二年級語文下冊《雷鋒叔叔你在哪里》教學設計上官霞霞

教案首頁課題6《雷鋒叔叔，你在哪里》授課時間教學課時兩課時授課教師教學目標1．認識課文中的12個生字，會寫12個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。3．通過了解雷鋒的事跡培養(yǎng)學生成為樂于助人、關心他人的優(yōu)秀少先隊員。教學重難點教學重點：使學生通過反復誦讀課文，懂得奉獻愛心，樂于助人教學難點：課文最后一句話的深刻理解學情分析學習起點預測學習困難預測教具準備步驟教學流程課堂調(diào)控導入小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題。簡介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來的題詞。教學重難點突破第一課時1.識記：標出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。想想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）2.配樂誦讀3．學生按自學四步驟學習課文。4.檢查自學情況：認讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要學生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。寫字指導：范寫以下幾個字：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。范寫“冒、跡、滴”?！懊啊弊忠⒁饨Y構。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。“滴”字的右邊注意不要寫成“商”。教案續(xù)頁重難點突破第二課時一．朗讀感悟。讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片）聽：脫離課本，看圖、傾聽。想：就聽到的內(nèi)容展開想象。思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么。二．感悟明理：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！北韺雍x：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。明理導行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）批注（本班學情）教學拓展1、其實雷鋒就生活在我們的身邊，雷鋒精神時刻影響著我們，在你的身邊有沒有這樣的人或事講給大家聽一聽。2、課下同學們可以去登錄雷鋒網(wǎng)站，更多地了解關于雷鋒叔叔的事情，還可以在網(wǎng)上給敬愛的雷鋒叔叔獻上束花，并寫下自己最想對他說的話。想一想，你最想對雷鋒叔叔說些什么？總結提升雖然雷鋒叔叔的人不在了，可是他的那種誠實、愛學習、愛勞動、樂于助人的精神永遠和我們在一起。讓雷鋒叔叔活在我們心中。課堂練習設計朗讀背誦《雷鋒叔叔，你在哪里》正確書寫本課生字備注板書設計小溪助小路抱、冒人背、踏泥濘——足跡為