0-1歲親子音樂課教案

來源網(wǎng)絡，搜集整理，僅供參考學習來源網(wǎng)絡，搜集整理，僅供參考學習-1歲親子音樂課教案新時代青少年兒童的健康成長，已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代，為了符合現(xiàn)代社會的需要，素質(zhì)教育已成為全社會共同認知的熱點。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學習和參閱!0-1歲親子音樂課教案：蝴蝶花一、活動目標1、引導幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感;2、創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解;3、鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。二、活動準備1、頭飾：蝴蝶2、錄音機、音樂磁帶三、活動過程1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進入活動室。（兩個小朋友手托手，跑跳步進入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。）2、發(fā)聲練習（C、#C、D、#D、E、F）12345-|54321-|12345-|54321-|小貓怎樣叫？喵喵喵一lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.小鴨怎樣叫?呷呷呷—lasdfslasdfslasdfslasdfslasdfslasdfslasdfslasdfslasdfslasdfs.1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|河里小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭。3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字?”（123455|i765-|44433|22221-|）4、用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。感受音樂，用身體當樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當?shù)毓膭詈鸵龑?。?23455|i765-|44433|22221-|）（我們到這里取樂器）5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。（123455|i765-|44433|22221-|）（請你把樂器輕輕放下去）6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。四、活動結(jié)束隨音樂送樂器……0-1歲親子音樂課教案：春天里來教學目標：知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。對唱歌活動感興趣，情緒愉快，注意力集中。教學準備：圖片。教學過程：一、談話引入課題，交待學習任務?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?（春天）今天，我們學唱一首春天的歌《春天里來》。二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。教師有表情地示范演唱。2.提問歌詞。即時出現(xiàn)圖片，理解歌詞。3.教師再次范唱。引導幼兒按歌詞順序正確排列圖片。三、練習演唱歌曲?？磮D片完整演唱歌曲。多形式分句合作演唱歌曲。四、邊唱邊出活動室，結(jié)束。說課一、教材價值：音樂是一種情感的藝術(shù)。我國著名的音樂家冼星海說：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！泵绹囊魳方逃引R佩爾說：“人類需要科學表達外界，也需要藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)心的感情，音樂是最能直接表達人類的感情的，它不需要任何媒介，比語言更為直接?！本V要中明確指出：藝術(shù)領(lǐng)域的目標就在于“幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗”“能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”。在實行素質(zhì)教育的今天，音樂教育不僅要增長幼兒的音樂知識和音樂技能，而且要在音樂活動中發(fā)揮它的特殊功能，培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美的能力，激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。二、重點、難點：《春天里來》這首歌曲旋律輕松、活潑，歌曲形象、生動，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分直觀地描述了春天的情景。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格?！洞禾炖飦怼返闹攸c在于享受唱歌的樂趣。歌曲本身使我們仿佛置身于芳香繽紛的春景之中，給幼兒提供了欣賞美、享受美的機會。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣，能比較完整地唱會歌曲，又使幼兒體會到成就感、自豪感，這使幼兒在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。難點是唱清楚歌詞，應該說，這是一首有一定難度的歌曲，要在一個活動中就學會比較完整地演唱歌曲，這就要求幼兒能借助圖片進行記憶。特別在“郎里格郎……”的演唱上，還要學會理解圖片的表征含義，分析辨別，著重練習。三、教法、學法教歌曲的方法不能公式化，方法要為目標服務，因此根據(jù)歌曲的特點及幼兒的具體情況，運用了直觀形象法，培養(yǎng)幼兒音樂感受力，音樂想象力，音樂記憶力。老師通過設置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，記憶歌詞。整體教學法及重點練習法加深了幼兒對歌曲的印象，多形式地練唱方式有利于保持幼兒的興趣。四、教學程序1、導語、引起興趣興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，積極學習各種知識，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學習提供良好的基礎。欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。視聽結(jié)合，通過教師的范唱、設問，運用直觀形象的圖片，能幫助幼兒記住歌詞。幼兒練唱歌曲通過整體教唱法加強幼兒的音樂記憶，又通過師生合作、男女生合作演唱等方式進一步學會唱整首歌曲。0-1歲親子音樂課教案：鈴兒響叮當活動目標：通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質(zhì)（活潑、歡快）和曲式結(jié)構(gòu)。讓幼兒在感受音樂的過程中，學會用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步感知漸強、漸弱。在感受樂曲的結(jié)構(gòu)的基礎上，引導幼兒掌握樂曲的節(jié)奏型：|xx|xxxx|xxxx|xxxx|，并嘗試演奏節(jié)奏樂?；顒訙蕚洌?、知識準備：有關(guān)圣誕、圣誕老人的知識。2、教具準備：圖片、圖示譜、音樂磁帶?；顒舆^程：一、游戲《小小作家》：教師出示節(jié)奏型卡片xxxx|xxx||，并給幼兒一個主題，幼兒根據(jù)老師提供的節(jié)奏型和主題，編出相應的語言，如：白雪白雪|多美麗|;冬天冬天|下大雪|….二、發(fā)聲練習《新年真快樂》：師生對唱，啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。|13|555|5434|5-|55|555|5432|1-||新年來到了，大家多快樂。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、新授：1、感受音樂的性質(zhì)：（1）、幼兒完整欣賞音樂老師提問：音樂聽上去什么感覺?（活潑歡快的）、感受三段體的曲式結(jié)構(gòu)，邊聽音樂邊拍手(兩遍)“聽聽音樂的前面、中間、后面都一樣嗎?”2、聽音樂觀看老師配語言節(jié)奏朗誦的表演：“想想音樂好象說了一件什么事?”幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物….3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器、老師在A段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈啟發(fā)幼兒拍出第一樂段“趕馬車”的節(jié)奏型(XX|XXXX|)并討論用什么樂器配器。、拍出B段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。老師出示節(jié)奏型|XXXX|XXXX|配上音樂，語言節(jié)奏，幼兒練習。、在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂器敲出動作的節(jié)奏|XX|