復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案

五年級(jí)下數(shù)學(xué)第六單元

愛護(hù)眼睛—統(tǒng)計(jì)課題；復(fù)條形統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)內(nèi)島版）六年制五年級(jí)下冊(cè)第六單元73-78頁?！窘滩暮?jiǎn)《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表單式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表；復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的不同畫法對(duì)數(shù)據(jù)描述和解釋的影響學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，并能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。【教學(xué)目1、借助具體事例，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。2、經(jīng)歷數(shù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計(jì)圖畫法不同對(duì)數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。3、在統(tǒng)計(jì)過程中，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。4、感受統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的自覺性和主動(dòng)性。5、通過參“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖預(yù)習(xí)提綱：看一看默讀教材73-76頁。讀一讀朗讀教材73-76頁。想一想1怎樣研究患近視的年齡是不是提前了？用以前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)能不能很好的解決問題呢？2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖為什么用兩種顏色區(qū)分？復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)勢(shì)？3、通過調(diào)查成人和學(xué)生患近視年齡對(duì)比，你體會(huì)到了什么？對(duì)我們的生活有何影響？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

畫一畫試著畫出條形統(tǒng)計(jì)圖。做一做試著做課本76頁第3題，第77頁第題查一查上網(wǎng)或在書上找有關(guān)條形統(tǒng)計(jì)圖的資料。說一說把預(yù)習(xí)的收獲講給同學(xué)聽一聽。教學(xué)過一、解情境，提出題談話同學(xué)們目前我國中小學(xué)生近視患病率快速上升這是家長和社會(huì)非常關(guān)注的問題。請(qǐng)看來自《中國青少年研究中心》的研究報(bào)告（多媒體出118頁情境圖一讀，從這份報(bào)告中你都知道了什么，能提出什么問題？（引導(dǎo)學(xué)生提出“我們這些中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢？二、合探究，解決題（一）調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)調(diào)查表。1、獨(dú)立思考。談話怎樣才能知道中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢（引導(dǎo)學(xué)生明白要知道是不是提前了就要進(jìn)行比較要比較就需要調(diào)查大量的數(shù)據(jù)為了記錄數(shù)據(jù)我們就要制作調(diào)查表，想一想，怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查表？2、班內(nèi)交流。談話：你打算怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查表？（引導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查的內(nèi)容）（出示調(diào)查表）這樣制作可以嗎？為了便于我們今天的研究我提前對(duì)名學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)看屏幕（補(bǔ)充數(shù)據(jù)（二）整理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。1、嘗試比，提出問題。談話比一比兩張調(diào)查表看看學(xué)生患近視的年齡是不是提前了（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)看原始的調(diào)查表數(shù)據(jù)太亂，不便于比較）談話原始的調(diào)查表太亂怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢？先自己想想，再與同位說說。談話：你打算怎樣整理數(shù)據(jù)？（統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖）

2、獨(dú)立思，探索方法。談話老師這里有一個(gè)統(tǒng)計(jì)表咱們一起來整理整理好嗎（師生共同整理填寫統(tǒng)計(jì)表根據(jù)這個(gè)表格中的數(shù)據(jù)比一比中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)比較、分析，作出判斷）談話剛才我們是用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理的用統(tǒng)計(jì)圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。3、班內(nèi)交，學(xué)習(xí)方法。談話中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了？你是怎樣整理的（學(xué)生可能出現(xiàn)單式和復(fù)式兩種不同的整理方法應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在交流比較的過程中認(rèn)識(shí)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)）4、比較解，優(yōu)化方法。談話剛才大家用兩種方法進(jìn)行了整理想一想要解決這個(gè)問題用哪種更便于比較？為什么？5、查漏補(bǔ)，完善方法根據(jù)學(xué)生制圖的情況，補(bǔ)充完整，完善方法三、自練習(xí)，應(yīng)用展1、課本自練習(xí)第3題，鞏固看圖的方法，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)能力。談話同學(xué)們喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？知道小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些項(xiàng)目嗎（引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一般有：短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球和中長跑等項(xiàng)目）如果老師要知道班和班比賽中哪些項(xiàng)目占優(yōu)勢(shì)該選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖？為什么？（