年級教學工作計劃范文7篇

Word———年級教學工作計劃范文精選7篇工作方案的制定可以關心我們對日后的工作有清晰的認知，提升工作的效率，要想工作完成的比較到位，肯定少不了制定一份全面的工作方案，下面是我為您共享的班級教學工作方案范文精選7篇，感謝您的參閱。

班級教學工作方案范文篇1

一、同學狀況分析

我班共有同學64人。這個班級是我從三班級帶到了今年六班級，是個師生都相互了解的班級，是個很有分散力的班級。經(jīng)過前幾年的學習，大部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)大部分同學能夠自主的進行課前預習和課后復習，平常寵愛看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分同學由于基礎較差、沒有學習愛好，還需要老師加強管理，培育愛好，爭取這部分同學成果能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作力量的提高;留意培育同學對事物的奇怪心和劇烈的探究愛好;讓同學觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使同學有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體同學的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教材主要由“培育良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊支配了7個單元，每單元支配課文3至4篇，共25篇。此外，每單元支配了習作一篇，共7篇;支配“練習”一個，共7個。連續(xù)支配了“語文綜合性學習”(即“學和做”)。

1、關于培育良好的學習習慣

本冊承接前10冊“習慣篇”的內容，連續(xù)支配了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培育。

2、關于課文

本冊教材支配閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，依據(jù)課文特點相機支配語言文字的基礎訓練。共分7個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對同學進行朗讀、背誦、復述等訓練。插圖新奇精致，富有童趣，有助于同學理解課文內容，培育其形象思維力量。

每篇課文后面的作業(yè)題一般支配了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在連續(xù)讓同學認仔細真地讀書，培育語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，意在讓同學扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情顏色，增加詞語積累，提高運用力量。四是閱讀訓練，意在連續(xù)提高同學的閱讀力量。五是相機支配的“小練筆”。

本冊課本仍舊采納“識寫分流”的方法支配生字。要求同學能識會寫的生字，排印在田字格內;排在兩條綠線中的生字，只需同學熟悉，不列入生字考核范圍。本冊教材連續(xù)支配了推舉一本好書的內容。本冊推舉的是《魯濱孫漂流記》，放在“我讀書，我歡樂”欄目中作專題介紹。意在激發(fā)閱讀愛好，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、關于習作

本冊課文仍舊將習作教材列為特地的課文，共支配了7課。每課習作的要求、觀看要領、寫作要點都作了分析與教導，讓同學獲得詳細明確的習作學問，部分習作支配了范例，以便同學借鑒、遷移。

4、關于練習

全冊共支配綜合練習7個。內容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內容既相對自立，又各自形成系列。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕同學過重的課業(yè)負擔，又能為老師處理教材和設計教法供應便利。

5、關于語文綜合性學習

本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，支配了“小組溝通”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展現(xiàn)”等活動內容。

三、教學要求

1、培育做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。

2、精確認讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字、能把字寫端正、寫均勻。連續(xù)練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、干凈。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

4、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

5、學習有挨次、比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。

四、教學措施

1、始終用素養(yǎng)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且留意結合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。

2、在教學過程中，面對全體同學，依據(jù)同學的不同的學習狀況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目標，因材施教。

3、平常對學習有困難的同學努力做到不卑視，多鼓舞;不粗暴，多寬容。急躁細致地關心，上課時多留意，多愛護，下課督促他們準時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。同時加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和同學身心進展規(guī)律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓同學暢所欲言，相互溝通，削減學習有困難的同學的心理壓力，充分發(fā)揮同學的主體性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量。

4、課前，仔細鉆研教材內容，細心設計好每一堂課的教學設計。

5、授課過程中，依照設計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高同學的學習愛好，增加課堂教學效果。始終以同學為學習主體，引導同學轉變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

6、課后，留意有針對性地對同學進行集體輔導和個別輔導，關心同學準時復習好所學的新學問。

7、仔細、準時地批改同學的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

8、平常注意向別的老師學習，樂觀參與教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學閱歷。

班級教學工作方案范文篇2

一、同學狀況分析

八班級是學校學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學學習主體作用，注意方法，培育力量。本學期還要在同學學習習慣的養(yǎng)成上，在同學學習主動性上下大功夫。

