數(shù)學(xué)為我們的生活服務(wù)。algebraicexpression學(xué)習(xí)目標：3

加；和；一共；多。減；差；少

乘積；倍、的除；商；分之一乘方；冪加；和；減；差；少乘除；商；乘方4a袋呢？____條生活中的數(shù)學(xué)（）（）a袋呢？____條生活中的數(shù)學(xué)（）（5代數(shù)式除了含有數(shù)字或表示數(shù)的字母之外，通常還含有運算符號（加、減、乘、除、乘方、開方）像都是代數(shù)式?！仁阶?n+3，x－5，3a，a2

，注：單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。像都是代數(shù)式?！仁阶?n+3，x－5，3a，a2，6練習(xí)判斷下列式子哪些是代數(shù)式，哪些不是。答：（1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代數(shù)式；（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。(5)、3×4－5(6)、3×4－5=7(7)、(8)、(9)、(10)、+c(1)、

(2)、(3)、13(4)、注意：代數(shù)式不含“=”、“>”、“<”、“≤”、“≥”練習(xí)判斷下列式子哪些是代數(shù)式，哪些不是。答：（1）、（2）7你會翻譯嗎？設(shè)字母a表示甲數(shù)，字母b表示乙數(shù)，那么（1）（4）甲數(shù)的與乙數(shù)的的差()2乙兩數(shù)的差的2倍甲、-

的２倍與

的差(3)與

的２倍的差(2)

與

的差的２倍你會翻譯嗎？設(shè)字母a表示甲數(shù)，字母b表示乙數(shù)，那么（1）（48甲、乙兩數(shù)的差的立方（5）甲、乙兩數(shù)的平方和+一般先計算的先說

與

的和的平方

的平方與的和設(shè)字母

表示甲數(shù)，字母

表示乙數(shù)，那么一般先讀的先寫甲、乙兩數(shù)的差的立方（5）甲、乙兩數(shù)的平方和+一般先計算的先9練一練設(shè)字母a表示一個數(shù)，用代數(shù)式表示：1、比這個數(shù)大5的數(shù)2、比這個數(shù)的小8的數(shù)3、-2與這個數(shù)的和4、這個數(shù)與9的和的立方練一練設(shè)字母a表示一個數(shù)，用代數(shù)式表示：10說一說？用文字語言敘述下列代數(shù)式:x與y兩數(shù)的和x與y兩數(shù)的差的x與y兩數(shù)的和的平方x與y兩數(shù)的立方和（1）（2）（3）（4）說一說？用文字語言敘述下列代數(shù)式:x與y兩數(shù)的和x與y兩數(shù)的11試一試(2)你能用代數(shù)式表示一個三位數(shù)嗎？試一試假設(shè)這個三位數(shù)的個位數(shù)字是,十位數(shù)字是

，百位數(shù)字是,那么這個數(shù)表示為(1)一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是

，十位數(shù)字是

，用代數(shù)式表示這個兩位數(shù)是?試一試(2)你能用代數(shù)式表示一個三位數(shù)嗎？試一試假設(shè)這個三位12（1）a、b兩數(shù)和的倒數(shù)（2）a、b兩數(shù)的倒數(shù)和（3）a、b兩數(shù)的平方和減去他們乘積的2倍；（4）a、b兩數(shù)的和與他們的差的乘積有“膽”你先來（1）a、b兩數(shù)和的倒數(shù)有“膽”你先來13小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？如：學(xué)習(xí)掌握到的知識和技能。。。。。。探究得到的方法。。。。。。體會和感想。。。。。。小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？如：學(xué)習(xí)掌握到的知識和技能。。。。。14（5）、x2y3可以敘述為____________________（1）、f的11倍再加上2可以表示_________（2）、數(shù)a與它的的和可以表示為_______（3）、x3+y3可以敘述為__________________（4）、x3–3可以敘述為__________________當堂過關(guān)B組：一個兩位數(shù)的個位數(shù)字為x,十位數(shù)字比個位數(shù)字小3，則這個兩位數(shù)表示為____________與的立方和

的立方與3的差

的平方和

的立方的積（5）、x2y3可以敘述為_________________15共勉++=A代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。共勉++=A代表成功，16課后作業(yè)：《課本》P84必做：隨堂練習(xí)3；習(xí)題2選做：

