anegengyingong教案 省賽獲獎

授課教師：授課班級：教學(xué)內(nèi)容ang、eng、ing、ong教學(xué)目標(biāo)1認識9個生字，正確朗讀短文，兒歌。

2、體會學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。教學(xué)重點學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。教學(xué)難點認識9個生字，正確朗讀短文，兒歌教具準備多媒體課件板書設(shè)計ang、eng、ing、ong教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探第二課時直入新課，學(xué)習(xí)拼讀(用時：6分鐘)學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。1.學(xué)習(xí)拼讀zh、ch、b、d與anɡ組成的音節(jié)。2.學(xué)習(xí)拼讀r、f、d、h與enɡ組成的音節(jié)。3.學(xué)習(xí)j、b、t、q與inɡ；zh、s、h、d與onɡ組成的音節(jié)。課件出示音節(jié)：jǐnɡ、bǐnɡ、tīnɡ、qīnɡ、zhōnɡ、sònɡ、hǒnɡ、dōnɡ。4.鞏固練習(xí)。做聽音節(jié)猜韻母的游戲。教師讀音節(jié)：hónɡ、zhǎnɡ、qīnɡ、chénɡ、yònɡ。5.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。6.聯(lián)系學(xué)生的日常生活用語鞏固讀音。二、借助插圖，興趣識字(用時：14分鐘)1.課件出示圖片一，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上的內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生說說圖片上是什么內(nèi)容。3.出示“游泳”及音節(jié)。4.課件出示圖片二，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。5.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說圖片的內(nèi)容。6.相機出示“騎自行車”及音節(jié)。7.出示圖片三，引導(dǎo)學(xué)生觀察。8.引導(dǎo)學(xué)生說說圖片內(nèi)容，并相機出示“打乒乓球”及音節(jié)。9.學(xué)習(xí)生字。(1)出示“車”，領(lǐng)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生采用不同方法識記生字，并進行交流。(3)引導(dǎo)學(xué)生進行擴詞訓(xùn)練。(4)在具體語境中，鞏固識字。三、朗讀兒歌，鞏固拼音(用時：15分鐘)指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌。1.教師借助多媒體課件播放兒歌錄音，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牭搅耸裁矗?.認讀兒歌。(1)教師指導(dǎo)學(xué)生讀拼音。(2)提醒學(xué)生注意“羊、走、也”的讀音。(3)指導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，讀流利。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀兒歌，引導(dǎo)學(xué)生思考：你認為兩只小羊做得對嗎？你有什么想說的？3.認識生字“羊、走、也”。(1)出示生字“羊、走、也”，領(lǐng)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生采用不同方法識記生字，并進行交流。(3)引導(dǎo)學(xué)生進行擴詞訓(xùn)練。(4)在具體語境中，鞏固識字。4.再次朗讀，鼓勵背誦。四、課外拓展(用時：5分鐘)1.給爸爸、媽媽背誦小兒歌。2.讀一讀拼音讀物，進一步鞏固拼讀練習(xí)。1.學(xué)生認真觀察圖片一上的內(nèi)容。2.同桌之間互相說圖片上的內(nèi)容。再匯報。3.學(xué)生練讀“游泳”音節(jié)。4.學(xué)生觀察圖片二。

5.用自己的話說一說圖片二上的內(nèi)容。

6.學(xué)生自己嘗試拼讀“騎自行車”的音節(jié)。7.學(xué)生觀察圖片三。8.學(xué)生練讀音節(jié)“打乒乓球”。同桌之間互相讀。9.學(xué)習(xí)生字。(1)學(xué)生跟讀，自由讀。(2)用自己的方法識記生字。(3)給這個生字找朋友。(4)同桌之間互相讀一讀句子。1.學(xué)生認真看課件，同時聽播放的兒歌錄音。說一說聽到了什么？(兒歌《兩只羊》)

2.認讀兒歌。(1)讀拼音。學(xué)生自由讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。(2)同桌互讀，注意“羊、走、也”的讀音。(3)學(xué)生自由讀兒歌，讀流利。(4)學(xué)生有感情朗讀，并針對內(nèi)容談自己的看法。3.學(xué)習(xí)生字。(1)學(xué)生跟讀，自由讀。(2)用自己的方