部編版八年級道德與法治上冊初二道法課件：52 預防犯罪

第五課第二節(jié)預防犯罪第五課第二節(jié)導學提綱認真閱讀教材P52-57內容，獨立思考完下列問題1.刑法的含義及其作用是什么？2.什么是犯罪，犯罪具有哪三個基本特征?3.什么是刑罰，如何給刑罰分類?4.如何加強自我防范？導學提綱認真閱讀教材P52-57內容，獨立思考完下列問題含義刑法是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰的法律。

作用刑法是懲治犯罪、保護國家和人民的有力武器。1.刑法的含義及其作用是什么？刑法含義刑法是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰探究與分享毆打他人，造成輕微傷害的治安管理處罰法一般違法行為屬于

違反毆打他人而導致他人重傷甚至死亡

刑法屬于違反犯罪行為試對比分析上述行為。你還能舉出類似的例子嗎？探究與分享毆打他人，造成輕微傷害的治安管理處罰法一般違法行為A一般違法行為對社會危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對社會危害性很大，情節(jié)嚴重。對社會的危害程度不同C一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔相應的法律責任，而犯罪是應受刑罰處罰的。應承擔的法律責任不同B一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪是違反了刑法。觸犯的法律法規(guī)不同A一般違法行為對社會危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對社會危害性部編版八年級道德與法治上冊初二道法課件：52預防犯罪含義是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到刑罰處罰的行為。三個基本特征（1）嚴重社會危害性、（2）刑事違法性、（3）應受刑罰處罰性2.什么是犯罪，犯罪具有哪三個基本特征?犯罪含義是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到刑罰處罰的行為。應受刑罰處罰性嚴重社會危害性刑事違法性犯罪的三個基本特征犯罪最本質的特征犯罪的法律標志必然法律后果三個基本特征的關系：相互聯(lián)系、不可分割，他們共同構成了區(qū)分罪與非罪的標準。應受刑罰處罰性嚴重社會危害性刑事違法性犯罪的三個基本特征犯罪含義犯罪的法律后果是刑罰。又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。種類主刑、附加刑3.什么是刑罰，如何給刑罰分類?刑罰含義犯罪的法律后果是刑罰。又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機刑罰的種類刑罰主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權利沒收財產(chǎn)驅逐出境主刑只能單獨使用附加刑可以同時使用與行政處罰中罰款區(qū)分刑罰的種類刑罰主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑刑法刑罰犯罪規(guī)定結果刑法刑罰犯罪規(guī)定結果加強自我防范加強自我防范那種認為年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？那種認為年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！吨腥A人民共和國刑法》已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。部編版八年級道德與法治上冊初二道法課件：52預防犯罪4.如何加強自我防范？①犯罪是我們成長路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。預防不良行為、矯治嚴重不良行為。③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然4.如何加強自我防范？探究與分享

15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。陳某是怎樣走上犯罪道路的？給我們什么啟示探究與分享15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學交友不慎不良行為違紀違法犯罪不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝繪制陳某走上犯罪道路的路線圖交友不慎不良行為違紀違法犯罪不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的啟示：（1）不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝（2）一個人走上違法犯罪的道路，往往是一個演變的過程（3）有了不良行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪（4）我們要自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，防患于未然（5）要增強法制觀念，依法自律（6）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為啟示：（1）不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝（2）一個人第五課第二節(jié)預防犯罪第五課第二節(jié)導學提綱認真閱讀教材P52-57內容，獨立思考完下列問題1.刑法的含義及其作用是什么？2.什么是犯罪，犯罪具有哪三個基本特征?3.什么是刑罰，如何給刑罰分類?4.如何加強自我防范？導學提綱認真閱讀教材P52-57內容，獨立思考完下列問題含義刑法是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰的法律。

作用刑法是懲治犯罪、保護國家和人民的有力武器。1.刑法的含義及其作用是什么？刑法含義刑法是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰探究與分享毆打他人，造成輕微傷害的治安管理處罰法一般違法行為屬于

違反毆打他人而導致他人重傷甚至死亡

刑法屬于違反犯罪行為試對比分析上述行為。你還能舉出類似的例子嗎？探究與分享毆打他人，造成輕微傷害的治安管理處罰法一般違法行為A一般違法行為對社會危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對社會危害性很大，情節(jié)嚴重。對社會的危害程度不同C一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔相應的法律責任，而犯罪是應受刑罰處罰的。應承擔的法律責任不同B一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪是違反了刑法。觸犯的法律法規(guī)不同A一般違法行為對社會危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對社會危害性部編版八年級道德與法治上冊初二道法課件：52預防犯罪含義是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到刑罰處罰的行為。三個基本特征（1）嚴重社會危害性、（2）刑事違法性、（3）應受刑罰處罰性2.什么是犯罪，犯罪具有哪三個基本特征?犯罪含義是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到刑罰處罰的行為。應受刑罰處罰性嚴重社會危害性刑事違法性犯罪的三個基本特征犯罪最本質的特征犯罪的法律標志必然法律后果三個基本特征的關系：相互聯(lián)系、不可分割，他們共同構成了區(qū)分罪與非罪的標準。應受刑罰處罰性嚴重社會危害性刑事違法性犯罪的三個基本特征犯罪含義犯罪的法律后果是刑罰。又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。種類主刑、附加刑3.什么是刑罰，如何給刑罰分類?刑罰含義犯罪的法律后果是刑罰。又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機刑罰的種類刑罰主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權利沒收財產(chǎn)驅逐出境主刑只能單獨使用附加刑可以同時使用與行政處罰中罰款區(qū)分刑罰的種類刑罰主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑刑法刑罰犯罪規(guī)定結果刑法刑罰犯罪規(guī)定結果加強自我防范加強自我防范那種認為年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？那種認為年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！吨腥A人民共和國刑法》已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。部編版八年級道德與法治上冊初二道法課件：52預防犯罪4.如何加強自我防范？①犯罪是我們成長路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。預防不良行為、矯治嚴重不良行為。③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然4.如何加強自我防范？探究與分享

15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。陳某是怎樣走上犯罪道路的？給我們什么啟示探究與分享15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學交友不慎不良行為違紀違法犯罪不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝繪制陳某走上犯罪道路的路線圖交友不慎不良行為