生活演練場

課后作業(yè)：《課本》P8417（3）、小彬用自己的零用錢買了8支鉛筆和15本練習(xí)本，送給一些家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)，共用去12元，已知每支鉛筆a元，則每本練習(xí)本____________元（1）、一個教室有2扇門和4扇窗戶，n個這樣的教室共有____扇門和____扇窗戶。（2）、產(chǎn)量由m千克增長了15%后，達到__________千克。生活演練場（3）、小彬用自己的零用錢買了8支鉛筆和15本練習(xí)本，送給一18（4）、某市出租車收費標準為：起步價10元，3千米后每千米價1.8元。則某人乘坐出租車x（x＞3）千米的付費為____________元。（4）、某市出租車收費標準為：起步價10元，3千米后每千米價19魯教版五四制六年級數(shù)學(xué)上第三章第二節(jié)代數(shù)式第一課時教學(xué)課件20代數(shù)式EABCXFY代數(shù)式EABCXFY21縣殘聯(lián)關(guān)于創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作完成情況的年終總結(jié)報告根據(jù)縣委辦、政府辦《關(guān)于創(chuàng)建計劃生育“合格單位”工作的考核辦法》(達委辦[XX]25號)文件精神,在認真落實人口與計劃生育目標管理責(zé)任制的基礎(chǔ)上,我會按照創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作的要求,認真完成了各項考核指標,并取得了顯著的效果?，F(xiàn)將計劃生育工作情況總結(jié)于下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任落實,認識統(tǒng)一人口問題是社會主義初級階段長期面臨的重大問題,是制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。年初,我會成立了創(chuàng)建“計劃生育合格單位”領(lǐng)導(dǎo)小組,由執(zhí)行理事會理事長任組長,工委主任任副組長,辦公室主任和下屬單位負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確,主要負責(zé)宣傳貫徹計劃生育方針政策,組織本單位已婚育齡婦女每年開展一次孕情、環(huán)情及身體健康檢查,落實避孕節(jié)育措施,做好流動人口計劃生育管理,對本單位育齡婦女進行登記,建好計劃生育統(tǒng)計帳、卡、冊及時準確地填報計劃生育報表,審核和出具計劃生育證明,督促聯(lián)系鄉(xiāng)、村完成人口與計劃生育工作任務(wù)。我會黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視計生工作,切實將計生工作納入本單位XX年度工作重要議事日程來抓緊抓好,讓其與行政業(yè)務(wù)禁止暫時或長時停車限寬3米縣殘聯(lián)關(guān)于創(chuàng)建“計劃生育合格單位”工作完成情況的年終總結(jié)報告22algebraicexpression學(xué)習(xí)目標：知識與技能：了解代數(shù)式的概念，能借助代數(shù)式理解和表示簡單數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系；過程與方法：在具體情境中理解代數(shù)式的意義，初步掌握列代數(shù)式的方法；情感態(tài)度價值觀：進一步發(fā)展我們的符號意識，更好地運用數(shù)學(xué)為我們的生活服務(wù)。algebraicexpression學(xué)習(xí)目標：23

加；和；一共；多。減；差；少

乘積；倍、的除；商；分之一乘方；冪加；和；減；差；少乘除；商；乘方24a袋呢？____條生活中的數(shù)學(xué)（）（）a袋呢？____條生活中的數(shù)學(xué)（）（25代數(shù)式除了含有數(shù)字或表示數(shù)的字母之外，通常還含有運算符號（加、減、乘、除、乘方、開方）像都是代數(shù)式?！仁阶?n+3，x－5，3a，a2

，注：單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。像都是代數(shù)式?！仁阶?n+3，x－5，3a，a2，26練習(xí)判斷下列式子哪些是代數(shù)式，哪些不是。答：（1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代數(shù)式；（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。(5)、3×4－5(6)、3×4－5=7(7)、(8)、(9)、(10)、+c(1)、

(2)、(3)、13(4)、注意：代數(shù)式不含“=”、“>”、“<”、“≤”、“≥”練習(xí)判斷下列式子哪些是代數(shù)式，哪些不是。答：（1）、（2）27你會翻譯嗎？設(shè)字母a表示甲數(shù)，字母b表示乙數(shù)，那么（1）（4）甲數(shù)的與乙數(shù)的的差()2乙兩數(shù)的差的2倍甲、-

的２倍與

的差(3)與

的２倍的差(2)

與

的差的２倍你會翻譯嗎？設(shè)字母a表示甲數(shù)，字母b表示乙數(shù)，那么（1）（428甲、乙兩數(shù)的差的立方（5）甲、乙兩數(shù)的平方和+一般先計算的先說

與

的和的平方

的平方與的和設(shè)字母

表示甲數(shù)，字母

表示乙數(shù)，那么一般先讀的先寫甲、乙兩數(shù)的差的立方（5）甲、乙兩數(shù)的平方和+一般先計算的先29練一練設(shè)字母a表示一個數(shù)，用代數(shù)式表示：1、比這個數(shù)大5的數(shù)2、比這個數(shù)的小8的數(shù)3、-2與這個數(shù)的和4、這個數(shù)與9的和的立方練一練設(shè)字母a表示一個數(shù)，用代數(shù)式表示：30說一說？用文字語言敘述下列代數(shù)式:x與y兩數(shù)的和x與y兩數(shù)的差的x與y兩數(shù)的和的平方x與y兩數(shù)的立方和（1）（2）（3）（4）說一說？用文字語言敘述下列代數(shù)式:x與y兩數(shù)的和x與y兩數(shù)的31試一試(2)你能用代數(shù)式表示一個三位數(shù)嗎？試一試假設(shè)這個三位數(shù)的個位數(shù)字是,十位數(shù)字是

，百位數(shù)字是,那么這個數(shù)表示為(1)一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是

，十位數(shù)字是

，用代數(shù)式表示這個兩位數(shù)是?試一試(2)你能用代數(shù)式表示一個三位數(shù)嗎？試一試假設(shè)這個三位32（1）a、b兩數(shù)和的倒數(shù)（2）a、b兩數(shù)的倒數(shù)和（3）a、b兩數(shù)的平方和減去他們乘積的2倍；（4）a、b兩數(shù)的和與他們的差的乘積有“膽”你先來（1）a、b兩數(shù)和的倒數(shù)有“膽”你先來33小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？如：學(xué)習(xí)掌握到的知識和技能。。。。。。探究得到的方法。。。。。。體會和感想。。。。。。小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？如：學(xué)習(xí)掌握到的知識和技能。。。。。34（5）、x2y3可以敘述為____________________（1）、f的11倍再加上2可以表示_________（2）、數(shù)a與它的的和可以表示為_______（3）、x3+y3可以敘述為__________________（4）、x3–3可以敘述為__________________當堂過關(guān)B組：一