【2020最新版】教科版四年級科學(xué)上冊全冊全套教學(xué)設(shè)計教案(完美版)

2020最新版教科版四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計團(tuán)隊打造，版權(quán)所有22020年新教科版四年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 科目： 教師： 2第一單元 聲音1.1聽聽聲音【教材分析】和“描述你聽到的聲音”這兩個活動展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音，關(guān)注身邊的聲音世界，為后面聲音問題的研究做好鋪墊。【學(xué)情分析】四年級學(xué)生對生活認(rèn)知較多，聲音對學(xué)生來說非常熟悉，但并沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題，這是本節(jié)課學(xué)習(xí)不利的因素?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過聆聽回憶聲音的知識和相關(guān)問題，記錄并和同學(xué)交流分享。運用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡單的分類。伴交流的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】重點：聽聽周圍的聲音，分辨出這些聲音的來源。難點：運用“高、低、強(qiáng)、弱”等科學(xué)詞匯描述和記錄聽到的聲音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、各種各樣的聲音。2小組：作業(yè)本?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：師：身體的所有器官都可以用來“觀察”事物。今天，我們要利用“耳朵”來觀察。其實，就是聽聲音啦！一、聽聲音，辨聲音1.游戲?qū)肴嗤瑢W(xué)閉上眼睛，教師讓一位同學(xué)發(fā)出聲音,其他同學(xué)聽一聽：“咚咚咚……”老師在偷偷地敲桌子；凳子摩擦聲；翻書聲……提問：都能聽到什么聲音呢？（預(yù)設(shè)：讀書聲、腳步聲……）2.引導(dǎo)：是呀，只要我們仔細(xì)地、用心地傾聽，你肯定能聽到很多聲音，聲音無處不在。那我們大家有沒有想過聲音是怎樣產(chǎn)生的？我們又是怎樣聽到聲音的？為什么各種聲音都是不同的呢？從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)第一單元，來探究有關(guān)聲音的奧秘。板書課題：1聽聽聲音3、出示課題：1、聽聽聲音二、探索：傾聽周圍的聲音（一）活動一：聽聲、描述聲音喇叭聲、馬達(dá)聲、獅吼聲、風(fēng)聲……同學(xué)們，我們剛才聽了各種各樣的聲音，那么我們聽到的這些聲音是2一樣的嗎？你能描述聽到的聲音嗎？出示課本上描述聲音的詞匯：高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳除了課本上的這些描述聲音的詞匯之外，你還能列舉出哪些描述聲音的詞匯呢？粗、細(xì)、低沉、尖細(xì)、短促、悠長3音？下面就請大家描述一下你所聽到的聲音。引導(dǎo)學(xué)生描述：獅吼聲——響亮，震耳欲聾。女孩子說話的聲音——婉轉(zhuǎn)，清脆，像銀鈴一般。3.實驗：用不同的力度來敲打音叉，并用聲音的高、低、強(qiáng)、弱來描述一下自己聽到的聲音。4.小結(jié):無論在何時何地，我們總能聽到一些悅耳的或刺耳的聲音，這2些聲音無處不在。（二）活動二：聲音分類你能給這些聲音分分類嗎？提示學(xué)生：按動物發(fā)出的聲音、自然界的聲音和人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音分類。一下吧！我知道的有關(guān)聲音的知識和問題：打雷的時候窗戶會震動，有時候還能很清楚地聽見窗戶響。音響開低音炮的時候，開大聲點，有時候隔兩間房間，桌子上的水還會晃。修隧道放爆破時，窗戶之類的東西被聲音震得嗡嗡亂響。燒水發(fā)聲嚴(yán)格來說不是聲音傳播共振現(xiàn)象，是氣流的力作用在汽笛上發(fā)聲的……小結(jié)：聽起來低沉、粗重的聲音稱為低音。1生拿出活動手冊，記錄并交流2、對聲音問題的思考記錄表2我已經(jīng)知道的聲音知識 我還想知道的聲音知識步的接觸到，大家提出來的這些問題也會在下面的學(xué)習(xí)中找到答案。四、聽音樂，辨聲音下面我們來聽一段簡單的音樂。教師相機(jī)播放《閃亮的小星星》音樂，引導(dǎo)學(xué)生聽一聽，要求：你能識別這段樂曲中的音符嗎？它們的高低順序又是怎樣的？學(xué)生聽音樂，邊聽邊思考。教師小結(jié)：在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用7個阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫法是：1234567，讀法為:doremifasolasi（多來米發(fā)梭拉西）。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。在傾聽的過程中，我們先將聽到的聲音進(jìn)行簡單的分類，分辨出哪些是動物的叫聲、哪些是自然界的聲音、哪些是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，這些聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。2【板書設(shè)計】聽聽聲音高、低、強(qiáng)、弱 動物悅耳、刺耳 自然人類生產(chǎn)生活【作業(yè)設(shè)計】一、辨析：聲音和物體有關(guān)，沒有物體就沒有聲音。（ ）不同物體能產(chǎn)生不同聲音。（ 二、選擇：下列聲音中，（ ）不屬于人類生產(chǎn)生活制造的聲音A.海浪聲 B.