2022年師范學(xué)院個人工作總結(jié)范文

第7頁共7頁2021年?師范學(xué)院個?人工作總結(jié)?范文一年?來，學(xué)校圍?繞科學(xué)發(fā)展?、長遠(yuǎn)發(fā)展?這一命題，?堅持“服務(wù)?為本，責(zé)任?為根，創(chuàng)新?為魂”的理?念，積極地?進(jìn)行了一系?列創(chuàng)新性、?求實性的探?索與努力，?各項工作穩(wěn)?步推進(jìn)，扎?實有效，教?育教學(xué)管理?、師德師風(fēng)?建設(shè)、校風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)、?黨風(fēng)廉政建?設(shè)等工作都?有了新的突?破與發(fā)展，?影響學(xué)校發(fā)?展的一些主?要問題、重?點難題也得?到了科學(xué)有?效的解決。?學(xué)校先后榮?獲“全國五?四紅旗團(tuán)委?”、“運城?市教育系統(tǒng)?先進(jìn)___?”等榮譽稱?號。現(xiàn)在圍?繞這一年來?學(xué)校工作的?重點、亮點?，作以下的?自我總結(jié)?一、樹立科?學(xué)發(fā)展理念?，形成科學(xué)?發(fā)展模式。?隨著“舊?三級”師范?教育向“新?三級”教師?教育的戰(zhàn)略?過渡，以及?中小學(xué)教師?隊伍整體素?質(zhì)的不斷提?高，教師教?育從總量不?足、全面緊?張轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)?構(gòu)性矛盾和?對高學(xué)歷高?素質(zhì)教師的?需求，這就?迫切要求作?為地方基礎(chǔ)?教育師資培?養(yǎng)主體力量?的地方師范?學(xué)校提升辦?學(xué)層次。據(jù)?上級部門有?關(guān)要求，我?省___所?師范學(xué)校將?通過合并、?撤銷、轉(zhuǎn)型?等途徑，壓?縮到___?所。我校地?處偏僻，學(xué)?校發(fā)展尤其?受到地域限?制，無論是?周邊環(huán)境氛?圍、師資力?量或是生源?，與其他同?等學(xué)校相比?，都拉下了?距離。面?臨困難，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)一班?人不等不靠?，直面挑戰(zhàn)?，將學(xué)習(xí)實?踐科學(xué)發(fā)展?觀活動作為?學(xué)校實現(xiàn)安?全發(fā)展、轉(zhuǎn)?型發(fā)展、和?諧發(fā)展的契?機(jī)，在“保?增長、保民?生、保穩(wěn)定?”的前提下?，進(jìn)行了一?系列創(chuàng)新性?、求實性的?探索與努力?，并取得了?階段性成果?。第一，?為促進(jìn)學(xué)校?轉(zhuǎn)型發(fā)展，?適應(yīng)大專院?校的全面建?設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)?一班人經(jīng)過?多方考察，?科學(xué)規(guī)劃，?結(jié)合學(xué)校實?際情況和長?遠(yuǎn)發(fā)展需要?，確定我校?近幾年的發(fā)?展思路為：?明確一個辦?學(xué)理念（以?人為本）；?緊扣一個工?作中心（教?學(xué)中心）；?開展兩項教?學(xué)改革（教?學(xué)管理和內(nèi)?容）；加強(qiáng)?三項基本建?設(shè)（師德師?風(fēng)、師資隊?伍、特色專?業(yè)）；力爭?促進(jìn)四個提?高（教師素?質(zhì)、教育管?理、教學(xué)質(zhì)?量、教師待?遇）；全力?打造一所名?校（在辦學(xué)?品牌方面創(chuàng)?建全省名校?）；最終達(dá)?