《講衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案

《講衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案《講衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案作為一名辛苦耕耘的教育工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要留意哪些問題呢？以下是我收集整理的《講衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案，希望能夠關(guān)懷到大家?！吨v衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案1一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標志?！队變簣@教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的潔凈衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太留意個人衛(wèi)生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛(wèi)生習慣，需要反復(fù)督促才能牽強做到。這是由于他們尚未意識到講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標志。因此，對幼兒進行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣是很有必要的?；顒幽繕?.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都寵愛干凈的孩子。2.學會正確的洗手方法，培育良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒宇A(yù)備.材料預(yù)備：情境歌曲《找伴侶》《洗手歌》《講衛(wèi)生》；課件《小豬變干凈了》；水盆（內(nèi)有適量水）、香皂、毛巾等，數(shù)量與幼兒相等。.閱歷預(yù)備：會說兒歌《刷牙》。活動課程.激發(fā)愛好,導入課題小伴侶們，聽！什么聲音？（播放音樂《找伴侶》）是誰在找伴侶呀？他找到伴侶了嗎？我們一起來看看。分析：此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒驚奇心強的特點，引起孩子們的留意，激發(fā)他們猜想的愛好和觀看的愿望?？凑n件《小豬變干凈了》（1）引導幼兒觀看課件前半部分師：小豬找到伴侶了嗎？（沒有）為什么小兔子和小白鵝都不情愿跟小豬玩？（由于小豬太臟了）小豬該怎么辦呢？小伴侶幫他想個方法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應(yīng)當洗干凈了再去找伴侶玩……）咱們來看看小豬是怎么做的。（2）引導幼兒觀看課件后半部分師：小豬是怎么做的？（洗澡）小豬變干凈后，小兔子和小白鵝情愿跟它玩了嗎？（小兔子和小白鵝都情愿跟小豬玩了,他們玩得可歡樂了）你寵愛跟什么樣的伴侶玩？臟的，還是干凈的？（我寵愛干凈的伴侶）小結(jié)：小兔子和小白鵝情愿跟干凈的小豬玩，我們寵愛跟干凈的伴侶玩，大家都寵愛干凈的孩子。分析：在這一環(huán)節(jié)，老師接受孩子們最感愛好的動畫課件，視聽結(jié)合，調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于關(guān)懷別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想方法。猜想與驗證的過程使活動布滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動的愛好。.師幼互動，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣（1）洗澡大家都寵愛干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開頭洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……）洗澡時先洗頭發(fā)。請跟我一起，咱們從上往下洗。（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）小結(jié)：洗個澡真舒適呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。分析：“大家都寵愛干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，老師就迎合他們的愿望，支配了“洗澡”這個環(huán)節(jié)?；顫姷?律動形式能夠充分的調(diào)動起幼兒參與活動的樂觀性。（2）洗手師：每天，我們的小手用的最多，最簡潔臟了。手臟了會有什么害處？（小伴侶不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生?。┌パ?！手臟了有這么多危害呀！我們快來想方法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手）你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必需把手洗干凈。學習兒歌《洗手》。（老師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦）來到幼兒園以后，我們的小手已經(jīng)做了很多事情了。現(xiàn)在，我們就用水把小手洗干凈吧。老師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中把握正確的洗手方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。小結(jié)，小手表面的臟車西簡潔洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么簡潔洗干凈了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們確定記住，飯前便后要洗手。分析：此環(huán)節(jié)老師直接從與幼兒生活親熱相關(guān)的話題入手，由于每個孩子部有相關(guān)閱歷，所以互動性很強。其間，老師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富好玩味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。同時，老師還留意適時使用表揚，讓孩子們更樂于參加活動。（3）刷牙師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經(jīng)常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）齊說兒歌《刷牙》，并做律動。小結(jié)：愛惜牙齒，保持口腔衛(wèi)生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。分析：幼兒對與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)懷，而且，他們巳經(jīng)有了愛惜自己的初步意識，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒愛惜牙齒的愿望。.老師用動作引導幼兒，師幼共同總結(jié)今日，小伴侶們知道了人們都寵愛千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。分析：在總結(jié)時，老師一改平常單純老師說孩子聽的方法，而是將這課的重點內(nèi)容在老師的提示下，由孩子們自己總結(jié)出來，不僅檢查了孩子們—的接受狀況，也再次加深了孩子們對良好衛(wèi)生習慣的了解。.結(jié)束做律動《講衛(wèi)生》，帶幼兒出活動室。分析：律動《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。老師自評：本活動的環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，留意動靜交替，接受生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發(fā)揮，使他們能在布滿愛好的心理狀態(tài)中接受教育，樂觀培育幼兒參與活動的愛好?！吨v衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案2活動設(shè)計背景教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴潔凈，人人寵愛的好孩子?；顒幽繕?、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、培育良好的衛(wèi)生習慣。5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。教學重點、難點做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子確定要堅持——持之以恒?；顒宇A(yù)備課件、圖片、模型、兒歌、卡片?；顒舆^程1、講故事課件呈現(xiàn)故事邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?2、分析緣由3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。7、師小結(jié)教學反思完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時關(guān)懷他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣?！吨v衛(wèi)生、愛清潔》幼兒園教案3活動目標：1、使幼兒知道應(yīng)準時大小便，大小便應(yīng)在適當?shù)牡胤健?、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒宇A(yù)備：1、熟識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片。2、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。3、自編故事愛清潔的小貓?；顒舆^程：1、老師用某位小伴侶由于玩得興奮，忘了準時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準時去便利，然后再去做玩2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟識本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4、敘述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟識。活動評價：1、在3~4歲幼兒的玩耍中，老師應(yīng)留意提示他們大小便，關(guān)懷他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、老師可以支配適當?shù)幕顒?，教育幼兒不贊揚尿濕褲