《為那不滅的夢(mèng)想奮斗終身》演講稿

《為那不滅的夢(mèng)想，奮斗終身》演講稿孩提時(shí)代，望著那高高在上的不可逾越的三尺講臺(tái)，我為自己的人生編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，曾幾何時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想引領(lǐng)著我為之奮斗、前行，當(dāng)我終于仰首挺胸將三尺講臺(tái)踏于足下，將那些天真求知渴求崇拜的目光盡收囊中，我也切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我笑過(guò)、哭過(guò)，也曾苦惱、迷茫、動(dòng)搖過(guò)，我以為我的夢(mèng)想已盡顯于此了。但一路走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，曾以為已黯然的夢(mèng)想又在前方發(fā)光召喚，宛如燦爛星河里那顆璀璨的北極星，愈來(lái)愈明亮，愈來(lái)愈耀眼，引領(lǐng)著我欲罷不能。下面，我就從三個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我在平凡的工作中不平凡的感受。一、因?yàn)閻鬯詯郏@是一切教育的靈魂。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！币?yàn)閻鬯晕疫x擇了這份充滿愛的職業(yè)，有愛才有教育，愛，是一切教育的靈魂！從教近二十年來(lái)，不論是帶高年級(jí)還是帶中年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典-那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我教過(guò)一個(gè)叫王明遠(yuǎn)的孩子，他是個(gè)弱智兒童，父母離異，爸爸對(duì)他不抱希望了。他父親曾對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道我的孩子有問(wèn)題,放在倉(cāng)小這種學(xué)校，也難為他了。你瞧，他語(yǔ)文都說(shuō)不清楚，還學(xué)什么英語(yǔ)?。俊蔽彝诟赣H面前瑟瑟發(fā)抖的孩子，心疼地拍拍他的肩，說(shuō)：“那有什么？外國(guó)人不也是語(yǔ)文都說(shuō)不清楚，可是英語(yǔ)好著呢？”那天，我?guī)退搅藭?，粘好了被他爸爸撕了的本子，從那天起他開始做英語(yǔ)作業(yè)，雖然，字跡不是很規(guī)范，而每一次我也只能用笑臉和哭臉來(lái)為他評(píng)分。家長(zhǎng)會(huì)上，我將他做的一整本本子放在他爸爸面前，他父親久久地沉默了，最后一個(gè)勁地說(shuō)：謝謝老師，謝謝老師。教師的愛就是母親的愛。她不是一直攙扶著孩子“走路”的愛，也不是一直把孩子抱在懷里的愛，而是把學(xué)生裝在心里，鼓勵(lì)他們飛翔的愛。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,還要關(guān)注學(xué)生的身心的健康，幫助孩子開啟智慧之門，點(diǎn)燃他們的理想之燈……還記得我下鄉(xiāng)的那年，面對(duì)著說(shuō)普通話都還南腔北調(diào)的孩子們，說(shuō)英語(yǔ)簡(jiǎn)直成了天國(guó)的語(yǔ)言。我上第一節(jié)英語(yǔ)課，用英語(yǔ)自我介紹：Hello,boysandgirls,TmMissChen.下面立刻一片騷動(dòng)。有同學(xué)說(shuō)：“老師，別費(fèi)力氣了，我們一句都聽不懂。"我轉(zhuǎn)身把MissChen兩個(gè)詞寫在黑板上，下面又有同學(xué)叫開了“老師，別寫了，我們一個(gè)都看不懂?！蔽殷@訝地沉默了片刻，難道這就是孩子們給我的見面禮？我拿出字母A,許多孩子讀出漢語(yǔ)拼音的a。我頓時(shí)明白了，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)簡(jiǎn)直是零起點(diǎn)。我說(shuō)：“好吧，英語(yǔ)不會(huì)，老師不怪你們，畢竟那是外國(guó)人的東西，可是中文會(huì)吧，拼音會(huì)吧？"孩子們一口同聲地說(shuō)“會(huì)”。我說(shuō)，“那好吧，我們今天用拼音來(lái)拼。m-i=mi+s=miss,ch-en=chen,瞧,就這么簡(jiǎn)單，不錯(cuò)吧，記住，MissChen就是陳老師,以后就這么叫我了?！焙⒆觽冮_始啞雀無(wú)聲了。我望著他們好奇的目光，突然感到了一種責(zé)任。我從美國(guó)的強(qiáng)大，從中美經(jīng)濟(jì)的差距到為什么國(guó)際社會(huì)選用了英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言說(shuō)起。許多孩子說(shuō)“老師，美國(guó)曾經(jīng)那樣侵略我們，我們不學(xué)他們的語(yǔ)言，要堅(jiān)持自己的語(yǔ)言?！蔽艺f(shuō)：“不，我們不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)好英語(yǔ)，這樣才能直接地把別人的本領(lǐng)學(xué)過(guò)來(lái)，踩在他們的肩膀上繼續(xù)往上走，超越他們，MissChen希望有一天，中國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)際社會(huì)會(huì)用我們的漢語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，那樣，我們就再也不用飽受英語(yǔ)的折磨了?！比啻笮Φ耐瑫r(shí)卻也很慎重地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻我真有一諾千金的感覺啊。這也許就是他們給未來(lái)的承諾吧？二、不要吝嗇自己的感動(dòng)，讓它成為教育的動(dòng)力。做為一名教師，我想有一顆容易感動(dòng)的心是很重要的，感動(dòng)于同事的真誠(chéng)，感動(dòng)于孩子的純真，感動(dòng)于教育的偉大。