到一個目標(biāo)??培養(yǎng)基本功?扎實，富有?創(chuàng)新精神，?實踐能力強(qiáng)?的合格小學(xué)?師資。第?二，我校高?度重視，_?__黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部積極?參加學(xué)習(xí)實?踐科學(xué)發(fā)展?觀活動，牢?固樹立科學(xué)?發(fā)展理念，?增強(qiáng)“熱愛?運城，共謀?發(fā)展”的意?識。在學(xué)習(xí)?實踐活動中?，堅持深入?學(xué)習(xí)與注重?實踐相結(jié)合?，征求意見?與調(diào)查研究?相結(jié)合，分?析檢查與認(rèn)?真整改相結(jié)?合，創(chuàng)新化?工作與解決?實際問題相?結(jié)合。在分?析檢查階段?學(xué)校就自身?存在的問題?剖根究源，?對癥下藥，?就梳理總結(jié)?出的四方面?問題制定出?了十三個科?學(xué)有效的解?決方案，力?求問題求準(zhǔn)?求真，原因?求深求透，?目標(biāo)求高求?遠(yuǎn)，措施求?好求實，目?前，已有七?個方案落到?實處。市委?常委、__?_部長陳振?亮帶領(lǐng)市縣?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對?我校學(xué)習(xí)實?踐活動開展?情況進(jìn)行檢?查調(diào)研，并?給予了充分?的肯定和贊?揚。第三?，在上級有?關(guān)部門和領(lǐng)?導(dǎo)的支持下?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?一班人多方?奔走，積極?籌劃，確定?了新的發(fā)展?模式，與運?城師范學(xué)校?合并，升格?為“運城高?等師范專科?學(xué)?！保?國師范學(xué)校?改革實踐證?明這是一條?可行的路子?。在新校區(qū)?籌建工作中?，我們始終?堅持科學(xué)發(fā)?展，長遠(yuǎn)發(fā)?展，和諧發(fā)?展，把新校?建設(shè)工作作?為當(dāng)前的第?一要務(wù)，成?立了新校籌?建組，組建?新區(qū)基建辦?，在短短幾?個月內(nèi)，高?效率、高質(zhì)?量地完成了?新校區(qū)的土?地征用、計?委立項、項?目規(guī)劃、工?程設(shè)計、環(huán)?保評價、消?防、貸款等?手續(xù)的快速?起步，前期?工作正在順?利進(jìn)行。同?時學(xué)校也正?采取多種科?學(xué)有效的措?施，加強(qiáng)師?資隊伍建設(shè)?、優(yōu)化專業(yè)?結(jié)構(gòu)、提升?科研能力等?等，努力創(chuàng)?造條件以適?應(yīng)升格要求?。二、堅?持責(zé)任為根?，創(chuàng)新為魂?，促進(jìn)教育?教學(xué)工作優(yōu)?化發(fā)展。?近幾年來，?由于師范院?校在招生、?就業(yè)上已并?軌，沒有了?國家的（范?本）優(yōu)惠政?策，師范院?校對考生的?吸引力極大?降低。再者?由于社會對?教師資源配?置的高學(xué)歷?化趨勢和人?才需求的多?樣化，使廣?大考生紛紛?涌向綜合大?學(xué)或本科師?范院校。招?生計劃的縮?減、生源質(zhì)?量的下降、?就業(yè)前景的?渺茫，成為?制約學(xué)校生?存與發(fā)展的?瓶頸，同時?也制約了教?學(xué)水平和教?育質(zhì)量的提?升。為促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量和?招生就業(yè)工?作的良性循?環(huán)，推動學(xué)?校和諧發(fā)展?，可持續(xù)發(fā)?展，重點抓?好了以下幾?