二、教學設想

1、作好課前預備。仔細鉆研教材教法，認真揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與同學的實際狀況，細心設計探究示例，為不同層次的同學設計練習和作業(yè)，作好教具預備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和預備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動同學學習的樂觀性和求知欲望，為同學把握課堂學問打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對同學作業(yè)進行批閱，指出同學作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，關心同學解決存在的學問性錯誤。

4、寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、同學聽課狀況進行小結，總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進措施，對于嚴峻的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，進展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習力量實行針對性的補救措施。

6、成立學習小組。依據(jù)班班內實際狀況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班同學分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。

7、組織單元測試。依據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

三。提高教學質量的措施

1、仔細學習鉆研新課標，把握教材；課堂內講授與練習相結合，準時依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四非常鐘，仔細上好每一堂課，爭取充分把握同學動態(tài)，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育同學力量上下功夫；落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

6、常常聽取同學良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”策略思想不變。深化兩極生的訓導。

四、培優(yōu)輔差方案

優(yōu)生輔導方案：加大難度，提高敏捷運用學問的力量，培育合作學習、探究學習的力量。班級取前10人，每周開展活動一次。

差生輔導方案：狠抓基礎，立足課本，提高信念，激發(fā)愛好。班級取最終10名，每周輔導一次（或二次，視章節(jié)難度）。

班級教學工作方案范文篇3

為了落實“平安第一、預防為主”方針，大力推動“平安校內”建設，進一步抓好平安教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高平安意識，確保同學平安，把“平安重于泰山”的理念落到實處，切實抓好平安教育工作，特擬定本方案。

一、提高平安意識，加強班級管理

堅固樹立“平安第一”的思想，排解平安隱患，加強同學日常行為習慣的平安教育。從小事做起，對同學曉之以理，從小事中培育同學的平安意識;動之以情，在小事中提高同學自我愛護力量;導之以行，引導同學遠離平安事故。

二、詳細措施

1、帶領同學學習《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》及學校里有關平安教育的各項規(guī)定，增加同學學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好同學的公共平安意識，切實保障同學的人生平安。

2、圍繞“高興奮興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學平安教育。教育同學在家長的伴隨下上放學，自覺遵守交通規(guī)章，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育同學不在教室、過道追趕打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不任憑攀爬籃球桿等危急的高處;不行從高處任憑跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學校，使用刀、剪等用具必需有家長或老師的伴隨。

5、上體育課或課間休息時要避開運動受傷，在運動或嬉戲時，教育同學留意規(guī)章，按挨次進行，避開碰撞;不做危急性嬉戲。

6、教育同學不在校內內外玩水、玩火。

7、上課時教育同學正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育同學同學間要相互關心、團結友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應親拘束場，督促同學留意平安。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對同學進行平安教育，發(fā)覺問題準時處理，發(fā)覺平安隱患準時排解，讓同學在平安愉悅的校內環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

班級教學工作方案范文篇4

新學期又將開頭了，新教材重視學與生活的聯(lián)系，除連續(xù)支配了親密聯(lián)系生活的問題情境外，還支配了一些探究性、挑戰(zhàn)性比較強的數(shù)學活動，還要進行系統(tǒng)的復習。本學期時間短暫，為了讓同學更好地把握本冊學問培育同學理解數(shù)學，應用數(shù)學的力量，有方案、有步驟的實施教學，圓滿地完成本學期的教學任務。依據(jù)本班狀況，特制定如下方案：

一、同學基本狀況分析。

本班共28名同學，其中男生11名，女生17名。中等同學比例較大，學困生占25%，同學的整體基礎較差，通過上學期的轉化，有了一些轉變，但總體上看來進展不均衡，本學期應當加強后進生的轉化工作。學困生缺乏自主性，被動地接受學問，分析力量也較差。因此，上課時要盡可能照看個體差異，因材施教，調動同學的樂觀，學好數(shù)學。圓滿地完成學校學業(yè)。

