初中班主任工作規(guī)劃怎么寫

Word———初中班主任工作規(guī)劃怎么寫

學校班主任工作方案。

根據(jù)公司相關任務的支配，我們應當為下一階段工作做好準備了。簡潔地說，工作方案實際上就是工作準備或者說工作支配，一份優(yōu)秀的工作方案可以讓我們事半功倍的完成工作。哪些好的工作方案值得借鑒呢？請您閱讀我整理的《學校班主任工作規(guī)劃怎么寫》，供大家參考，盼望有用。

一、班級現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢與不足)：

八(102)班班風樂觀向上，內部團結互助，分散力強。重視日常行為規(guī)范，同學行為舉止文明得體。但在平?；顒又胁粔驑酚^熱忱，不夠踴躍。班委辦事力量還需熬煉，責任感還需培育。學習上也要更擅長思索，主動樂觀自主學習。

本學期的工作目標：

1、全面提高同學的學習成果，爭取全班各科平均成果比上期末提高5分。

2、鼓舞同學參與各種競賽或表演活動，爭取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、黑板報、行為規(guī)范等。

4、加強學困生的轉化工作，爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

二、本學期工作重點

指導同學領導工作，依靠領導及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉化，用“激勵教育”、“勝利教育”等科學手段，引導、轉化學困生。WWw.f215.cOm

組織同學進行平安、衛(wèi)生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“班紀”，切實落實《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范實施細則》。

嚴格實施《班級行為規(guī)范》扣分制度，制定《值日生支配》、《班領導值日支配》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富同學業(yè)余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉。

三、實行的措施

1.重視習慣教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行教育。重點落實好《中同學日常行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個同學掉隊。

2、加強學困生管理：面對全體同學，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。多與同學和家長溝通，準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與同學家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級領導：準時召開班領導會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班領導成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關懷教育：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7.重視文體工作：教育同學上好全部學校開設的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培育同學的參加意識。

我推舉

[優(yōu)質方案]學校班主任工作規(guī)劃(示范版)

為了響應公司的號召指引，我們可以提前預備寫工作方案了。工作方案，就是合理支配將要開展的工作量、任務數(shù)、時間進度等，工作方案最重要的一點就是要貼合實際，最終的方案可以實現(xiàn)。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？為了讓你更好的運用它，下面是我細心為您整理的“[優(yōu)質方案]學校班主任工作規(guī)劃(示范版)”，還是盼望可以對您有所關心。

一、指導思想：

深刻領悟國家的教育方針和《中同學德育大綱》的方向，結合本學校"封閉管

理，跨更加展，同學全面進展"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、班級狀況分析：

我班為南村中學平行班，基礎一般，大部分來自農村。我班共64人，男生34人，女生30人。大部分為獨生子女，沒有好的生活習慣和學習習慣，聰慧但懶散的人較多。所以初一的班主任工作以養(yǎng)成教育為主。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。

第一：了解初一階段的特別地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級第一學期，作為初高中過渡期，對同學的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，同學不穩(wěn)定性高。同學從學校到高中、從原先學校到我校，在客觀上經受了三個環(huán)境轉變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉變必定要求處理四周關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必定影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于學校與高中接受的學問結構不同，必定要求學習方法的轉變;最終是學習環(huán)境的轉變。同學剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，同學處于極為不穩(wěn)定的階段，也是同學習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進，努力做到心細如微，關心同學準時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。

其次：班級目標和班級精神

班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會。學校班主任工作方案一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培育學習力量和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

學會處事：

學會處理與老師的關系：聽從領導，聽從安排，肯定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中進展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)省，為父母爭光。

班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是勝利的前提，全部的同學都應當樹立堅決的信念。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事情要樂觀參予，加強合作，要熟悉到集體的力氣和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;樂觀肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺欺人。奮進：胸懷大志，抱負永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成進步步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、力量欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：完善制度、形成法規(guī)。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注意抓好基礎工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求"大"，只追求"實";自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給同學壓力，不給自己包袱，讓同學和自己都有一份樂觀健康的心態(tài)。

三、注意主體、形成合力。

同學是班級管理的主體，因此我將注意發(fā)揮同學的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使同學最大限度地參加決策，這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作的重點。信任同學、熬煉同學，培育他們的全面力量。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓同學感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四、把握細節(jié)，潤物無聲。

班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第

一線，面對的將是很多細節(jié)的處理，因此要留意在細節(jié)上關懷同學，培育同學。依據(jù)本班同學的性格特征，在管理教學中敏捷方法、熱心關懷、公平信任，真正努力達到"潤物無聲"的效果，培育一批全面進展的高中生。

五、不斷學習，開拓創(chuàng)新。

由于自己力量還很不夠，加之高中正是同學生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思索、多討論。培育"防患未然"的力量。總之自己將做到：向閱歷豐富的同事學閱歷、向年輕同事學創(chuàng)新。

第三：本學期詳細工作要點

一：明校紀。

針對同學剛入校特點，作為同學德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導同學明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班同學能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

二：封閉管理。

嚴格要求全體在校食宿。培育同學以初一(14)班為家的意識。

三：重宣揚。

每月一期黑板報，讓黑板報成為同學溝通的平臺，班級精神的宣揚窗口。

四：抓衛(wèi)生

清潔區(qū)，教