項工作第?一，堅持責(zé)?任為根，打?造一支能征?善戰(zhàn)教師隊?伍。一是開?展以“責(zé)任?與愛心”為?主題的師德?教育，強(qiáng)化?教職員工的?責(zé)任意識。?在培訓(xùn)處、?科研處的牽?頭下，先后?開展了師風(fēng)?建設(shè)座談會?、“我的教?育生活”典?型經(jīng)驗報告?會、師德標(biāo)?兵評選，引?導(dǎo)全體教職?員工樹立“?服務(wù)為本，?責(zé)任為根”?的工作理念?，樹立教書?育人的使命?感和責(zé)任感?，時刻__?_學(xué)生的利?益、學(xué)生的?成長、學(xué)生?的前途。二?是堅持“走?出去，引進(jìn)?來”，千方?百計提升教?師隊伍整體?素質(zhì)。定期?選派骨干教?師外出培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，積極?支持在職教?師攻讀研究?生，目前已?有___名?教師攻讀研?究生，__?_名碩博連?讀，同時還?通過多種途?徑引進(jìn)高學(xué)?歷人才，充?實教師隊伍?。三是形成?良性競爭機(jī)?制。在教導(dǎo)?處的牽頭下?，定期開展?課堂教學(xué)、?教學(xué)技能等?等競賽活動?，本學(xué)年各?系部共開展?各類教學(xué)競?賽___余?次，同時要?求副教授與?青年教師“?結(jié)對子，一?對三”，開?展“傳、幫?、帶”活動?，有力促進(jìn)?了教師教學(xué)?能力的提升?。第二，?堅持創(chuàng)新為?魂，革新工?作理念、創(chuàng)?新工作舉措?，積極推進(jìn)?教育教學(xué)管?理。一是根?據(jù)實際情況?對教育教學(xué)?工作的相關(guān)?制度規(guī)定進(jìn)?行了及時的?更新與調(diào)整?，以更好的?促進(jìn)工作。?為了更好地?對各系部進(jìn)?行具體的教?學(xué)指導(dǎo)，教?務(wù)科進(jìn)一步?完善了《各?系部教學(xué)管?理量化考核?方案》，其?中對師德修?養(yǎng)、教學(xué)工?作、教育科?學(xué)研究、多?媒體課件制?作和運用等?作了科學(xué)詳?細(xì)的規(guī)定，?同時在各系?部成立了教?學(xué)督導(dǎo)組，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的督導(dǎo)工?作，并將聽?課評課結(jié)果?計入量化考?核，使量化?考核更趨公?平化、日常?化。學(xué)生處?對《學(xué)生管?理規(guī)定》進(jìn)?行了修訂完?善，制定了?《學(xué)生違紀(jì)?處分條例》?、完善了班?級值周制度?，進(jìn)一步嚴(yán)?明紀(jì)律，嚴(yán)?謹(jǐn)管理，促?進(jìn)學(xué)生管理?工作安全、?民主發(fā)展。?對制度條例?的及時調(diào)整?和科學(xué)更新?，有力的加?強(qiáng)了日常管?理。二是結(jié)?合師范教育?特點，經(jīng)過?通盤考慮，?在全校范圍?內(nèi)開展了文?化課學(xué)習(xí)、?體育達(dá)標(biāo)、?校園文化建?設(shè)、基本功?過關(guān)、新教?育實驗五項?競賽，進(jìn)一?步提高了學(xué)?習(xí)的積極性?、主動性，?活躍了學(xué)習(xí)?氛圍，促進(jìn)?了教育教學(xué)?管理的優(yōu)化?發(fā)展。三是?在科研室、?團(tuán)委、婦委?會、學(xué)生處?及各系部等?科室的__?_下，開展?了學(xué)術(shù)講座?、國學(xué)經(jīng)典?誦讀、“祖?國萬歲”紅?色歌曲大家?唱、周末文?藝大舞臺、?“青春期美?育”知識講?座、“慶國?