二、對教材內容的分析

這冊教材包括下面這些內容：方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計以及學校六年來所學數(shù)學內容的總復習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上根據(jù)完成學校數(shù)學的全部教學任務支配的，著重使同學熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷力量;理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關系，會用比例學問解答比較簡單的應用題。然后把學校數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學學問，使同學能夠綜合運用所學的數(shù)學學問解決比較簡潔的實際問題;結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維力量，培育思維品質，進行思想品德教育。

本冊教材中的圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計、比例都是學校數(shù)學的重要內容。首先，熟悉圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步進展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加同學收集、處理信息的意識和力量。最終學習好比例的學問，不僅可以增加同學用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的力量，而且也使同學獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關學問作初步的預備。因此，讓同學熟悉這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

本冊教材編寫特點：

1、重視討論圖形的特征，鼓舞同學猜想和估量，加強操作，進一步進展同學的空間觀念。

已經(jīng)教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強同學的操作，進展同學的空間觀念。教學每一種形體時，都引導同學先觀看形體的特征，然后進行一些試驗。教材鼓舞同學聯(lián)系已有學問對新學習的內容先猜一猜或估一估，在猜想或估量的基礎上進行試驗和推理，培育同學的學習力量。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。一方面在教學形體概念加強聯(lián)系四周的實物，另一方面適當增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。

2、加強看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖的訓練，留意要求適當。

3、突出比例的概念，加強學問間的聯(lián)系。

正比例關系和反比例關系，實際上是一種函數(shù)關系。修訂后的教材中，比例學問趨于簡化，教學的重點是正、反比例的概念，用比例學問解應用題只保留一些較簡潔的。本冊教材為了突出比例的概念的應用，作了以下幾點改進：

⑴加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，這樣既有助于同學加深理解比例的概念，又便于同學運用比例的學問和解比例的方法來解決有關比例尺的計算問題。

⑵教學正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。

⑶在比例學問解應用題的最終增加了用不同學問解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高同學敏捷運用學問解決實際問題的力量。

4、加強數(shù)學學問的整理，使所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化。

本冊教材的最終一個單元是總復習，把學校階段所學的主要內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使同學對所學的數(shù)學學問得到鞏固和加深，計算力量得到進一步提高，更好地達到學校數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：⑴把學校的數(shù)學內容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步學問、比和比例、簡潔的統(tǒng)計七部分，依次分別復習。⑵在復習每一部分學問時，留意加強學問間的內在聯(lián)系。⑶選用適當?shù)姆绞疥P心同學回憶并整理所學的數(shù)學基礎學問。⑷在練習中既留意基本的訓練，又留意適當加強敏捷和綜合運用學問的練習，以利于進一步提高同學的計算力量和解題力量。

5、連續(xù)加強力量的培育。

本冊教材連續(xù)加強力量的培育，做法與前幾冊基本相同，另外還結合本冊特點加強敏捷運用學問和綜合運用學問的力量的培育。

⑴培育分析、比較和綜合力量。⑵培育抽象、概括力量。⑶培育推斷、推理力量。⑷培育遷移類推力量。⑸培育同學思維的敏捷性和靈敏性。⑹培育同學綜合運用學問解決實際問題的力量。

三、教學目標對本冊數(shù)學的詳細要求：

1、使同學在經(jīng)受觀看、操作等活動的過程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

2、連續(xù)學習統(tǒng)計的學問，理解中位數(shù)的意義。

3、理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例學問解答比較簡單的應用題。

4、使同學通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解學校階段所學的數(shù)學學問，更好地培育比較合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的力量。

四、教材的重點、難點及突出重點、突破難點的措施。

(1)重點：

方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計、數(shù)與代數(shù)以及學校六年來所學數(shù)學內容的總復習

