《孤獨(dú)的小螃蟹》交流課指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

《孤獨(dú)的小螃蟹》交流課指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):.能在讀書的時(shí)候主動(dòng)積累好詞佳句.了解目錄的妙用，會(huì)借助閱讀單設(shè)計(jì)目錄.了解小螃蟹的成長(zhǎng)軌跡并有所悟.喜歡讀整本的書，并要養(yǎng)成爰護(hù)圖書的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn):能在讀書的時(shí)候主動(dòng)積累好詞佳句了解目錄的妙用，會(huì)借助閱讀單設(shè)計(jì)目錄了解小螃蟹的成長(zhǎng)軌跡并有所悟教學(xué)難點(diǎn):喜歡讀整本的書，并要養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣教學(xué)過程:一.出示讀書身影著名作家高爾基說過：〃書籍是人類進(jìn)步的階梯〃。書籍是知識(shí)的結(jié)晶，是智慧的鑰匙。最近我們都在讀冰波先生《孤獨(dú)的小螃蟹》，老師搜集了你們讀書的身影。（出示學(xué)生讀書的照片各個(gè)地方）同學(xué)們無論教室里、走廊上、還是書桌前、臺(tái)燈下都在津津有味的讀著這本書。會(huì)讀書的小朋友拿書前洗凈手，翻書輕輕的，書架也整理得整整齊齊的，希望大家繼續(xù)保持這樣的好習(xí)慣。我們今天繼續(xù)走進(jìn)這本書。顧封面信息誰還記得書的封面有哪些信息？請(qǐng)你說。三、小小展示臺(tái).積累不動(dòng)筆墨不讀書，你在讀書的時(shí)候積累了哪些好詞好句，請(qǐng)大聲讀給同桌聽一聽吧。大家在朗讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了幾張?zhí)貏e有意思的積累卡，我們一起來看看。這一張你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流，師小結(jié)同桌互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：抄寫正確一顆星，書寫干凈工整一顆星，詞語句子能有序積累就再得一顆星。.圈畫之前大家閱讀時(shí)，我拍了幾張圖片，請(qǐng)看，這是兩位同學(xué)圈畫的情況，對(duì)比有什么想說的？是的，圈畫時(shí)不能全部都畫，那等于沒畫，同時(shí)要會(huì)用不同的符號(hào)進(jìn)行圈畫，比如這位同學(xué)就用“?！比Τ隽吮硎緞?dòng)作的詞。小結(jié)：邊讀邊圈畫好詞好句使我們閱讀積累的第一步，然后抽時(shí)間將這些好詞好句整理到積累卡或摘抄本上，當(dāng)然最好的積累是在哪？大腦，我們可以利用早讀午讀的時(shí)間大聲朗讀，將這些好詞好句記在腦海里，想用的時(shí)候就會(huì)"蹦"出來。四、情節(jié)大闖關(guān)有了讀書的好習(xí)慣，我來考考大家看看你對(duì)故事內(nèi)容了解不了解。.聽聲音猜故事.讀句子猜故事.看插圖猜故事學(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀五、梳理情節(jié)知目錄.給情節(jié)排排隊(duì)：（只填序號(hào)）①《小青蟹回來了》②《咚咚鼓》③《咔嚓咔嚓剪頭發(fā)》④《小紙鳥》⑤《一只大鉗子》⑥《樹的眼淚》⑦《小螃蟹的夢(mèng)》⑧《小青蟹不見了》.展示學(xué)生作品.發(fā)現(xiàn)目錄好，接下來請(qǐng)小朋友們不要眨眼，看看你的和我的有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這個(gè)后面的數(shù)字，是這個(gè)故事的頁碼。師：你真厲害，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？同學(xué)們瞧，老師寫的不僅有故事的名字還有相應(yīng)的頁碼。它就像我們這本書的目錄，是一位小導(dǎo)游，可以告訴我們這本書里一共有幾個(gè)小故事，還能帶著我們快速找到自己想讀的故事在哪一頁。師：太厲害了，原來小小的目錄作用可不小。這本書沒有詳細(xì)的目錄，咱們課后可以完善自己的閱讀單，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的目錄，好不好？六、梳理小螃蟹成長(zhǎng)軌跡那我們來接著聊，在這些故事當(dāng)中你最喜歡的是哪個(gè)，為什么呢？誰能用這樣的句式和大家分享一下。我最喜歡的是—故事，因?yàn)?學(xué)生邊說，老師指導(dǎo)，板書學(xué)生的關(guān)鍵詞。同學(xué)們我們看小螃蟹從孤獨(dú)、自卑的“小透明"，成長(zhǎng)為開朗、自信的“小英雄"，是因?yàn)樗约旱纳屏?、勇敢、樂觀給予了小伙們幫助關(guān)爰，同時(shí)他也收獲了來自伙伴們的爰和友誼。我們的成長(zhǎng)當(dāng)中也少不了小伙伴們的關(guān)爰和幫助，當(dāng)然我們也會(huì)在別人需要的時(shí)候伸出自己的關(guān)愛之手。七、借助支架講故事這真是一個(gè)有愛的故事啊，你想把自己最喜歡的一個(gè)情節(jié)