慶、迎校慶?”系列活動?、校園文化?藝術(shù)節(jié)等_?__余項活?動，在活躍?校園文化生?活的同時，?融入了愛國?、愛校情懷?，豐富了校?園文化的精?神元素，提?升了校園文?化的學(xué)術(shù)性?。第三，?轉(zhuǎn)變觀念，?疏通渠道，?打破了坐等?生源的局面?。在教務(wù)科?、就業(yè)指導(dǎo)?中心的牽頭?下，開展了?招生宣傳、?新專業(yè)開發(fā)?、崗前培訓(xùn)?、就業(yè)市場?開拓、就業(yè)?信息平臺設(shè)?置、畢業(yè)生?招聘會等一?系列講創(chuàng)新?、求實效的?工作，推動?招生就業(yè)工?作向著更優(yōu)?更快發(fā)展，?繼而帶動全?局工作，形?成招生就業(yè)?與教育教學(xué)?的良性循環(huán)?。目前，我?校已經(jīng)形成?師范教育與?中職教育并?行的教育模?式，今年還?新開設(shè)外語?導(dǎo)游專業(yè)，?___屆畢?業(yè)生招聘會?簽約率達(dá)到?___%。?三、堅持?服務(wù)為本，?___民生?民計，凝聚?力量抱團(tuán)發(fā)?展。民生?穩(wěn)則和諧生?。民生民計?關(guān)系到每一?位師生的切?身利益，同?時也是凝聚?人心，凝聚?力量的著力?點。乘著學(xué)?習(xí)實踐科學(xué)?發(fā)展觀活動?的東風(fēng)，學(xué)?校堅持服務(wù)?為本，圍繞?民生民計重?點開展了以?下幾項工作?第一，制?定了領(lǐng)導(dǎo)值?班制度，值?班領(lǐng)導(dǎo)堅持?每天深入一?線，檢查工?作，了解情?況，最大限?度地為師生?員工解難題?、辦好事、?謀利益。?第二，將安?全工作放在?重中之重，?打造安全、?和諧的生活?環(huán)境。一是?開展安全專?項整治，對?校內(nèi)及周邊?環(huán)境的安全?隱患進(jìn)行了?一次全面排?查，同時發(fā)?放安全工作?手冊，__?_學(xué)習(xí)，使?學(xué)生對自然?災(zāi)害、突發(fā)?事故等有了?更明確的認(rèn)?識，并學(xué)會?了一定的防?范措施。二?是在甲流防?控工作中，?學(xué)校反應(yīng)迅?速，及時做?好完備的防?控應(yīng)急預(yù)案?，成立應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?實行層層上?報制度，_?__師生每?日對體溫進(jìn)?行晨檢和午?檢，實行零?報告制度，?保障做到早?發(fā)現(xiàn)、早報?告、早隔離?、早治療。?同時利用網(wǎng)?絡(luò)、電視等?媒介，加強(qiáng)?宣傳教育，?使廣大師生?正確認(rèn)識疫?情，消除緊?張、恐慌心?理，另一方?面加強(qiáng)衛(wèi)生?整治，開展?校園環(huán)境衛(wèi)?生大評比，?堅持每日對?工作學(xué)習(xí)場?所進(jìn)行一次?滅蚊蠅處理?，特別加大?對食堂、服?務(wù)部衛(wèi)生工?作的監(jiān)督力?度，多項措?施并舉，及?時穩(wěn)妥地維?護(hù)了師生的?健康。第?三，從解決?實際問題入?手，為群眾?辦實事、辦?好事。新領(lǐng)?導(dǎo)班子上任?以來，本著?開源節(jié)流，?規(guī)范管理的?原則，對后?勤工作進(jìn)行?了較大改革?，一方面理?順了采購和?維修兩大塊?工作程序，?在物資采購?中要求做到?集中統(tǒng)一，?高質(zhì)低價，?避免了資源?浪費，杜絕?了走關(guān)系、?說人情的不?正之風(fēng)；在?維修方面則?成立了維修?服務(wù)小組，?及時快速地?服務(wù)于師生?員工。另一?方面，對公?寓管理、后?勤服務(wù)和保?衛(wèi)等幾大塊?的工作，實?行承包制度?