(2)難點：

方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐及系統(tǒng)總復習、統(tǒng)計圖的制作

突出重點，突破難點的措施：

1、把握好重點和難點是突出重點、突破難點的前提。深鉆教材，從學問結構上，抓住各章節(jié)和每節(jié)課的重點和難點。

2、備足同學，依據(jù)同學實際的認知水平，并考慮到不同同學認知結構的差異，把握好教學重點和難點。

3、課前的細心預備、精確定位，就為教學時突出重點和突破難點供應了有利條件。

4、找準學問的生長點是突出重點、突破難點的條件。

(1)有的新學問與某些舊學問屬同類或相像，要突出“共同點”，進而突破重、難點;

(2)有的新學問由兩個或兩個以上舊學問組合而成，要突出“連接點”，進而突破重、難點;

(3)有的新學問由某舊學問進展而來的，要突出“演化點”，進而突破重、難點。

5、面對全體同學，注意啟發(fā)式和因材施教的教學方式是突出重點、突破難點的關鍵。

6、老師要發(fā)揮主導作用，處理好講授與自主學習的關系，通過有效的措施，引導同學自立思索、主動探究、合作溝通，使同學理解和把握基本的數(shù)學學問與技能、數(shù)學思想和方法，得到必要的數(shù)學思維訓練，獲得基本的數(shù)學活動閱歷。

7、教學“解決問題的策略”時，遵循合適的教學方式是自立思索——嘗試解題——合作溝通——比較歸納——反思小結——形成體驗。這樣的教學方式，能使同學在經(jīng)受問題解決的過程中，感悟解題策略，形成解題策略，體會策略價值，自覺應用策略解決問題，真正做到突出重點和突破難點。

四、改進教學，提高教學質量的設想

1、加強自身修養(yǎng)，樹立威信。要有劇烈的責任感。要博學多才。要有端莊、自然的教態(tài)。在實踐中不斷的自我教育、自我充實、自我提高，并仔細上好每一節(jié)課，抓好每一個教學環(huán)節(jié)，使同學滿足，在同學心目中樹立起威信，從而促進同學學習老師所教學科的樂觀性，帶動同學的德智體美勞幾方面都得到全面進展。因此，具有較高的文化素養(yǎng)、較強的業(yè)務力量是提高教學質量的基礎。

2、樹立正確的同學觀，堅持主體性和全面性原則

老師在教學過程中創(chuàng)設一個寬松、和諧的課堂環(huán)境，使同學在輕松、開心的氣氛中大膽地、主動地參加數(shù)學教學活動之中，同時老師要從同學實際動身，以深化了解同學真實的思維活動為基礎，結合教材內容創(chuàng)設問題情景，供應愉當?shù)膶嵗?，促使同學反思，引起同學在原熟悉結構上產生新的學問，從而使同學樂觀主動地參加探究問題，查找解決問題的方法和途徑;其次，老師應充分了解同學與敬重同學，正視同學共性差異，注意因材施教，分層指導。老師要有崇高的責任感和劇烈的事業(yè)心去愛每一個同學，熱忱地關注和急躁地關心他們。如對待優(yōu)生，制造條件使他們“尖子更尖”;對待學習有困難的同學生活上做到愛護關懷，課堂上能循循善誘，課下能仔細輔導，對其進步及里確定、鼓舞。同時，指導他們改進學習方法，關心他們解決學習中的困難，使他們提高學習愛好和樹立學習信念。這樣，學習困難的同學成果提高了，教學質量自然全面提高。因此，更新觀念，堅持正確的同學觀是提高教學質量的前提。

3、培育同學學習數(shù)學愛好和愛好

4、改進教學方法，優(yōu)化教學過程。

教學有法，但不定法，貴在得法。徹底廢除注入式教學，全面推行啟發(fā)式、探究式教學，讓同學樂觀主動地參加數(shù)學教學的全過程，使他們輕松開心地學習。

5、建立良好的師生關系

要提高數(shù)學教學質量，老師良好的自身素養(yǎng)是基礎，正確的同學觀是前提，同學學習數(shù)學愛好和愛好是關鍵，優(yōu)良的教學方法是手段，良好的師生關系是保證。

五、數(shù)學教學專題討論方案

1、如何上好“復習課”、“練習課”、“講評課”等

2、進行“命題”討論

六、課時支配：(略)

