數(shù)星星的孩子

29數(shù)星星的孩子（2013春季）蘭洋中心學(xué)校二年級組黃瓊妹教學(xué)目標：（1）認識12個生字和用生字組成的新詞，學(xué)會9個生字。（2）理解課文，了解張衡是古代著名的天文學(xué)家，他從小愛觀察、善于觀察。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、設(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、在晴朗的夜空中，天上的星星一閃一閃特別美麗。大約在1800年前，有一個像你們一樣大的孩子經(jīng)常仰望星空，一顆一顆的數(shù)星星。今天，我們就學(xué)習(xí)29課。板書課題（齊讀課題）。2、繁星滿天，閃爍不定，這個孩子是怎樣數(shù)星星的？趕快打開課本讀一讀這個故事吧！二、初讀課文、整體感知1、學(xué)生自由讀課文可以借助生字卡片讀準字音。2、檢查識字詞語：傻孩子距離清楚張衡碧玉盤一組撒在帶有生字的句子：三、細讀課文，感悟理解。1、學(xué)習(xí)第一段第一句①（出示星空圖）你看見了什么？有什么感受？②星空真美麗啊！課文中用一句話描寫了這美麗的星空，請你用—劃出來。③學(xué)生反饋（出示句子）齊讀。④“珍珠是什么樣子的？把星星比作珍珠說明星星怎樣？⑤從這句話你感受到了什么？（星星很多很亮；星空很美）。⑥這么美的句子，我也要讀讀，行嗎？教師范讀。⑦誰愿意像我這樣把自己的感受讀出來？個別練讀，學(xué)生評價。2、學(xué)習(xí)第一段第二句①看圖，說說這個孩子在什么地方干什么？②他是怎樣數(shù)星星的？說說他的動作。（坐、靠、仰、指、數(shù)）③（出示第一句話）加上動作齊讀句子。④保持動作，抬頭數(shù)大屏幕上的星星⑤說說你們的感受？讀句子（出示句子）⑥“一直”是什么意思？這個孩子聯(lián)系數(shù)了幾百個顆，一直沒停過，難道他不累嗎？為什么？⑦興趣是最好的老師，讓我們和這個孩子一起來數(shù)星星吧！齊讀第一段。3、學(xué)習(xí)第二、三段①這么多星星，你覺得能數(shù)的清嗎？為什么？學(xué)生交流。②奶奶和孩子對星星的看法有什么不同？默讀第2、3段。③奶奶的看法是什么？說這些話時她的表情是什么樣的？④奶奶說話的語氣是什么樣的？4、學(xué)習(xí)第四段①爺爺同意誰的看法？用自己喜歡的方式讀課文，看看爺爺說了幾次話？②指名讀第一次話，爺爺同意誰的看法？他告訴孩子什么知識？③爺爺還告訴了孩子什么知識？齊讀第二次話。指名個別找出北極星和北斗星。再說說是怎樣認出它們的？④孩子聽了爺爺?shù)脑捲趺聪?，怎么做的？齊讀句子⑤“果然”說明了什么？個別回答。⑥你從他一夜沒睡，幾次起來看星星，你覺得他是個什么樣的人？（板書：認真）5、學(xué)習(xí)第五段①從此以后，這個孩子對星星更著迷了，他長大以后刻苦鉆研，終于成了天文學(xué)家。他是誰？齊讀第五段。（板書：張衡天文學(xué)家）②想想張衡小時候數(shù)星星和他長大后成為天文學(xué)家有什么關(guān)系？（用因為……所以的句式來說）。四、延伸拓展1、分角色朗讀課文。2、你還認識哪些星座？給大家說一說。第二課時一、檢查鞏固識字1、抽讀字卡（指讀—齊讀—開火車讀）2、用“注視”練習(xí)說話。二、讀課文，講故事，加深對課文的理解1、用自己喜歡的方式讀一遍課文。2、講故事。3、你喜歡張衡嗎？你覺得他的個怎樣的人？