一切景語(yǔ)皆有文章-談環(huán)境描寫在小說(shuō)中的作用

一切景語(yǔ)，皆有文章——談環(huán)境描寫在小說(shuō)中的作用環(huán)境描寫是小說(shuō)的三要素之一，在小說(shuō)中有著非常重要的作用。下面筆者僅就初中語(yǔ)文教材中小說(shuō)的環(huán)境描寫的作用，做簡(jiǎn)要分析。環(huán)境描寫是指人物所處的具體社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會(huì)環(huán)境描寫是指能反映社會(huì)時(shí)代特征的建筑、陳設(shè)、場(chǎng)所等景物以及民風(fēng)民俗等，是指對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)，整個(gè)時(shí)代；小至一個(gè)家庭，一處住所。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域色彩和風(fēng)土特色，那么社會(huì)環(huán)境描寫有什么作用呢？首先，社會(huì)環(huán)境描寫主要交代作品的時(shí)代背景。如《最后一課》的幾處環(huán)境描寫，寫普魯士兵操練，收操的情景，交代了普法戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。這幾處環(huán)境描寫對(duì)主人公小弗朗士的性格發(fā)展有著非常重要的作用。又如魯迅的《孔乙己》，開頭便以咸亨酒店里買酒伙計(jì)的視角給讀者介紹了階級(jí)對(duì)立的兩種人：長(zhǎng)衫客和短衣幫。整個(gè)社會(huì)都洋溢著一種冷漠的氣氛。在這種舊的社會(huì)和時(shí)代中，讀者就能比較容易的解讀人們對(duì)于一個(gè)苦人的涼薄，咸亨酒店里的各種人物都是孔乙己悲劇的制造者。其次，社會(huì)環(huán)境描寫還交代了人物的生存環(huán)境。如反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《蘆花蕩》，開頭寫敵人在夜晚從炮樓的小窗子里呆望陰森黑暗的大葦塘，寫水鳥白天緊緊藏到窩里躲避炮火。既點(diǎn)明環(huán)境氣氛，突出其險(xiǎn)惡特點(diǎn)，又交代了人物生存的地域環(huán)境，為后文描寫人們的行為作鋪墊。又如《智取生辰綱》中，白勝賣酒所唱：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖?！倍潭處拙渚蛯?dāng)時(shí)人民水深火熱的生活狀況交代清楚，人民揭竿而起也成了理所當(dāng)然的事情。再次，社會(huì)環(huán)境還交代出人物的社會(huì)關(guān)系。小說(shuō)《我的叔叔于勤》開頭寫了若瑟夫一家人生活的拮據(jù)，寫一家人如何省吃儉用，卻又經(jīng)常入不敷出。接著又透露了一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的人，之前曾是這家人的恐怖，此時(shí)卻是全家人的唯一的希望。讀者不禁要問(wèn)：這是誰(shuí)呢？小說(shuō)順理成章的通過(guò)插敘介紹于勒年輕時(shí)，怎樣花了家里的錢，成了全家人的噩夢(mèng)；如何跑到美洲，后來(lái)寫信回來(lái)，說(shuō)他發(fā)了財(cái)，成了全家人的希望。小說(shuō)前半部分關(guān)于人物的介紹，為后來(lái)輪船上偶遇的高潮做了充分的鋪墊。除了社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境描寫在文學(xué)作品中出現(xiàn)的次數(shù)更多，篇幅更大。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，它往往能交代出人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及自然場(chǎng)景等，對(duì)作者情感的表達(dá)有更好的服務(wù)作用。首先，渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。例如：《故鄉(xiāng)》開頭寫到：“天氣又隱晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中。天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一絲活氣?！蓖ㄟ^(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞：冷風(fēng)、蒼黃、蕭索、荒村。這些詞死氣沉沉，將氛圍襯托的毫無(wú)生氣。作者極力渲染了家鄉(xiāng)的蕭條冷落，揭示了封建主義、資本主義、帝國(guó)主義給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)的災(zāi)難，烘托了主人公悲涼的心情。又如：《我的叔叔于勒》中寫一家人欣然去哲爾賽島旅行“在一片平靜地好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方”；最后又寫全家人失望而歸“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”。無(wú)一例外都是用寫景來(lái)烘托氣氛，襯托人物心理。只是前者氣氛輕松，心情愉悅，而后者陰郁沉重，失望沮喪。其次，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如《智取生辰綱》中，課文直接寫熱的就有二十多處，間接寫熱的地方也不下十多處，這就為后文楊志手下一行人爭(zhēng)吵著要休息，買酒解渴等做好了鋪墊，從而讓他們順理成章的掉進(jìn)晁蓋等人的計(jì)策。無(wú)獨(dú)有偶，在孫犁的《蘆花蕩》中也有類似的描寫：“中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣?！痹谶@么熱的天氣下，鬼子才會(huì)偷偷下水洗澡，他們掉進(jìn)老頭子精心設(shè)計(jì)的圈套里也就不足為奇了。再次，深化小說(shuō)主題。如《故鄉(xiāng)》中，結(jié)尾描寫海灘月色下的西瓜地的景色：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！迸c上面回憶閏土的畫面比較起來(lái)景物相同，但第一幅畫面有少年閏土，后一幅沒(méi)有人物的出現(xiàn)。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)現(xiàn)狀的失望，和對(duì)未來(lái)美好生活的向往。小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》中寫到：“它們的羽毛變的稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨變的更漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣，閃閃發(fā)光?！兵喿拥某砷L(zhǎng)就是杜小康的成長(zhǎng)，鴨子也是杜小康成長(zhǎng)的見證者。這段話的描寫就暗示了杜小康在經(jīng)受孤獨(dú)的磨礪