，甩掉包袱?，輕裝前行?。一年來，?學(xué)校共為師?生辦理實事?好事___?件，比如設(shè)?立教工食堂?、公務(wù)電話?、成立俱樂?部、改造學(xué)?生公寓樓衛(wèi)?生間、增加?熱水供應(yīng)量?、為新生建?立健康檔案?等等，讓群?眾真正得到?實惠。第?四，建立健?全保障民生?的長效機(jī)制?，堅持開展?活動不搞一?哄而起，解?決問題不搞?___，切?實把解決和?改善民生納?入學(xué)校發(fā)展?總體規(guī)劃之?中。目前教?職工的婚喪?嫁娶、身體?健康檢查、?新分配人員?的住房問題?、患病住院?人員的慰問?等細(xì)節(jié)性工?作，都有了?一整套行之?有效的機(jī)制?，并由工會?、總務(wù)處等?部門專職負(fù)?責(zé)，真正讓?群眾打消顧?慮、得到實?惠、看到希?望、堅定信?心。四、?加強(qiáng)黨員干?___伍建?設(shè)，增強(qiáng)學(xué)?校發(fā)展后勁?。優(yōu)良的?黨風(fēng)是凝聚?黨心民心的?巨大力量，?是推動科學(xué)?發(fā)展的重要?保證。一支?作風(fēng)硬、能?力強(qiáng)的黨員?領(lǐng)導(dǎo)干__?_伍是學(xué)校?發(fā)展的中堅?力量。為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?黨員干__?_伍建設(shè)，?增強(qiáng)學(xué)校發(fā)?展后勁，校?領(lǐng)導(dǎo)班子提?出，在全體?領(lǐng)導(dǎo)干__?_伍中開展?“學(xué)習(xí)型、?創(chuàng)新型、服?務(wù)型、和諧?型、廉潔型?”五型領(lǐng)導(dǎo)?班子創(chuàng)建活?動。第一?，堅持經(jīng)常?性學(xué)習(xí)與解?決實際問題?相結(jié)合，與?不斷創(chuàng)新相?結(jié)合。一方?面經(jīng)常性開?展思想政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并通?過處室評比?、年終評比?等方式激發(fā)?學(xué)習(xí)積極性?。黨委中心?組堅持每周?一次理論學(xué)?習(xí)，并且注?重與校情工?作相結(jié)合，?主題明確，?內(nèi)容豐富，?有針對性地?解決了不少?實際問題。?另一方面堅?持采取“走?出去，請進(jìn)?來”、校際?交流互訪等?辦法，開闊?眼界，互通?有無，取長?補(bǔ)短，引進(jìn)?新理念、新?方法、新成?果，提高創(chuàng)?新能力和工?作水平。

?第二，強(qiáng)化?法制觀念，?加強(qiáng)依法治?校。長期開?展法紀(jì)教育?進(jìn)課堂、上?專欄、上舞?臺的教育宣?傳工作，并?定期舉辦法?制教育報告?會，使法制?觀念深入人?心。今年學(xué)?校在外聘法?制副校長的?基礎(chǔ)上，又?專門聘請了?一名法律顧?問。第三?，堅持開展?“回頭看”?活動，引導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)干部看?一看自己為?學(xué)校帶來了?什么，想一?想自己還能?為學(xué)校做些?什么。同時?通過開展領(lǐng)?導(dǎo)包班、定?期聽課、師?生代表座談?等活動，積?極深入群眾?、貼近群眾?，使廣大領(lǐng)?導(dǎo)干部牢固?樹立公仆意?識、服務(wù)理?念，致力于?民生民計，?為師生創(chuàng)造?寬松優(yōu)越的?生活環(huán)境、?人際環(huán)境和?文化環(huán)境。?第四，加?強(qiáng)黨風(fēng)廉政?建設(shè)，完善?監(jiān)督制約機(jī)?制。重點做?好了以下三?項工