自主創(chuàng)新與品牌策略

自主創(chuàng)新與品牌策略一、品質(zhì)與品牌

品質(zhì)：

內(nèi)涵及質(zhì)量。卓越的品質(zhì)，常常使產(chǎn)品的使用者獲得超值和滿足的體驗(yàn)，繼而將這種體驗(yàn)傳遞給周圍的人一起分享，形成良好的口碑傳播，對產(chǎn)品的銷售和品牌形象的提升起著直接的推動(dòng)作用。

品牌：

應(yīng)該是目標(biāo)消費(fèi)者及公眾對于某一特定事物的心理﹑生理的﹑綜合性的肯定性感受和評價(jià)的結(jié)晶物。感受好，評價(jià)高，品牌價(jià)值就高，反之，則低。

品質(zhì)與品牌的關(guān)系仿佛皮與毛，皮之不存，毛將焉附?!違背這一規(guī)律，必將受到懲罰。

二、品牌策略——提升幼兒園的品質(zhì)領(lǐng)而導(dǎo)之——行動(dòng)的基礎(chǔ)導(dǎo)一步一步怎么走。三種旅程，一種不知道目的地，一種目標(biāo)模糊一種目標(biāo)明確。

目標(biāo)管理——幼兒園的管理目標(biāo)是幼兒園作為一個(gè)獨(dú)立的組織系統(tǒng)，所必須達(dá)到的一種要求。他包括幼兒園工作所必須完成的使命、達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的任務(wù)、以及任務(wù)實(shí)現(xiàn)的定額指標(biāo)和時(shí)限等。（一）明確目標(biāo)——確定促進(jìn)幼兒園發(fā)展的最佳思路

目標(biāo)管理的三個(gè)特征：

第一、它是大家心理上的一種期望，是要達(dá)到的某種標(biāo)準(zhǔn)；

第二、這種標(biāo)準(zhǔn)的水平要比現(xiàn)實(shí)狀態(tài)高，必須通過努力才能達(dá)到；（跳一跳可以達(dá)到）

第三、這種標(biāo)準(zhǔn)具有可操作的特性，完成與否具有可觀的標(biāo)準(zhǔn)，人們可通過具體的指標(biāo)與數(shù)據(jù)來測定實(shí)際的管理效果。（隊(duì)伍的學(xué)歷，教育教學(xué)的水平，投資的多少，骨干老師的培養(yǎng)）

目標(biāo)管理意義：1、克服管理的盲目性和無序性（跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重）

2、對全體教職工有激勵(lì)和導(dǎo)向作用（市骨干、區(qū)骨干、怎么帶徒弟、怎么

3、目標(biāo)又是全體管理人員自覺進(jìn)行管理的依據(jù)、動(dòng)力和方向。（教師的反思和觀察記錄，主管領(lǐng)導(dǎo)怎么批。檢查就無需加班加點(diǎn)了）

科學(xué)地確立適合本園實(shí)際的奮斗目標(biāo)是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。管理目標(biāo)應(yīng)當(dāng)反映園所的管理特色和管理意向。

（一）明確目標(biāo)——確定促進(jìn)幼兒園發(fā)展的最佳思路

幼兒園整體目標(biāo)的制訂應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面因素：

(1)國家的政策、法令，主管部門的指示和要求。

(2)社會(huì)對幼兒教育的要求與期望，家長對幼兒園工作的要求。

(3)國內(nèi)外新的幼兒教育理論和動(dòng)向，幼教改革信息。

(4)本園教職工的工作能力、業(yè)務(wù)水平、特長愛好、性格特點(diǎn)等基本情況。

(5）幼兒園的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與物質(zhì)條件。（你有多少水，你就做多大壩）

(6）幼兒園的前期經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)管理應(yīng)注意的問題

(1)防止形式化；(2)防止“斷裂”；（五年一氣合成、總結(jié)吧經(jīng)驗(yàn)和不足帶到下一規(guī)劃）3)防止“沖突”；（部門之間不能沖突，

例舉：第一幼兒園發(fā)展目標(biāo)及思路

把為孩子擁有快樂的人生奠基作為我們的辦園理念，其內(nèi)涵是：讓自信自主成為孩子的人生態(tài)度、（合作的意思，與大家良好相處)讓探究創(chuàng)新成為孩子的思維方式、讓審美愉悅成為孩子的性格品質(zhì)。（環(huán)節(jié)很有意思，你什么時(shí)候想好，照貓畫虎。提問的開放式還是封閉式）辦園目標(biāo)在立足國情和繼承一幼發(fā)優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，積極科學(xué)的、大眾的、民族內(nèi)涵發(fā)展之路，把一幼辦成具有濃厚藝術(shù)教育氛圍的，孩子身心健康和諧發(fā)展的，與世界幼兒教育接軌的現(xiàn)代化民族品牌園。一幼的辦園思想及發(fā)展思路：創(chuàng)建具有國際化教育水平的民族品牌園

創(chuàng)建兒童身心健康和諧發(fā)展的精品園。

創(chuàng)建具有濃厚藝術(shù)教育氛圍的特色園創(chuàng)建具有現(xiàn)代化民族品牌園源于母體，別于母體，優(yōu)于母體。（媽媽帶孩子和姥姥帶孩子辦園）為在多元文化教育中奠基。（作用環(huán)境、在生活中習(xí)的。）成為北京市與國內(nèi)外學(xué)前教育交流與合作的窗口園。

促進(jìn)幼兒