2022年小學教師家訪個人工作總結

第6頁共6頁2021年?小學教師家?訪個人工作?總結一、?家長工作繁?忙，常常需?要加夜班，?沒有時間管?孩子，更別?說是關心孩?子的學習，?有的孩子別?說和父母交?談學習的情?況，平時就?連見到父母?都很困難。?我們在家?訪過程中，?也碰到幾位?家長不在家?，一般都要?加班到九點?多，等到父?母加班回來?，孩子已經(jīng)?睡了，有空?時也只是隨?口問一聲“?作業(yè)有沒有?做好了”。?這樣長時間?下來，孩子?在心靈上與?家長形成了?一道隔膜，?產(chǎn)生了距離?。到了最后?，當家長想?多關心他一?些時，他也?不能很好的?接受，反而?會說家長煩?，不愿多開?口說話。?二、家長的?教育方法和?手段有所欠?缺。由于?我校的特殊?地理位置，?部分家長還?是有“不打?不成才”的?思想，這一?點也使部分?學生害怕老?師進行家訪?。有一次，?我對班中的?一位學生說?要去他家家?訪，他竟然?和我商量，?請求我以后?再去。我追?問原因，原?來是這次期?中考試考得?不夠理想，?怕我和他家?長說，怕挨?家長的責罵?，甚至是打?罵。我告訴?他家訪是為?了和他父母?進行交流，?而且老師會?建議他的父?母好好說話?的，這時他?才放下心來?。三、家?長與孩子交?流有所欠缺?。有幾位?家長在我們?家訪時向我?們抱怨說孩?子什么都不?肯和家長說?，學校里發(fā)?生的事從來?不和家長談?起。其實，?“冰凍三尺?非一日之寒?”，學生與?家長的溝通?問題已經(jīng)成?為家庭教育?中的大問題?，而家長往?往缺乏這方?面的相關知?識經(jīng)驗，家?訪無疑是解?決這一難題?的良方之一?。四、家?長的心態(tài)未?放正。此?次家訪中，?有一位學生?家長表現(xiàn)出?對孩子已經(jīng)?是放棄的樣?子，從與我?們談話的口?氣來看，似?乎對___?已不抱任何?希望了，這?讓我們很難?受也很意外?。其實，孩?子本身并不?錯，據(jù)了解?，主要是家?長從小就對?他放松要求?，致他對自?己也放松要?求，才會變?成這種情況?。其實，只?要家長放正?心態(tài)，擔起?責任，給孩?子希望和勇?氣，那么，?孩子一定能?有所進步的?。父母是?孩子的第一?任老師，可?見家庭教育?是多么的重?要，要給孩?子一點時間?，親近孩子?，關心孩子?，理曉情動?，共同托起?明天的太陽?;家中無小?事，處處是?教育。父母?要走出家庭?教育的誤區(qū)?，把握正確?的家庭教育?觀，掌握科?學的家庭教?育方法，用?“心”培養(yǎng)?好孩子;如?何看待獨生?子女?他們?也更需要理?解，需要寬?容。要堅持?以鼓勵為主?的正面教育?，加強家校?的溝通和聯(lián)?系，那么教?育這朵奇葩?一定能結出?碩果。小?學教師家訪?個人工作總?結(二)?孩子首先接?受教育的地?方是家庭，?孩子的第一?位老師是父?母，因此，?家庭教育對?孩子的成長?極為重要，?甚至會影響?到孩子的一?生。了解孩?子的家庭教?育，是學校?教師不可忽?視的一項重?要任務，而?家訪正是了?解孩子的家?庭教育重要?途徑之一。?家訪可以拉?近教師和家?長、孩子之?間的距離，?為孩子的家?庭教育營造?了一個良好?的氛圍。本?學期家訪總?體上還是收?獲頗豐的，?現(xiàn)將本人的?家訪心得體?會總結如下?:一、深?刻認識到了?家訪的重要?性雖然與?學生接觸有?一年的時間?，但對孩子?的家庭還不?夠熟悉，為?了更好地了?解他們，家?訪就顯得尤?為重要。通?過家訪，較?為深入地了?解到學生的?家庭環(huán)境，?家庭教育情?況，以及家?長對孩子，?對老師及對?學校的期望?等等。實踐?中，更讓我?進一步深深?體會到了家?訪的重要意?義:家訪讓?我們讀懂了?每個孩子期?待的目光、?看到了每位?家長坦誠的?愿望，家訪?搭建了彼此?心靈溝通的?橋梁，家訪?增進了教師?和孩子間的?真情實意。?二、家訪?取得的成果?第一，家?訪給予我們?雙方充裕的?時間來交流?，我們可以?反映孩子在?校內(nèi)的各種?表現(xiàn)和進步?，家長也可?以提出各種?建議和看法?，我們可以?有針對性的?對個別學生?進行相關的?教育，通過?和家長的共?同討論而達?成共鳴，找?到最適合個?體的教育方?法。第二?，對學生的?了解更加全?面。每個孩?子在學校里?和在家里的?