班級教學工作方案范文篇5

一、教材分析：

全冊教材由“培育良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使同學從學校會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學情景圖集中識字，而且還能關心同學熟悉事物，激發(fā)同學學習的愛好。

4、課文，共支配14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表現(xiàn)在：

（1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新奇好玩。

（2）每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復習漢語拼音，關心同學識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培育閱讀力量。

（3）課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。

另外，每組課文之后支配了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對自立性。

二、班級概況：

全班同學入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求：

1、學習習慣：

（1）把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（2）把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母、韻母。

（2）能精確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

（4）熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

（1）培育寫字愛好和良好寫字習慣，精確認讀305個生字。

（2）說出基本筆畫的名稱。

（3）能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

（2）能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的大事。

（3）能用一般話進行口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。

5、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

（2）熟悉句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。

2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給同學拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學自立認讀力量的培育。

4、閱讀教學中要結合同學的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視同學對語字的熟悉和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀看訓練，全面提高同學的素養(yǎng)。

五、思想品德教育結合點：

1、進行喜愛大自然的教育。

2、使同學懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給同學以“勞動光榮，懶散可恥”的教育。

5、對同學進行益智教育。

6、反映科技進展和社會文明。

班級教學工作方案范文篇6

本學期我連續(xù)擔當六班級數(shù)學和科學的教學任務，本學期是這屆畢業(yè)生在學校的最終半年，也是最緊急的學習階段。為了能讓同學利用這有限的時間學好學校學問，為今后的學習打下堅實的基礎，我會連續(xù)結合本班同學的實際狀況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期方案如下：

一、指導思想

仔細學習新課程理念，仔細鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高同學的數(shù)學成果，并對同學進行適當?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學的學問應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級同學狀況分析

六班級3班現(xiàn)有同學64人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又由于是畢業(yè)生最終緊急的學習階段，本學期肯定要重視同學的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關懷同學，了解同學，多與同學溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面對全體同學，創(chuàng)設開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的同學教學。

三、教材分析

這一冊教材內容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使同學初步熟悉負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使同學理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例學問解決問題。

在空間與圖形方面，教材支配了圓柱和圓錐的教學。在已有學問和閱歷的基礎上，使同學通過對圓柱、圓錐特征和有關學問的探究與學習，把握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計方面教材支配了有關數(shù)據(jù)可能產生誤導的內容。通過簡潔事例，使同學熟悉到利用統(tǒng)計圖雖便于作出推斷或猜測，但如不仔細分析也有可能獲得不精確的信息導致錯誤推斷或猜測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行仔細、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等學問的學習，教學用所學學問解決生活中的簡潔問題;另一方面支配了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，經(jīng)受探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。

本冊教材支配了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，培育同學的數(shù)學應用意識和實踐力量。

四、努力方向

1、仔細學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。

2、課堂上連續(xù)落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以同學為本，提高課堂效率。

3、樂觀參加集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的看法，取長補短，揚長避短。

5、激發(fā)本班同學的學習愛好，努力提高本班的數(shù)學成果。

6、照看到每個層次的同學，削減學困生的數(shù)量，爭取毀滅不及格。

7、多反思、勤總結，把自己的真實感受準時的記錄下來，寫出高質量的教學隨筆。

五、教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，仔細制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮同學的主體地位，要特殊照看到后進生。

2、平常的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的同學要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以進展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育同學用數(shù)學學問解決實際問題的力量。

5、加強力量的培育。主要培育同學的分析、比較和綜合力量;抽象概括力量;推斷、推理力量;遷移類推力量;揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結規(guī)律;培育同學思維的敏捷性和靈敏性。

6、設計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設計有效的預習作業(yè)。

7、做好后進生輔差工作，采納兵教兵的方法。

8、制定好總復習方案，把復習工作做細，做實，爭取提高六班級畢業(yè)成果。

班級教學工作方案范文篇7

六班級其次學期是學校階段的最終一學期，也是學校生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學校生能順當完成學校階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六班級級組的全體老師，決心團結全都，以學?？傮w工作方案為導向，向課堂四非常鐘要效率，在上學期已經(jīng)打造一個良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作方案。

一、以德為首