這一切足以將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒(méi)。記得我剛踏入工作崗位，和那些白發(fā)蒼蒼的老教師一起執(zhí)于教高年級(jí)，他們幾十年如一日的身影我至今都忘不了。當(dāng)時(shí)配班的韓老師丈夫去世才一周，她就帶著紅腫的雙眼來(lái)上課了，還輕描淡寫地說(shuō)：我在家會(huì)胡思亂想，還是來(lái)學(xué)校忙碌些好。說(shuō)得如此云淡風(fēng)輕，著實(shí)讓我震憾了許久許久?，F(xiàn)在配班的秋英老師，那天為了不耽誤早讀，急沖沖背著受傷的兒子上學(xué)，結(jié)果兩人一起摔倒在階梯上。曾經(jīng)暈倒在崗位上的黃鷺萍老師，我們送她到醫(yī)院后，她還在絮絮叨叨交待著要如何布置當(dāng)天的作業(yè)。還有帶病堅(jiān)持多年的薛淑美老師經(jīng)常要捂著曖手袋才可以堅(jiān)持上課……唉，這些我所知道的與我所不知道的數(shù)不勝數(shù)的平凡小事，對(duì)她們而言是最平常不過(guò)了，可是平凡之中，更能彰顯英雄本色。這一切在我的心里沉淀為歲月的震憾，彌久不散。每逢節(jié)假日，我都會(huì)收到學(xué)生們送的一支支花，一張張賀卡；在團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，我錯(cuò)了，我真的不是想讓您生氣的，您是我最敬重的老師?！薄袄蠋?，請(qǐng)您相信，浩瀚大海也會(huì)銘記絹絹細(xì)流的?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)深深地感動(dòng)，我要把這些真愛收存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。有時(shí)想想，我們是何其有幸，因?yàn)?，我們面?duì)的是世界上最純潔的心靈。每當(dāng)身體不適時(shí)，我只要稍稍流露出疲倦，總會(huì)有細(xì)心的孩子上前問(wèn)道：老師，不舒服嗎？老師，我來(lái)幫你吧！老師，您坐一下吧。他們回報(bào)給我的關(guān)愛，是如此直接，如此坦率，不加任何的矯情造作。這些問(wèn)候語(yǔ)總是最直接，最輕松地感動(dòng)著我。記得春游車上的那些有趣的小對(duì)話。小胖子黃浩說(shuō)：老師，您開始點(diǎn)歌吧，我這個(gè)點(diǎn)歌器要開始工作了。我總是一按他的鼻子，說(shuō)：好吧，《最炫民族風(fēng)》，他就開始搖頭晃腦大唱搖滾起來(lái)，我又一點(diǎn)他的鼻子，說(shuō)“暫停，換臺(tái)，陳喬恩的喜歡孤獨(dú)。”于是他又換了一種姿勢(shì)大抒情起來(lái)。逗得全班大笑。旁邊的同學(xué)遞過(guò)來(lái)薯片，說(shuō)：老師，吃我的薯片吧。我說(shuō):謝謝，我不吃。他說(shuō)：不行，一定要吃。我說(shuō)：不吃啦。他說(shuō)：不行,不吃不和你好。我只好投降：那好吧，吃一片。于是，耳畔立刻傳來(lái)歡呼：耶耶，老師吃了，老師最好了。這些最直接最率真的語(yǔ)言，在我看來(lái)勝過(guò)無(wú)數(shù)的贊美詩(shī)篇，他們總是在我困惑時(shí)帶給我無(wú)限的欣慰。記得那次圣誕節(jié)前夕，孩子們一直糾纏著我學(xué)說(shuō)“圣誕快樂(lè)”英語(yǔ)怎么說(shuō)，因?yàn)槲覀兊恼n本還沒(méi)教到這個(gè)詞。我打趣道，今天是不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，個(gè)個(gè)如此勤學(xué)好問(wèn)啊，結(jié)果上課我才剛一踏進(jìn)教室，謎底就揭曉了。孩子們齊喇喇地起立，齊聲說(shuō)“MerryChristmas,MissChen."原來(lái)他們就是為了給我一聲祝福啊。那一刻，我竟無(wú)語(yǔ)以答，感動(dòng)總是在不經(jīng)意間蕩漾心頭。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性?！鼻?，調(diào)皮的張文遠(yuǎn)，他總是一拍胸脯對(duì)我說(shuō)“老師，對(duì)我實(shí)行鐵血政策吧，只要我能考上90.”我笑著說(shuō)“一份汗水一份收獲，這還真的只能靠你自己，但老師可以幫助你?！惫獬适莻€(gè)個(gè)性特強(qiáng)的孩子，當(dāng)他沒(méi)朋友孤獨(dú)的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：其實(shí)老師覺得你是個(gè)好孩子，我們可以做朋友，畢業(yè)晚會(huì)那天他總纏著我要我和他表演黃梅戲天仙配。劉召圣是個(gè)搗蛋鬼，上課玩手機(jī)，甚至打110,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的談心，他終于擦著眼睛對(duì)我說(shuō)，老師，我真的不是故意的。這些時(shí)候，我涌上心頭的，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。他們都還是單純的孩子啊。法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！币淮未闻c學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份成就。讓我對(duì)教育有了更多的期待。三、心系責(zé)任，終身學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的過(guò)程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的鮮招：魏書生的民主與科學(xué)；萬(wàn)瑋的用心與大度；李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：一份平和的心態(tài)，一顆真誠(chéng)的心和不斷反思的堅(jiān)持。正是這種自身的完善贏得了大家的信服。雖然從教這么多年，我也收獲了一系列的榮譽(yù)和大家的鼓勵(lì)，多次評(píng)上了市、區(qū)級(jí)各種各樣的先進(jìn)，教學(xué)及論文也多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，但是我深深地知道，教