表現(xiàn)判若兩?人，有的在?校內(nèi)很活潑?大方，在家?里看到老師?就會很害羞?，不敢說話?，有的則反?之，看到老?師家訪，過?于興奮，想?盡情的表現(xiàn)?自己，我們?可以通過家?訪更全面的?去認識孩子?，了解孩子?不同的行為?習慣和興趣?愛好。通?過家訪，我?也感受到家?庭教育存在?的問題。這?次走訪的學?生，大多數(shù)?家長比較忙?，家長們無?暇照顧孩子?們的學習，?有空也是隨?口問聲“作?業(yè)做好沒有??”這樣致?使孩子們的?學習的自覺?性較差，通?過這次與家?長的交流，?使家長們也?知道了照顧?孩子不僅是?關心孩子的?吃喝，孩子?的學習也要?照顧周到。?另外，家庭?成員內(nèi)部不?一致的教育?力量難于與?學校教育配?合。父母雙?方教育觀念?和方法不一?致，還有爺?爺奶奶對孩?子比較寵愛?，導致孩子?學習習慣不?好。在家?訪時的交談?中，我深深?體會到家長?的期盼，深?感責任重大?，對今后的?工作更不應?有懈怠之心?。小學教?師家訪個人?工作總結(?三)__?_暑假，按?照上級工作?安排，同時?為新學期教?學工作做準?備，使學生?能以較好的?狀態(tài)進入的?學校的學習?、生活之中?，學校__?_全體教師?開展“教師?訪萬家”家?訪活動?；?動期間，教?師們利用休?息時間，冒?著高溫、酷?暑上門溝通?、了解、宣?傳，對于實?在難以登門?家訪的，教?師就用自己?的電話，與?學生和家長?進行溝通。?這次活動對?于進一步促?進家校聯(lián)系?起到了助推?作用，對于?構建學校、?家庭、社會?三位一體的?教育網(wǎng)絡創(chuàng)?設了良好的?社會效應。?一、暑期?家訪活動基?本情況本?次參與家訪?我中心小學?及三所村小?全部在崗_?__位教師?全部參與，?其中黨員家?訪總結范文?教師___?名，實際家?訪學生__?_名，其中?上門家訪_?__名，電?話家訪__?_名，涉及?本中心小學?所轄五村學?生家長戶。?二、精心?___家訪?活動1、?提早部署，?要求具體。?根據(jù)學校實?的實際情況?，學校提前?動員部署。?在放假前召?開全體教師?家訪工作的?布置會議，?具體布置家?訪的內(nèi)容和?注意事項及?要求。2?、細化要求?，突出重點?。各班班主?任和科任教?師按照學校?要求將被訪?學生分類進?行家訪，重?點放在父母?離異的單親?家庭，生活?有特殊困難?的學生家庭?，行為偏差?的學生家庭?，學習困難?的學生家庭?，留守學生?的家庭等開?展重點家訪?，及時為他?們排憂解難?。3、注?重反饋，加?強溝通。教?師攜帶“家?訪登記表”?進入家庭，?家訪后認真?填寫“教師?訪萬家’活?動登記表，?開學后及時?反饋到學校?，學校認真?進行梳理，?并逐步解決?。通過本?次暑期的集?中家訪，我?們及時把握?到家長對學?校教育工作?中的要求與?建議，全面?聽取了社會?各層面對我?校教育的意?見，發(fā)現(xiàn)并?彌補學校教?育教學過程?中的不足之?處，進而推?動教師自覺?改進教學方?法，提高教?學水平，促?進了學校教?育教學工作?的和諧發(fā)展?。三、家?訪反饋情況?統(tǒng)計本次?家訪征集到?的意見和建?議累計__?_條，其中?針對教師的?意見建議數(shù)?___條，?針對學校和?黨___的?意見建議數(shù)?___條;?經(jīng)過學校認?真梳理后，?共征集意見?和建議__?_條，其中?針對教師的?意見建議數(shù)?___條，?針對學校和?黨___的?意見建議數(shù)?___條。?通過開學進?一個月時間?，我們根據(jù)?征集到的意?見和建議，?結合“辦創(chuàng)?做”主題實?踐活動和創(chuàng)?先爭優(yōu)活動?，學校、黨?員教師及全?體在崗教師?已經(jīng)逐步解?決了多數(shù)問?題，另有極?少數(shù)問題由?于資金和設?備條件限制?尚未得到解?決，學校正?在積極想辦?法以求盡快?處理。_?__:家長?對學校、教?師相對集中?的意見和建?議1、學?校應更加積?極到建設學?習環(huán)境，創(chuàng)?設良好的校?園環(huán)境。?2、開設相?關的興趣小?組，跟準教?育教學的節(jié)?拍，開足開?全音體美和?計算機課程?。3、學?生向素質(zhì)教?育方向盡快?轉變，盡早?